揚(yáng)州市梅嶺教育集團(tuán)2023-2024七年級(jí)上學(xué)期10月語(yǔ)文月考試卷及答案

第頁(yè)揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)初一素養(yǎng)體驗(yàn)活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科（時(shí)間：150分鐘；命題人：審核人：）一、積累運(yùn)用（43分）1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成下面小題。（11分）語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。你只要用心品味，徜徉于語(yǔ)文的世界，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神奇魅力。輕輕打開(kāi)語(yǔ)文課本，美麗的四季向我們走來(lái)。春天里花團(tuán)錦簇，美不勝收；夏季的雨熱烈粗獷，萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)；秋天的落葉中既有“斷腸人”的秋思，秋風(fēng)中還有“歌以詠志”的豪邁□冬天里還有把終年zhù（）蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的可愛(ài)的水藻！同時(shí)，我們?cè)诿利惖淖匀恢懈形虻绞篱g的真情。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親jué（

）別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；古人用他們的詩(shī)文雅興，在大雪繽紛中讓人喜出望外；泰戈?duì)柡捅脑?shī)意地用大自然表達(dá)出對(duì)母親最真摯的熱愛(ài)與祝福……語(yǔ)文好比甘泉，灌溉我們的心田，使我們得到滋潤(rùn)；。熱愛(ài)語(yǔ)文吧，它將讓你如沐春風(fēng)，如飲甘醇，如食美珍。給下列加點(diǎn)字注音。（2分）粗獷（）骨髓（）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）zhù（）蓄jué（

）別語(yǔ)段□中應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是（2分）語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（寫(xiě)出修改意見(jiàn)即可）（2分）仿照文中畫(huà)波浪線的句子，補(bǔ)寫(xiě)橫線處的內(nèi)容，使語(yǔ)段完整。（3分）2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．廣大青年響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興的號(hào)召，見(jiàn)異思遷，放棄都市的優(yōu)越條件，去到農(nóng)村建功立業(yè)。B．自習(xí)課上，同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本默讀預(yù)習(xí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。C．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D．對(duì)于是否參加課外興趣班，家長(zhǎng)和孩子的意見(jiàn)大相徑庭，無(wú)法達(dá)成共識(shí)。3.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．朱自清的《春》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，全文圍繞一個(gè)“春”字，寫(xiě)了盼春、繪春、贊春三部分內(nèi)容，描繪了春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。B．《雨的四季》選自《散文》，是劉湛秋的作品，寫(xiě)的不是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達(dá)了作者熱愛(ài)雨、熱愛(ài)自然的美好情感。C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”，前者是謙稱自己的父親，后者是尊稱對(duì)方的父親。D．史鐵生的散文《秋天的懷念》，不只是表現(xiàn)母愛(ài)，更有兒子的悔恨和愧疚之情，以及對(duì)生命的感悟。4.依次填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，。A．少一些乏味的字眼

少一些灰暗的色調(diào)

少一些憂傷的音符B．少一些憂傷的音符

少一些乏味的字眼

少一些灰暗的色調(diào)C．少一些乏味的字眼

少一些憂傷的音符

少一些灰暗的色調(diào)D．少一些憂傷的音符

少一些灰暗的色調(diào)

