2024年教導(dǎo)主任工作總結(jié)參考模板（6篇）

第3頁共3頁2024年教導(dǎo)主任工作總結(jié)參考模板時光荏苒，一年的光陰已悄然逝去，回首過往，感慨頗深。正如老舍先生所言：“喜憂交織，笑淚交織，花果相間，香色相融，既需辛勞，又長見識”，這便是工作的獨特魅力。為了不斷提升，追求發(fā)展，現(xiàn)對本年度的工作進(jìn)行如下總結(jié)。一、主要成就：1.管理工作我承擔(dān)了教導(dǎo)處的日常管理工作，協(xié)助校長主管教學(xué)，并且身兼五年級的語文、科學(xué)、綜合實踐、心理、音樂五門課程的教學(xué)，同時擔(dān)任五年級班主任。我對待工作始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與各項教育教學(xué)活動的策劃與執(zhí)行。我秉持敬業(yè)精神，對待上級下達(dá)的各項任務(wù)，始終保持積極態(tài)度，不因任務(wù)繁重而退縮，始終以團(tuán)隊為重，關(guān)心青年教師的成長。在校長的指導(dǎo)和同事的支持下，教導(dǎo)處的管理工作得以順利進(jìn)行，教育教學(xué)工作有條不紊。今年，我們面臨教學(xué)督導(dǎo)評估，學(xué)校安排了大量的檔案修訂完善工作。我全身心投入，與同事們共同加班，盡管工作負(fù)荷大，但我從不計較個人得失。在大家的共同努力下，我校在初步檢查中獲得了高度評價。2.教學(xué)工作作為五年級的教師，我深知責(zé)任重大。我精心備課、授課，認(rèn)真批改作業(yè)，積極開展培優(yōu)輔差工作。期間，我進(jìn)行了兩次公開教學(xué)，并主持課后研討，虛心接受同事的建議，將這些反饋應(yīng)用到教學(xué)實踐中，不斷提升。在期末質(zhì)量檢測中，我所教授的班級語文成績優(yōu)異，這是對我教學(xué)工作的肯定。3.教研教改為了提升專業(yè)素養(yǎng)，我積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，緊跟教育改革步伐。我堅持每天閱讀教育論文，強(qiáng)化理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。我常寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)過程中的點滴，以積累經(jīng)驗，提升教學(xué)效果。我力求將實踐與理論相結(jié)合，不斷提高自己的教學(xué)水平。二、存在的不足：在教導(dǎo)處管理工作中，我需要更加腳踏實地，謙虛學(xué)習(xí)，以取得更好的成果。在教學(xué)方面，對后進(jìn)生的管理尚需改進(jìn)，心理疏導(dǎo)方面還有待加強(qiáng)，這需要我在實踐中進(jìn)一步探索。課堂教學(xué)能力仍有提升空間，我將繼續(xù)向同事學(xué)習(xí)，切磋教藝。在教研方面，我需要更深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高撰寫有深度的教育反思文章的能力。此外，我需要增強(qiáng)意志力，更徹底地堅持，以提升自我。每年的進(jìn)步，都是對教育事業(yè)的獻(xiàn)禮，也是實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。我深知自己還有很長的路要走，期待與廣大同仁共同進(jìn)步，共同提高?？偨Y(jié)過去，展望未來，我將繼續(xù)以敬業(yè)精神和對教育的熱愛，投身于教育事業(yè)，實現(xiàn)自我與學(xué)生的共同成長。2024年教導(dǎo)主任工作總結(jié)參考模板（二）一、德育與管理深度融合，實現(xiàn)規(guī)范與靈活的統(tǒng)一1.組建并強(qiáng)化德育隊伍，提升德育工作效能為了增強(qiáng)德育工作的實效性，我校已構(gòu)建了一個多層次的德育隊伍體系。首先，我們建立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任、團(tuán)總支書記、年級組長為核心的德育管理團(tuán)隊。其次，我們以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為主體，形成了德育實施團(tuán)隊。同時，我們依托學(xué)生會干部，構(gòu)建了德育監(jiān)督與反饋機(jī)制。這種立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育架構(gòu)，有效地促進(jìn)了我校德育活動的全面開展。2.整合多方資源，實現(xiàn)教育內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合我校積極發(fā)揮各類組織及家長的作用，力求實現(xiàn)校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合，以及形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。通過成立家長學(xué)校、家長委員會，我們加強(qiáng)了家校之間的溝通與協(xié)作。