第16課《慶祝奧林匹克復(fù)興25周年》課件語文八年級下冊

16.慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年顧拜旦新課導(dǎo)入夏奧會會微夏奧會吉祥物下面這段視頻來自周濤老師對開幕式慷慨激情的解說：今夜星光燦爛八月的中國洋溢著如火的熱情誠邀八方來客廣納四海賓朋當(dāng)鮮艷的五星紅旗高高飄揚絢麗的焰火綻放出古老的中國最燦爛的表情這個夜晚屬于騰飛的中國這份喜悅屬于奧運的北京北京奧運會開幕式，東道國最后一個出場是歷屆奧運會的慣例，8月8日的中國國家體育場，中國體育代表團(tuán)的出場使得全場觀眾歡聲雷動，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，引領(lǐng)中國體育代表團(tuán)進(jìn)入鳥巢的并不是傳說中的姚明一人，汶川映秀小學(xué)的抗震救災(zāi)“小英雄”林浩跟隨在姚明身邊，引領(lǐng)著中國代表團(tuán)。最動容瞬間中國人為了實現(xiàn)自己的奧運夢可謂歷盡艱辛，年初的雪災(zāi)、五月的地震，中國在大自然的磨礪中依然堅守著自己心中的奧運夢。小林浩的出現(xiàn)并不是牽強(qiáng)附會，他在災(zāi)難面前勇救兩名同齡人，同樣彰顯著奧運所倡導(dǎo)的與自己競爭、與自然斗爭的頑強(qiáng)精神。1.了解顧拜旦的相關(guān)常識及奧林匹克運動的歷史，梳理文章內(nèi)容。2.體會本文的寫作特點，感受演講的魅力。3.理解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，積極投身于人類的和平事業(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者顧拜旦（1863—1937），法國教育家、社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人。他是奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的設(shè)計者，運動員誓詞的起草者。他賦予奧運火炬嶄新的時代意義，他主張奧林匹克運動是“自由超越的領(lǐng)域”，并確立了他終身倡導(dǎo)的奧林匹克精神，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。

1896—1925年任國際奧委會主席。1925年起任國際奧委會終身名譽(yù)主席，為奧林匹克運動的復(fù)興和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，1928年獲諾貝爾和平獎。代表作有《體育頌》等。五環(huán)會旗從左至右為天藍(lán)、黃、黑、綠、紅五種顏色，原來是概括各國國旗的顏色，1979年又解釋為：“象征著五大洲的團(tuán)結(jié)”。更進(jìn)一步的說明是：黃色代表亞洲，綠色代表歐洲，紅色代表美洲，天藍(lán)色代表大洋洲，黑色代表非洲。背景資料奧林匹克運動會起源于古希臘的奧林匹亞競技，每四年舉行一次，若因故不能舉行，屆數(shù)仍按順序計算。奧林匹克運動會曾因兩次世界大戰(zhàn)中斷過三屆（1916年、1940年、1944年）。本文是顧拜旦于1919年4月在瑞士洛桑舉行的慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年紀(jì)念會上的演說。在這之前，由于受到國際政治局勢的影響，原定于1916年在德國柏林舉行的第6屆奧林匹克運動會被迫取消，加之奧林匹克運動自身存在著很多弊端（選手項目沖突、興奮劑欺騙行為等），這些情況促使他對奧林匹克精神進(jìn)行了更深入的思考。驟雨（）襁褓（）浩劫（）攜手并進(jìn)（）姊妹（）嵌入（）絢麗（）誤入歧途（）枷鎖（）愚蠢（）拙劣（）不朽（）祈禱（）含苞欲放（）qiǎngbǎojiéxiézǐqiànxuànjiāzhuōqíchǔnzhòuxiǔqídǎobāo標(biāo)注字音【復(fù)興】衰落后再興盛起來?！痉直离x析】形容集團(tuán)、國家等分裂瓦解?！竞平佟看鬄?zāi)難。【指摘】挑出錯誤，加以批評?！就瞥纭渴滞浦??！救找妗恳惶毂纫惶旄印！颈╋L(fēng)驟雨】來勢急速而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢浩大、發(fā)展迅猛的群眾運動?！抉唏佟堪鼖雰旱谋蛔雍蛶ё?。詞語解釋【行將就木】快要進(jìn)棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材?！踞樹h相對】針尖對針尖，比喻雙方策略、論點等尖銳地對立?！鞠噍o相成】互相補(bǔ)充，互相配合?！菊`入歧途】因受迷惑而走上了錯誤的道路?！咀玖印勘孔径土??！疽缓舭賾?yīng)】形容響應(yīng)的人很多。【愧不敢當(dāng)】感到慚愧，承當(dāng)不起?！咀詧A其說】使自己的論斷或謊話沒有破綻。整體感知1.閱讀標(biāo)題，說說標(biāo)題的作用：題目直接點明了本次演講的背景及目的，簡潔明了，便于讀者把握?！皯c祝奧林匹克運動復(fù)興25周年”自由朗讀課文，思考以下問題：2.“五年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件？作者為什么要回顧奧林匹克運動過去5年的歷史？3.奧林匹克主義與一般體育運動有何區(qū)別？4.作者認(rèn)為“我們”要重啟奧林匹克時代，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因是什么？5.作者認(rèn)為完美的、民主的奧林匹克精神是什么？6.試著概括顧拜旦所闡述的奧林匹克精神的內(nèi)涵。2.“五年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件？作者為什么要回顧奧林匹克運動過去5年的歷史？