少一些乏味的字眼5.默寫(xiě)。（8分）（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）（4），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（6）“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（7）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的詩(shī)句是：，。6．綜合性學(xué)習(xí)（8分）秋是收獲的季節(jié)，經(jīng)過(guò)一個(gè)熱烈的夏天，我們迎來(lái)了秋，更體悟到秋天的美好。為此，七年級(jí)(1)班的學(xué)生召開(kāi)了以“品味秋天”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你加入其中，一起來(lái)感受秋天獨(dú)特的魅力吧。【活動(dòng)一：古詩(shī)·秋天】（1）秋天以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客，也留下了眾多美文妙句，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句寫(xiě)秋的古詩(shī)詞。（本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞除外。）（2分），?！净顒?dòng)二：攝影·秋天】（2）張開(kāi)臂膀迎接秋天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)秋天，用相機(jī)留下秋天的影子。李明用自己的相機(jī)拍攝了一張秋天的照片，請(qǐng)你至少運(yùn)用一種修辭，幫他寫(xiě)一段文字來(lái)描述照片的內(nèi)容。（3分）【活動(dòng)三：勵(lì)志·秋天】（3）面對(duì)這收獲的時(shí)光——秋，我們應(yīng)該怎樣做呢？結(jié)合秋的特點(diǎn)，對(duì)自己說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話吧，讓這個(gè)秋天更加端莊沉靜。（3分）7.名著閱讀。（7分）（1）閱讀文段，完成填空。（2分）“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。上文中魯迅所背的書(shū)，書(shū)名是《_______》，魯迅渴望去看的會(huì)是_________。（2）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的兩幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。（2分）圖1

圖2圖1：《________________》圖2：《______________》（3）下面對(duì)名著內(nèi)容的敘述，不正確的一項(xiàng)是()A．魯迅在《狗·貓·鼠》中追憶了童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到迫害的經(jīng)歷和感受，清算了貓的四條罪行，諷刺了生活中與貓相似的“正人君子”，表達(dá)了對(duì)弱小者的同情。B．“阿長(zhǎng)”是作者在憎惡長(zhǎng)媽媽時(shí)才這樣叫的。而“山海經(jīng)”事件是徹底改變作者對(duì)長(zhǎng)媽媽看法的重要事件，在此之后，作者由厭煩長(zhǎng)媽媽變成了“敬重”長(zhǎng)媽媽。C．《二十四孝圖》中的孝子故事，原本該是很感人的，但一代代人們的涂脂抹彩，將感人的真實(shí)涂抹成了讓人反感的矯情。本文告訴我們，傳統(tǒng)文化中的“孝”是何其虛偽。D．作者與許多人一樣，最愿意看的是“活無(wú)?！?因?yàn)樗坏顫娫溨C，而且渾身雪白，頗有鶴立雞群之感。人們只要看到他的裝扮，都高興起來(lái)了。二、閱讀理解（44分）（一）古詩(shī)閱讀（6分）吳松①道中二首（其二）[宋]晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)②葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋?！咀⑨尅竣賲撬桑杭础皡卿痢?，江名，太湖最大的支流。②江鄉(xiāng)：指江南水鄉(xiāng)。展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌首聯(lián)展現(xiàn)的情景。(3分）9.寫(xiě)出尾聯(lián)采用的藝術(shù)手法以及的表達(dá)思想感情。（3分）（二）文言文閱讀（14分）謝安幼年諫兄謝奕作剡令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之，乃至過(guò)醉，而猶未已。太傅③時(shí)年七八歲，著青布褲，在兄膝邊④坐，諫⑤曰：“阿兄，老翁可念⑥，何可作此！”奕于是改容⑦曰：“阿奴⑧欲放去邪？”遂遣之。——《世說(shuō)新語(yǔ)·________》【注釋】①剡，shàn縣名；令：指縣令，一縣的行政長(zhǎng)官。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安。④膝邊：膝上。“邊”是泛向性的，沒(méi)有確定的方位意義。④諫（jiàn）：規(guī)勸。⑥念：憐憫；同情。⑦容：面容；臉上的神色。⑧阿奴：對(duì)幼小者的愛(ài)稱。這里是哥哥稱呼弟弟。10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）撒鹽空中差可擬（）（2）元方入門(mén)不顧（）（3）過(guò)醉而猶未已（）（4）欲放去邪（）11．用“/”為下列句子斷句。（限兩處）（2分）謝以醇酒罰之12．翻譯句子。（4分）（1）與人期行，相委而去。（2）著青布褲，在兄膝邊坐。13．你認(rèn)為《謝安幼年諫兄》應(yīng)該出自《世說(shuō)新語(yǔ)》的哪一篇？請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的一項(xiàng)，并聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）A．德行 B．言語(yǔ) C．雅量 D．政事我選（），因?yàn)椋悍沁B續(xù)性文本閱讀（10分）材料一：