同時，我們充分利用保衛(wèi)小分隊、衛(wèi)生督查隊、紀(jì)律檢查小組等校內(nèi)組織，發(fā)揮其輻射作用。我們還定期舉辦多種形式的校內(nèi)外活動，如體育比賽、升旗儀式等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的品質(zhì)。3.推行學(xué)生自治，強(qiáng)化自我教育在德育工作中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通過加強(qiáng)學(xué)生會的功能，讓學(xué)生參與到校園管理中來，如學(xué)生?；张宕?、食堂就餐、衛(wèi)生檢查等，都由學(xué)生會干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。此外，我們還建立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，以促進(jìn)學(xué)生自我約束和自我提升。這種學(xué)生自治的模式，有效地促進(jìn)了學(xué)生由被動接受管理向主動自我教育的轉(zhuǎn)變。4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境在校園文化建設(shè)方面，我校注重制度文化和物質(zhì)文化的建設(shè)。首先，我們制定了多項管理制度和規(guī)定，如《諭興中學(xué)學(xué)生管理條例》等，使校園文化建設(shè)走向規(guī)范化和制度化。同時，我們加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，營造了舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境。這些措施有力地推動了校園精神文明建設(shè)，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。2024年教導(dǎo)主任工作總結(jié)參考模板（三）在本學(xué)期中，教學(xué)管理部門在校務(wù)會的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，強(qiáng)化了校本研究的深度與廣度，嚴(yán)格遵循學(xué)期初設(shè)定的研究工作規(guī)劃，進(jìn)行了周詳?shù)牟渴鸷秃侠淼恼{(diào)度。我們開展了大量的工作，包括監(jiān)督各學(xué)科研究小組的集體備課活動，大力推動校本教研的實戰(zhàn)演練，以及組織各類學(xué)科競賽等。同時，我們定期召開了教研工作研討會，邀請各組負(fù)責(zé)人進(jìn)行階段性的工作總結(jié)，并于____年1月舉辦了本學(xué)期的教研組工作經(jīng)驗交流會，評選出本學(xué)期的教研工作優(yōu)秀團(tuán)隊及個人，包括校本教研先進(jìn)個人，教案學(xué)案優(yōu)秀個人，以及優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀個人等。以下是對本次活動的綜合評價：1.教研組成員展現(xiàn)出的團(tuán)隊協(xié)作和互助精神。2.教研工作計劃的制定與執(zhí)行，以及工作總結(jié)和記錄的規(guī)范性。3.校本教研大練兵活動的執(zhí)行情況，包括上課、聽課、評課和課后反思等環(huán)節(jié)。4.集體備課的參與度、主講頻率及記錄的完整性。5.優(yōu)質(zhì)課程的參與度及所取得的榮譽(yù)。6.科研課題“____”的申報情況。7.教學(xué)競賽的組織效率及獲獎成果。8.教學(xué)評估作業(yè)檢查的記錄管理。9.學(xué)科?？?、校報的出版情況。10.對學(xué)校臨時性教研任務(wù)的完成質(zhì)量。我們采用量化考核與無記名投票的綜合評價方式，最終確定了以下的教研優(yōu)秀團(tuán)隊和個人：2024年教導(dǎo)主任工作總結(jié)參考模板（四）一、德育與管理相結(jié)合，規(guī)范性與靈活性并重1.建立健全三個層級的德育隊伍，強(qiáng)化德育工作的實施力度。為確保德育工作的高效開展，我校構(gòu)建了三個層級的德育隊伍。首先，以校長為領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任、團(tuán)總支書記及年級組長為核心的德育管理隊伍；其次，以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為主體的德育實施隊伍；最后，以學(xué)生會干部為紐帶的德育監(jiān)督隊伍。這一立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育體系，有效推動了學(xué)校各項德育活動的有序開展。2.充分發(fā)揮各類組織及家長的作用，實現(xiàn)內(nèi)外結(jié)合。3.穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，實現(xiàn)自我教育。