2024年教育實習總結(jié)參考范文（5篇）

2024年教育實習總結(jié)參考范文從____年____月至____年____月，我參與了由學(xué)校組織的實習活動。此次實踐讓我首次與幼兒群體進行了深入接觸，通過實戰(zhàn)演練，我獲得了寶貴經(jīng)驗，對幼兒教育這份光榮職業(yè)產(chǎn)生了深厚情感，并親身體驗到一線幼兒教師們的不懈努力與辛勤付出。**一、實習目的**本次實習旨在深入理解幼兒園教育與教學(xué)工作的特性，鞏固并深化專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的教育教學(xué)能力，并激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的熱愛與理解。**二、實習內(nèi)容**1.觀摩各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動，初步掌握幼兒園工作的性質(zhì)與流程。2.分析幼兒園環(huán)境布置的特點及其對教學(xué)活動的影響。3.考察幼兒教師組織教學(xué)活動的方式，初步明確自身未來角色與工作狀態(tài)。4.觀察保育員的保教工作，認識其重要性。5.了解當前幼兒園對教師素質(zhì)與能力的要求，明確個人專業(yè)定位及發(fā)展方向。6.撰寫觀察日記、見習報告、個人感想及實習專題總結(jié)。**三、教學(xué)工作**鑒于我的專業(yè)背景為數(shù)學(xué)教育，我被分配至大班擔任班主任，由經(jīng)驗豐富的王老師指導(dǎo)。王老師在教學(xué)上給予我極大幫助，從課程設(shè)計到課堂管理，均給予詳盡指導(dǎo)。我于第一周周五首次授課，王老師鼓勵我自主嘗試，以便更好地了解學(xué)情。我認識到，教學(xué)不僅在于傳授知識，更在于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)其學(xué)習熱情。面對幼兒的活潑天性，我注重課堂紀律的把控，力求在保障教學(xué)秩序的同時，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。我精心備課，結(jié)合幼兒年齡特點，設(shè)計多樣化的教具，力求使教學(xué)過程生動有趣。**四、意見與建議**實習期間，我深刻認識到自身存在的不足，主要包括表達能力、語速語調(diào)控制、專業(yè)技能及人際交往能力等方面。具體表現(xiàn)為：1.表達能力與綜合概括能力有待提升。2.語速、語調(diào)掌握不夠精準，語言缺乏童趣。3.專業(yè)技能基礎(chǔ)尚需鞏固。4.人際關(guān)系處理能力需進一步加強。5.與教師的交流互動略顯不足。**五、實習總結(jié)**本次實習圓滿達成預(yù)期目標，不僅增強了我對幼兒園及幼兒教育的感性認識，還促進了專業(yè)思想的穩(wěn)定形成。實習作為學(xué)前教育專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，對于提升學(xué)生職業(yè)能力、推動高職教育發(fā)展具有積極意義。通過實習，我學(xué)會了與幼兒相處的方法，思想逐漸成熟，行為更加穩(wěn)重。未來，我將繼續(xù)努力，完善自我，提升技能水平，為未來的學(xué)習與就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。2024年教育實習總結(jié)參考范文（二）備課不僅涉及教材研究和教學(xué)方法，還包括對學(xué)生的理解及學(xué)習方法的考慮。因此，每次新課之前，我都會深入研讀教材，確保對內(nèi)容有透徹理解，并結(jié)合學(xué)生實際能力設(shè)計出層次分明的問題和作業(yè)。經(jīng)過一個月的見習，我正式開始了教學(xué)工作，初次登上高一的講臺，教授《圖片與文本框》一課。面對全體學(xué)生，緊張感瞬間消退。由于準備充分，課堂紀律良好，學(xué)生配合，教學(xué)流程順暢。然而，指導(dǎo)老師也指出了我的不足，如需要提高音量以增強課堂氣勢，提升表達能力以增強教學(xué)感染力。之后，我開始準備后續(xù)課程和高二的教學(xué)內(nèi)容。每次授課，我都精心準備，尤其是重復(fù)課程，它們成為我不斷改進和學(xué)習的寶貴機會。在這兩個半月的實習中，我從指導(dǎo)老師和任課老師那里學(xué)到了許多大學(xué)課堂無法教授的中學(xué)教育知識，讓我更深入地理解了中學(xué)教育。這為我未來成為教師積累了寶貴經(jīng)驗，奠定了堅實基礎(chǔ)。在班主任工作方面，我作為高二(6)班的實習班主任，與班主任劉老師一同工作，她同時也是年級主任，工作量大。在她的指導(dǎo)下，我深刻體會到班主任工作的復(fù)雜性和繁忙性，從課程安排到學(xué)生生活瑣事，每一項任務(wù)都至關(guān)重要。