材料二：新中國(guó)成立后，《小蝌蚪找媽媽》《大鬧天宮》等經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片向世人展現(xiàn)出獨(dú)特的東方美學(xué)，不僅在國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域引發(fā)廣泛關(guān)注，更將中國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)推向了新的高度。但彼時(shí)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)，集中于傳統(tǒng)神話和民間故事等，對(duì)科幻題材則鮮有涉獵。二十世紀(jì)八十年代，《鐵臂阿童木》《變形金剛》等國(guó)外科幻動(dòng)畫(huà)被陸續(xù)引進(jìn)，這些作品展現(xiàn)出的科技感與豐富想象引發(fā)了中國(guó)動(dòng)畫(huà)人對(duì)科幻題材動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的諸多思考。近年來(lái)，科幻題材的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)不斷涌現(xiàn)，取得了諸多成就，以當(dāng)下較為熱門(mén)的科幻動(dòng)畫(huà)劇集《靈籠》為例，該片在美術(shù)設(shè)計(jì)、配樂(lè)等方面都呈現(xiàn)出濃郁的中國(guó)風(fēng)格：在旗袍基礎(chǔ)上改良的未來(lái)服飾，以嗩吶為主的民族風(fēng)配樂(lè)。科幻動(dòng)畫(huà)劇集《黑門(mén)》中，從反復(fù)出現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)美食、裝飾有傳統(tǒng)花鳥(niǎo)紋樣的器物，到室內(nèi)懸掛的書(shū)法作品、電腦系統(tǒng)操作界面顯示的太極元素，都讓觀眾感受到濃郁的中國(guó)風(fēng)和“文化味”……這些作品的出現(xiàn)，填補(bǔ)了中國(guó)動(dòng)畫(huà)類型的空白，其中大量東方文化和美學(xué)元素的巧妙轉(zhuǎn)化與運(yùn)用，為“中國(guó)式”科幻動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作探索開(kāi)拓了新思路。材料三：想讓科幻電影“走出去”，優(yōu)質(zhì)的、凸顯中國(guó)文化特色的內(nèi)容是基礎(chǔ)，過(guò)硬的科技實(shí)力和濃厚的原創(chuàng)氛圍是關(guān)鍵。當(dāng)代中國(guó)科幻電影人在創(chuàng)作過(guò)程中，自覺(jué)聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家、工程師做顧問(wèn)，嚴(yán)謹(jǐn)展示基于科學(xué)理論與科幻設(shè)定的科技造物。主創(chuàng)者嫻熟地運(yùn)用電影視聽(tīng)語(yǔ)言，展現(xiàn)出現(xiàn)代科學(xué)的宏觀視野和中國(guó)重大科技成果，帶領(lǐng)觀眾在宇宙視域下審視人類命運(yùn)共同體，激發(fā)情感共鳴。科學(xué)探索、審美追求與思想情懷的融合，大大提升了中國(guó)科幻電影的文化內(nèi)涵，這種觸合的普適性增強(qiáng)了作品的國(guó)際傳播力。電影是一種視聽(tīng)藝術(shù)，成熟的、經(jīng)得起觀眾挑剔的制作水準(zhǔn)，是作品成功“走出去”的硬指標(biāo)。材料四：從《三體》到《流浪地球》，從科幻文學(xué)到科幻影視，21世紀(jì)以來(lái)，優(yōu)質(zhì)國(guó)產(chǎn)科幻文藝作品由少到多，科幻創(chuàng)作者群體不斷擴(kuò)大，這些都說(shuō)明“中國(guó)科幻新紀(jì)元”已經(jīng)到來(lái)?；赝袊?guó)文藝史，精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天等神話故事暗含著極具創(chuàng)造力的幻想，雖然那些幻想并非“科學(xué)幻想”，但想象力的種子早已深植于中國(guó)傳統(tǒng)文化的土壤。中國(guó)科幻創(chuàng)作者從中國(guó)視角出發(fā)對(duì)宇宙和人類未來(lái)開(kāi)展想象，創(chuàng)造出不同于西方的科幻世界和想象力美學(xué)。無(wú)論是科幻文學(xué)，還是科幻影視，它們都誕生于科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科學(xué)理論為基礎(chǔ)而建構(gòu)出來(lái)的；另一方面，真實(shí)存在的科技成果為科幻想象提供了現(xiàn)實(shí)依托?！度w》也好，《流浪地球》也罷，之所以成為現(xiàn)象級(jí)科幻作品，還因?yàn)槠鋫鬟f出與科幻感相結(jié)合、獨(dú)具中國(guó)特色的人文精神和價(jià)值觀念，而這最能代表中國(guó)科幻的特色。對(duì)于如何應(yīng)對(duì)人類共同的挑戰(zhàn)，中國(guó)的科幻作品倡導(dǎo)建立人類命運(yùn)共同體，呼吁大家為全人類的共同利益而團(tuán)結(jié)奮斗，反映了中國(guó)文化中“和合共生”的價(jià)值理念和“天下一家”的大同思想。（以上材料均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）14．根據(jù)材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《小蝌蚪找媽媽》《大鬧天宮》是我國(guó)較早的科幻動(dòng)畫(huà)，引發(fā)了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。B．