良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在于教師引導(dǎo)，但最終目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生的自我教育。我校通過強(qiáng)化學(xué)生會的功能，使學(xué)生成為管理自己的主體。學(xué)生會干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的日常行為，如?；张宕?、食堂就餐、衛(wèi)生情況等，有效促進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”的能力。同時，建立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，促進(jìn)了學(xué)生從被動看管向自覺自律的轉(zhuǎn)變。（1）校園制度文化建設(shè)（2）校園物質(zhì)文化建設(shè)作為育人的場所，我校注重營造舒適、優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境。在投入大量資金進(jìn)行環(huán)境建設(shè)的同時，加強(qiáng)師生規(guī)范養(yǎng)成教育，形成了“一草一木都說話，一磚一石皆育人”的校園環(huán)境。此外，現(xiàn)代化教育設(shè)備的不斷完善，為校園文化建設(shè)注入了新的活力。（3）校園精神文化建設(shè)我校圍繞“以正確的信念引導(dǎo)學(xué)生，以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以高尚的人格感召學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生”的育人目標(biāo)，形成了以“敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神”為主題的校園精神。這一精神已成為我校校園文化的核心和靈魂，推動了校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展。二、德育與教學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)德育滲透德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組深刻認(rèn)識到課堂在德育工作中的重要作用，要求教師在日常教學(xué)中貫徹德育理念，將德育工作與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合。通過加強(qiáng)思想政治課教學(xué)、利用班會及時引導(dǎo)、課堂教育滲透德育等多種方式，實現(xiàn)了德育工作的全面滲透。三、德育與活動相結(jié)合，讓學(xué)生在體驗中成長我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組圍繞“培養(yǎng)民族精神，增強(qiáng)誠信教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育”三個重點，開展了一系列豐富多彩的活動。通過趣味性活動、知識競賽、文體活動等多種形式，讓學(xué)生在參與中受到教育、啟發(fā)和鼓舞，提高了德育工作的實效性。2024年教導(dǎo)主任工作總結(jié)參考模板（五）隨著秋季的退去，冬季的來臨，我們即將告別舊的一年，而我們的教學(xué)任務(wù)也即將進(jìn)入尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)與研究工作，我們并無現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，唯有憑借深思熟慮、團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，以盡職盡責(zé)的態(tài)度去完成每一項任務(wù)。在此，我作為教導(dǎo)主任及語言組組長，對過去一學(xué)期的工作進(jìn)行簡要回顧，旨在為未來的教學(xué)工作梳理思路，積淀經(jīng)驗。我深知自己所承擔(dān)的職責(zé)重大，對提升業(yè)務(wù)能力的需求刻不容緩。這種壓力驅(qū)使我不斷學(xué)習(xí)，提升自我，以探索如何在園本教研中引導(dǎo)教師樹立正確觀念，如何提升園本教研的實效性，以及如何打破園本教研的形式束縛，從而促進(jìn)教師的全面發(fā)展，推動我園的園本教研進(jìn)入良性循環(huán)。在常規(guī)管理方面，我們秉持著腳踏實地的態(tài)度。在備課環(huán)節(jié)，教師們基本能按照規(guī)定進(jìn)行，但仍有提升空間。下學(xué)期我們將加強(qiáng)對教師備課資料和教具準(zhǔn)備的檢查。我們應(yīng)倡導(dǎo)集體備課，通過互相學(xué)習(xí)和交流，提升教師的教學(xué)能力。同時，我們圍繞新的課程改革，深入研討教材和教學(xué)方法，確保教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性和有效性。