高二(6)班是理科尖子班，學(xué)生活躍好動，思維敏捷。我通過每天的早讀、課間操、晚自習等與他們相處，很快與他們建立了亦師亦友的關(guān)系，他們樂于與我分享生活和學(xué)習中的困擾。作為班主任，我始終關(guān)注學(xué)生的需求，從他們的角度出發(fā)，全面關(guān)心他們的學(xué)習、生活和心理，同時注重處理問題的技巧，避免傷害學(xué)生的情感。在日常管理中，我逐漸熟悉了每一位學(xué)生，了解他們有助于我更有效地進行班級管理。記住學(xué)生的名字，讓他們感受到被尊重，有助于建立良好的師生關(guān)系，對班級的和諧與管理起到積極促進作用。主題班會是班主任工作的重要組成部分，對于培養(yǎng)良好的班級風氣、進行精神教育和德育建設(shè)具有關(guān)鍵作用。我組織了一系列主題班會，如“紀念九一八”、“沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭”、“學(xué)會拒絕”、“感恩的心”等，有的班會則讓學(xué)生自我組織和執(zhí)行，這有助于提升他們的組織能力和表達技巧。實習即將結(jié)束，學(xué)生們對我即將離開表示不舍，他們用文字表達了祝福和留戀，我深受感動?；叵肫鹌鸪醯睦_，如如何處理他們的頑皮，如何保持教師的權(quán)威，但在離別時刻，只覺得他們都是可愛的。我堅信，真誠對待學(xué)生，也會得到他們的真誠回應(yīng)。我與學(xué)生建立了深厚的聯(lián)系，愿意在他們需要時提供我力所能及的幫助。劉老師對我關(guān)懷備至，提醒我記住她的聯(lián)系方式，鼓勵我在工作中遇到困難時向她求助。她的一句話我會銘記在心：“先做好你應(yīng)該做的，再去做你想做的?！痹谶@兩個半月的時間里，我全力以赴，但意識到用心并不一定意味著成功。我在專業(yè)知識的掌握深度、相關(guān)知識的學(xué)習以及教學(xué)技能方面仍有待提高。我將努力充實自己，改正不足，以期在正式成為教師時，能成為一個更完善、更符合新時代要求的教育工作者。最后，我要感謝大學(xué)為我提供的實習機會，讓我提前體驗到教師職業(yè)的魅力，同時感謝實習學(xué)校給予的指導(dǎo)和幫助。2024年教育實習總結(jié)參考范文（三）歷經(jīng)長達____個月的實習即將畫上圓滿的句號。在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，我不僅在漢語水平與教學(xué)技能上實現(xiàn)了顯著提升，同時在職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)理念上也取得了長足進步。在此，我衷心地向石河子師范學(xué)校及張老師表達我最深切的感激之情。以下是我實習期間的主要收獲與體會的總結(jié)：首先，就思想態(tài)度而言，我視此次實習機會為極其寶貴的學(xué)習與鍛煉平臺，始終秉持著積極主動、認真負責的態(tài)度參與各項教學(xué)活動。從備課、聽課、說課到授課，我都力求做到細致入微、精益求精，并認真聽取指導(dǎo)老師的寶貴意見，從而使我的教學(xué)理念得到了顯著的優(yōu)化與提升。同時，我嚴格遵守實習學(xué)校的各項規(guī)章制度，保持高度的紀律性與責任心，確保實習工作的順利進行。其次，在實習工作層面，我充分利用了這三個月的寶貴時間，積極參與了聽課、說課、備課與授課等多個環(huán)節(jié)的教學(xué)實踐。通過聆聽不同學(xué)科、不同風格老師的課程，我深入學(xué)習了他們的教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)語言運用以及課堂氛圍營造等技巧。在說課環(huán)節(jié)，我在張老師的悉心指導(dǎo)下，逐步掌握了說課的基本方法與技巧，并通過參與說課比賽等活動進一步鞏固了所學(xué)知識。此外，我還主動承擔了改作業(yè)、改試卷以及聯(lián)絡(luò)實習學(xué)校與其他實習學(xué)員等工作任務(wù)，努力提升自己的綜合素質(zhì)與團隊協(xié)作能力。然而，在實習過程中，我也深刻認識到自己存在的不足與遺憾。例如，在改試卷時對于非選擇題的評判存在一定的困難；在改作業(yè)與試卷時缺乏與學(xué)生的有效書面溝通；在聽課后未能及時與授課老師進行交流與請教；說課水平仍有待提高；在授課時偶爾會出現(xiàn)漢語表達不夠清晰流暢的問題等。這些不足與遺憾將成為我今后學(xué)習與工作中的重要動力源泉，我將努力克服這些困難與挑戰(zhàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。最后，我再次向帶隊孫老師、指導(dǎo)老師張老師以及實習單位石河子師范學(xué)校表示最誠摯的感謝。