《鐵臂阿童木》《變形金剛》等國(guó)外科幻動(dòng)畫(huà)的引進(jìn)，引發(fā)了中國(guó)動(dòng)畫(huà)人對(duì)科幻題材創(chuàng)作的諸多思考。C．《靈籠》《黑門(mén)》等科幻動(dòng)畫(huà)的出現(xiàn)，為“中國(guó)式”科幻動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作開(kāi)拓了新思路。D．《三體》和《流浪地球》是中國(guó)當(dāng)代現(xiàn)象級(jí)的科幻作品，代表了中國(guó)科幻的特色。15．請(qǐng)結(jié)合材料三，簡(jiǎn)要概括想讓科幻電影“走出去”的條件。（3分）16．在一個(gè)科幻論壇中，部分網(wǎng)友對(duì)中國(guó)科幻作品的發(fā)展前景表示悲觀，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料四，跟帖回應(yīng)。（4分）（四）文學(xué)類文本閱讀。（14分）暖暖的雨王玉昆①這個(gè)初冬一個(gè)周末的早晨，我被一串急促的電話鈴聲叫醒，滿心無(wú)奈地接受了一個(gè)事實(shí)，那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班，完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢，我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的，還下著冷冷的雨，行道樹(shù)早已落盡黃葉，向著天空肆無(wú)忌憚地伸展虬枝，遠(yuǎn)處的高樓在雨幕中有些模糊，只現(xiàn)出不甚清晰的輪廓。我從壁櫥扯出一把雨傘，快步向樓下的公交站走去。②看來(lái)，和我一樣悲劇的人還不少，小小的公交站里擠滿了人，有的坐在欄桿上，有的站著。他們個(gè)個(gè)都手捧著冒著熱氣的快餐大快朵頤。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù)，人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“這清潔工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也許這是一句有魔力的話，沒(méi)過(guò)幾分鐘，一個(gè)腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。③這時(shí)，雨大了起來(lái)，清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下，看來(lái)是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺(jué)地向我這邊擠，仿佛在躲避著什么。霎時(shí)間，本來(lái)還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時(shí)，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。我冷漠地看著這一切。④人們差不多快走光了，我還在焦急地等待著班車。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘。深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái)，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。當(dāng)我正在無(wú)聊地猜測(cè)和臆想的時(shí)候，小男孩就從我身邊飛過(guò)，撲向了旁邊的清潔工，清脆地叫了一聲：“爸爸！”⑤我愣了一下神。只見(jiàn)小男孩伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣，說(shuō)道：“爸爸，來(lái)，穿上！”清潔工伸出黝黑的手指，愛(ài)憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋，假裝生氣地說(shuō)道：“誰(shuí)叫你自己跑出來(lái)的，我不是說(shuō)就快回去了嗎？”小男孩卻假裝老道地責(zé)備父親道：“你就會(huì)騙我，這么大人了還不知道要照顧自己！”清潔工笑了，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了。⑥此時(shí)，小男孩拉開(kāi)厚厚的上衣的拉鏈，拿出一小杯熱水和塑料袋包著的兩個(gè)雞蛋，雞蛋已經(jīng)剝過(guò)皮了。清潔工喝了一口熱水，臉上的表情告訴我，他現(xiàn)在舒服極了。于是，坐在欄桿上的父子倆你一言，我一語(yǔ)，在雨中盡享著父子深情，各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。⑦突然間，一直默默充當(dāng)看客的我，感覺(jué)有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎？我的內(nèi)心翻滾著，努力地尋找著答案。⑧長(zhǎng)久以來(lái)，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力。恰恰地，我和這泱泱等車人一樣，變得冷漠，變得勢(shì)利，只顧得去分別高低尊卑，忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。⑨我很幸運(yùn)，在一個(gè)寒冷的雨天，見(jiàn)證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白，親情真的無(wú)處不在，感動(dòng)真的無(wú)處不在。這雨中的父子深情，將會(huì)永遠(yuǎn)地向世人證明著一個(gè)真理：唯有真正的感情，才會(huì)讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗過(guò)一樣。