教師專業(yè)水平的提高，離不開互相聽評的機(jī)制。本學(xué)期的音樂和早閱公開課，既展示了教師的進(jìn)步，也暴露了一些不足。我們應(yīng)增加此類活動，以增強(qiáng)教師對課程設(shè)計、流程安排的理解和掌握。因此，我們鼓勵教師在自我鉆研的同時，積極參與聽課活動，每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)不少于____節(jié)。通過評課，我們可以對教學(xué)內(nèi)容、方法、技巧進(jìn)行深入的討論和評價，提出改進(jìn)建議，以提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)教師的教學(xué)研究能力。2024年教導(dǎo)主任工作總結(jié)參考模板（六）（1）教學(xué)競賽與觀摩活動本學(xué)期，我們成功舉辦了《教學(xué)競賽》及數(shù)學(xué)科《名師大課堂》的教學(xué)觀摩活動，并在活動結(jié)束后召開了心得體會討論會。在此過程中，老師們積極參與、交流，共同收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。同時，我們積極派員參加鎮(zhèn)中心校舉辦的科學(xué)課、數(shù)學(xué)課教研活動，通過互相學(xué)習(xí)交流，不斷提升教師的專業(yè)水平。此外，我們還鼓勵教師積極撰寫論文，并向各級教育研究部門投稿。本學(xué)期，本人有____篇論文榮獲一等獎，____篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標(biāo)兩位老師也分別有____篇論文榮獲廣西省級獎的二等獎和三等獎。（2）教學(xué)常規(guī)檢查與落實為確保教學(xué)質(zhì)量，我們嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查與落實工作。每周，領(lǐng)導(dǎo)班子都會對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查，并進(jìn)行了兩次大檢查，內(nèi)容涵蓋備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等方面。同時，我們實行了周抽制度，對檢查情況進(jìn)行通報，既推出典型也找出不足。此外，我們加大了課改督查力度，安排教師隨堂聽課，并撰寫聽課體會，總結(jié)課改中存在的問題。積極響應(yīng)并參與鎮(zhèn)中心校的教學(xué)常規(guī)管理檢查工作，向老師們指出了本校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗與不足，并提出下半學(xué)期的發(fā)展方向。在期末考試中，我校一、二年級的語文、數(shù)學(xué)成績在本鎮(zhèn)同年級中名列前茅，三、四年級也取得了顯著進(jìn)步。（3）崗位職責(zé)履行作為教導(dǎo)主任，我嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，協(xié)助排好功課表、安排每周教學(xué)活動方案，并及時處理教師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有教師上課。同時，我負(fù)責(zé)學(xué)籍建檔工作，按時按量向上級匯報。（4）鞏生措施與控輟保學(xué)為做好鞏生工作，我們建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作積極性。通過每節(jié)課點名制度等措施，將未到位的學(xué)生及時反饋給家長，并積極開展電話家校聯(lián)系和家訪工作，了解學(xué)生未到校的原因。同時，我們做好了每個月的義務(wù)教育控輟保學(xué)報表，及時上報鎮(zhèn)中心校，本學(xué)期未發(fā)生學(xué)生輟學(xué)情況。（5）普九與課改工作我們依據(jù)文件精神做好師資隊伍建設(shè)檔案整理工作，并及時完成教師培訓(xùn)相關(guān)工作。同時，我們認(rèn)真執(zhí)行課改計劃，期初制定計劃，及時組織教師參加課改活動，期末進(jìn)行總結(jié)。（6）“體藝2+1”實施情況為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，我們堅持每天（除下雨天外）進(jìn)行中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的鍛煉。同時，我們認(rèn)真執(zhí)行國家教育部課程計劃，開展大課間活動，讓學(xué)生在鍛煉中發(fā)展個人特長。此外，我們還組織了全校性書畫大賽和“六一”慶祝大會等活動，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和師生間的情感交流。（7）安全衛(wèi)生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開展的基礎(chǔ)