在這所充滿人文關(guān)懷與濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，我們不僅學(xué)到了許多寶貴的知識與技能，更感受到了來自老師們的深切關(guān)懷與無私幫助。與老師們相處的時間雖然短暫卻充滿了溫馨與快樂，這段難忘的實習經(jīng)歷將成為我們?nèi)松猛局幸欢螌氋F的財富。2024年教育實習總結(jié)參考范文（四）至今已有一周的實習經(jīng)歷，原本計劃每日撰寫實習日志，然而未能如愿堅持，短暫的堅持并不意味著能長期保持。一周的觀察學(xué)習，我收獲頗豐。教師的教學(xué)能力和敬業(yè)精神雖非皆為卓越，但對教育的熱忱實屬難得。二年級的數(shù)學(xué)課“找規(guī)律”給我留下深刻印象，這是一堂精心設(shè)計的優(yōu)質(zhì)課。我三次聆聽同一位老師的講解，每次都漸入佳境，我深感敬佩教師能反復(fù)教授相同內(nèi)容，每次都有所提升，無論是教學(xué)態(tài)度還是語言表達，都在細微之處體現(xiàn)進步，這充分證明了細節(jié)決定成敗。作為實習生，批改作業(yè)成為日常任務(wù)。在六年級學(xué)生學(xué)習圓柱圓錐的計算過程中，π值3.14的運用使得計算過程變得復(fù)雜。教師要求學(xué)生記憶從2π到25π的值，以及11到25的平方數(shù)。為了檢查他們的記憶，我也被迫參與其中。尤其是在批改作業(yè)時，計算圓柱表面積時，公式S表=S側(cè)+2S底，一些學(xué)生選擇分步計算，導(dǎo)致我批改時也需要進行繁瑣的計算。更甚者，部分學(xué)生直接列出一堆數(shù)據(jù)，沒有使用公式，使得尋找答案的過程變得困難，答案隱藏在混亂的數(shù)字中，這種情況時有發(fā)生。有時，他們會犯下全篇錯誤，但最終答案卻正確，僅憑答案判斷，可能會誤認為其理解了問題，這是典型的錯誤解答方式。從作業(yè)中，我觀察到許多學(xué)生具備聰明才智，但他們并未展現(xiàn)出極度細心的一面，偶爾會出現(xiàn)粗心的錯誤。例如，將面積單位誤寫成立方，或者出現(xiàn)1L=1000mL這樣的基礎(chǔ)錯誤，這在一所重點學(xué)校中顯得有些出乎意料。盡管他們需要參與各種補習班，但畢竟他們還是孩子，愛玩和一些幼稚的行為在所難免。與他們交談交流，我仍能感受到樂趣。2024年教育實習總結(jié)參考范文（五）在擔任實習班主任的期間，我深刻認識到班主任的角色至關(guān)重要。他們是班級管理的核心，是學(xué)校教育的中堅力量，對于塑造良好的班級氛圍和校園風氣具有決定性的影響。在實習期間，我不僅協(xié)助原班主任進行日常教學(xué)和管理工作，更著重于與學(xué)生進行心理溝通。我以朋友的身份與他們交談，理解他們的喜好、想法和困擾，然后結(jié)合自身的理解來引導(dǎo)他們。每個人都渴望得到教師的關(guān)注，無論他們的學(xué)習成績?nèi)绾?。作為教師，我們的一個微笑、一次真誠的交談、一個肯定的眼神或一句鼓勵的話語，都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。然而，過度的寬容可能導(dǎo)致紀律的松弛，這是我在實習中親身體會到的。因此，我們需要在教師和朋友的角色之間保持適當?shù)钠胶?，并在必要時實施適當?shù)膽土P。在執(zhí)行懲罰時，我始終堅持以下原則：首先，尊重學(xué)生的獨立人格，保護他們的自尊心和自信心，公平對待，避免全盤否定；其次，懲罰的目的是警示學(xué)生明確行為的界限，而非單純的懲罰行為；最后，關(guān)鍵在于讓學(xué)生從錯誤中吸取教訓(xùn)，改正行為。有效的處理方式不僅不會讓學(xué)生對你心生怨恨，反而能增進彼此的友誼。正如俗語所說，“不打不相識”。作為班主任，我們是學(xué)生在學(xué)校的第一任監(jiān)護人，我們的工作雖然瑣碎，但對學(xué)生的影響卻是貼心而深遠的，如主持的班會活動，以及我們共同承諾的十年之約。此外，我還參與了一項關(guān)于“新課程改革”實施后學(xué)生學(xué)習動力下降的調(diào)研。盡管教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段有所改善，但我們也注意到一部分學(xué)生缺乏學(xué)習動力，沒有明確的學(xué)習目標。這已成為影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，甚至引發(fā)了“厭學(xué)”現(xiàn)象。我們通過抽樣調(diào)查和與學(xué)生深入交談，了解了這一問題的詳細情況，并分析了其產(chǎn)生的原因，以尋找合適的解決策略。厭學(xué)現(xiàn)象主要表現(xiàn)為課堂注意力不集中、作業(yè)無法獨立完成以及逃學(xué)曠課等行為。其成因包括過重的學(xué)習壓力、基礎(chǔ)薄