我想，我也已找到了落淚的真正原因。⑩上車的時(shí)候，我深情地沖著這對(duì)父子——這對(duì)教會(huì)我道理的“老師”揮了揮手，他們看著我，我再一次笑了。?雨還在下，但是此時(shí)，我卻覺(jué)得這雨，不再冷冷的，變成了暖暖的……17．閱讀文章，請(qǐng)依據(jù)原文，從“我”的角度，補(bǔ)全表格。（3分）事件心情我接到加班電話到公交站等車無(wú)奈（1）冷漠我看到父子倆吃飯交談享父子親情（2）我明白真情動(dòng)人與父子揮手告別（3）18．請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析文中劃線句子。（3分）小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái)，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。文章標(biāo)題“暖暖的雨”有何深刻含義？（3分）20．文中第⑧段寫(xiě)到“長(zhǎng)久以來(lái)，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力?！苯Y(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）三、作文（60+3）成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)，我也很_________”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①補(bǔ)全題目。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字。③文中不得引用、抄襲試題閱讀理解部分的材料。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。初一語(yǔ)文素養(yǎng)考試答案1.（1）guǎnɡsuǐ（2）貯訣（3）分號(hào)（4）將“也”改成“就”（5）語(yǔ)文好比陽(yáng)光，驅(qū)散我們內(nèi)心的陰霾，使我們感到溫暖；語(yǔ)文好比燈塔，照亮我們前行的方向，使我們找到目標(biāo)。2.DA.見(jiàn)異思遷：看到別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意；指主意不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。句意和感情色彩都不正確；B.人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋。與前面的“默讀預(yù)習(xí)”矛盾，使用不正確；C.隨聲附和：形容自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。是一個(gè)貶義詞。結(jié)合“他提出的這條建議很有價(jià)值”來(lái)看，感情色彩不正確；D.大相徑庭：事物區(qū)別明顯，大不相同。使用正確；C4.C【詳解】本題考查根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)句子。根據(jù)語(yǔ)境填入，要注意前后搭配即可。第一空，根據(jù)“人生如一本書(shū)”，書(shū)中有“精彩的細(xì)節(jié)”，應(yīng)該“少一些乏味的字眼”；第二空，根據(jù)“人生如一支歌”，“歌”中有昂揚(yáng)向上的，激勵(lì)人心的“旋律”，所以少一些“憂傷的音符”；第三空，根據(jù)“人生如一幅畫(huà)”，畫(huà)中有多姿多彩的、亮麗的“色彩”，所以“少一些灰暗的色調(diào)”；故選C。5.（1）山島竦峙（2）歸雁洛陽(yáng)邊（3）海日生殘夜（4）秋風(fēng)蕭瑟（5）枯藤老樹(shù)昏鴉（6）吹面不寒楊柳風(fēng)（7）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6.（1）示例：①停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）②自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）如：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠；空山新雨后，天氣晚來(lái)秋；銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢等。任選兩句作答即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此類題目，一定要認(rèn)真觀察題目中給出的圖畫(huà)，按照一定的順序進(jìn)行描述。示例：秋天的楓葉緩緩落下，像是天空寄來(lái)的紅色明信片，又像是慢慢飛舞的黃色蝴蝶，用溫暖的輕吻，感動(dòng)每一寸土地，呼喚所有生命與遠(yuǎn)方的鍍金田野，向我們展示了秋的胸懷，秋的豐采！示例：秋高氣爽，蔚藍(lán)的天空下，一片片楓葉在迎風(fēng)飛舞，像是一只只張開(kāi)的小手掌，在輕輕擺動(dòng)，仿佛是在揮手與游人作別，讓人想起了遠(yuǎn)方的朋友。要求：①緊扣圖片進(jìn)行描寫(xiě)；②突出“秋天楓葉特點(diǎn)”；③運(yùn)用修辭，具體生動(dòng)（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，抓住秋天收獲的特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的目標(biāo)或?qū)ξ磥?lái)的希望即可。示例：①一份耕耘，一份收獲，努力做最好的自己?、谝环指?，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。示例：秋天是萬(wàn)物收獲的季節(jié)，面對(duì)收獲不能驕傲自滿，前方的路還很遙遠(yuǎn)，我要以今天的收獲為人生的輝煌鋪就一條平坦的路。7.（1）《鑒略》

五猖會(huì)

（2）《從百草園到三味書(shū)屋》

《無(wú)常》

（3）C8.示例：天剛剛破曉，船家繼續(xù)趕路，清晨依舊下著細(xì)密的秋雨，江南水鄉(xiāng)，凄冷的風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)葉漫天飄舞、飛旋著?！窘馕觥勘绢}考查理解詩(shī)句內(nèi)容，描繪畫(huà)面?！皶月酚晔捠挘l(xiāng)葉正飄”意思為剛破曉，船又起航，秋雨霏霏，風(fēng)聲蕭蕭；江南水鄉(xiāng)滿是隨風(fēng)飄蕩的落葉。這兩句營(yíng)造了凄涼、感傷的氛圍?？勺プ　坝晔捠挕薄叭~正飄”合理想象，描繪出感傷的氛圍。示例：頭天傍晚下了一場(chǎng)綿綿大雨，這一天清晨依舊是綿綿細(xì)雨從空中飄落下來(lái)，呼呼的風(fēng)聲和著雨聲，雨水打濕了道路，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，有的漂浮在了水面上。9.兩首詩(shī)都運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的句式，通過(guò)自問(wèn)自答。甲詩(shī)借助“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”等意象來(lái)抒發(fā)羈旅愁思，乙詩(shī)則借助“孤舟”“霜月”等意象抒發(fā)羈旅愁思?！窘馕觥勘绢}考查分析詩(shī)句的藝術(shù)手法及情感?！炯住俊班l(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”意思為：寄去的家書(shū)不知何時(shí)到達(dá)，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。采用的是一問(wèn)一答的形式，這種形式屬于設(shè)問(wèn)句，詩(shī)人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)，寄信家人，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情?！疽摇俊肮轮鬯藓卧S？霜月系楓橋”意思為：今夜，這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？放睨望去，一輪霜月下，我看見(jiàn)了那久負(fù)盛名的楓橋。采用的也是一問(wèn)一答的形式，這種形式屬于設(shè)問(wèn)句，“孤舟”表明詩(shī)人漂泊在外，孤舟無(wú)處停泊，體現(xiàn)詩(shī)人漂泊無(wú)依的生活，作者借“孤舟”“霜月”表達(dá)出天涯游子的飄零之苦。謝/以醇酒/罰之11.(1)拉。(2)回頭看。(3)停止。(4)離開(kāi)。12．(1)他穿著青布衣褲，在哥哥膝上坐著。(2)哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事!13．A謝安七八歲規(guī)勸哥哥不能以懲罰人為樂(lè)，說(shuō)明他自小就懂得尊敬老人。說(shuō)明謝安心地善良，品德高尚。【解析】10．本題考查學(xué)生斷句的能力?！爸x以醇酒罰之，乃至過(guò)醉，而猶未已”的意思是：謝奕就拿醇酒罰他喝，以至醉得很厲害，卻還不停罰。因此，應(yīng)斷句為：謝以醇酒罰之/乃至過(guò)醉/而猶未已。11．本題考學(xué)生對(duì)文言文重點(diǎn)詞義的理解。（1）“撒鹽空中差可擬”意思是跟在空中撒鹽差不多可以相比?！皵M”是相比的意思。（2）“元方入門(mén)不顧”意思是進(jìn)門(mén)卻不回頭看?！邦櫋笔腔仡^看的意思。（3）“過(guò)醉而猶未已”意思是不停止罰?！耙选笔峭Ｖ沟囊馑?。（4）“欲放去邪”意思是你要把他放走嗎?“去”是離開(kāi)的意思。12．本題考查學(xué)生翻譯句子。注意（1）著：穿。（2）何：怎么。13．謝安七八歲規(guī)勸不能以懲罰人為樂(lè)，說(shuō)明他自小就懂得尊敬老人。說(shuō)明謝安心地善良，品德高尚。故選A。14．A15．（1）優(yōu)質(zhì)的、凸顯中國(guó)文化特色的內(nèi)容是基礎(chǔ)。（2）過(guò)硬的科技實(shí)力和濃厚的原創(chuàng)氛圍是關(guān)鍵。（3）成熟的、經(jīng)得起觀眾挑剔的制作水準(zhǔn)。16．示例：我不認(rèn)同這樣的看法。因?yàn)?1世紀(jì)以來(lái)，科幻文學(xué)和科幻影視不斷發(fā)展，中國(guó)科幻新紀(jì)元已經(jīng)到來(lái)。首先，中國(guó)科幻創(chuàng)作者從中國(guó)視角出發(fā)對(duì)宇宙和人類未來(lái)開(kāi)展想象，創(chuàng)造出不同于西方的科幻世界和想象力美學(xué)。其次，我國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)能夠?yàn)榭苹米髌诽峁┗A(chǔ)和依托。最后，這些現(xiàn)象級(jí)科幻作品傳遞出與科幻感相結(jié)合、獨(dú)具中國(guó)特色的人文精神和價(jià)值觀念。因此，我認(rèn)為中國(guó)科幻作品有較好的發(fā)展前景。17．（1）我看到來(lái)收拾垃圾的清潔工遭乘客鄙夷。（2）感動(dòng)（3）溫暖【解析】第一空，根據(jù)③段中“這時(shí)，雨大了起來(lái)，清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下，看來(lái)是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺(jué)地向我這邊擠，仿佛在躲避著什么。霎時(shí)間，本來(lái)還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時(shí)，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。我冷漠地看著這一切”可概括為：我看到來(lái)收拾垃圾的清潔工遭乘客鄙夷。第二空，根據(jù)第⑥段“坐在欄桿上的父子倆你一言，我一語(yǔ)，在雨中盡享著父子深情，各自的臉上都洋溢著難以言表的幸?！?，⑦段中“突然間，一直默默充當(dāng)看客的我，感覺(jué)有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎？我的內(nèi)心翻滾著