五年前是指1914年。這年曾在巴黎慶祝恢復(fù)奧林匹克運動20周年?；仡欉^去5年的歷史，在內(nèi)容上，說明奧林匹克運動的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運動復(fù)興的重要意義；在結(jié)構(gòu)上，引出下文，為聽眾了解奧林匹克運動的復(fù)興做鋪墊。3.奧林匹克主義與一般體育運動有何區(qū)別？包括但又超越競技精神：自得其樂奧林匹克精神：展示拼搏精神煥發(fā)青春激情精神上的滿足榮譽(yù)感······融為一體展示人體的力量美、形體美為陽光所縈繞為音樂所振奮被嵌入圓柱式大廳4.作者認(rèn)為“我們”要重啟奧林匹克時代，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因是什么？

一是“我們”正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，渴求進(jìn)步但又常常誤入歧途的人類精神開始致力于將青少年從平衡狀態(tài)中掙脫出來；二是青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。5.作者認(rèn)為完美的、民主的奧林匹克精神是什么？

讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣。（1）平和與自信。（2）區(qū)別于一般的體育運動，與自然、藝術(shù)等融為一體，具有美感；激發(fā)榮譽(yù)感。（3）教育青少年，將青少年從呆板而復(fù)雜的教育枷鎖中解脫出來。（4）大眾參與，讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣，具有公平性。6.結(jié)合文章，概括顧拜旦所闡述的奧林匹克精神的內(nèi)涵。7.作者在最后提出了怎樣的愿望?顧拜旦暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光普照大地，必將擁有沉甸甸的收獲。8.這篇文章屬于什么結(jié)構(gòu)？首尾兩段的作用是什么？內(nèi)容上：首段既回顧歷史，又指出奧林匹克運動對將來有嶄新意義。兩段都表達(dá)了對奧林匹克精神的無限期望。結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)。課文結(jié)構(gòu)：總——分——總第二課時深入研讀1.閱讀全文，你認(rèn)為奧林匹克主義的實質(zhì)是什么？對人類文明產(chǎn)生了怎樣的影響？實質(zhì)：奧林匹克實際上是一種生活哲學(xué)，它把提高人的體質(zhì)、才智和意志結(jié)合為一平衡的整體，把體育運動與文化教育融合起來，創(chuàng)造一種使人們在奮斗中尋求樂趣的生活方式。影響：促進(jìn)建立一個維護(hù)人的尊嚴(yán)的、和平的社會；促進(jìn)人類社會向真善美的方向發(fā)展。2.文章最后一段寫到“狂風(fēng)驟雨之后，我們迎來破曉的黎明?！边@一句話你是怎樣理解的。將阻礙奧林匹克精神發(fā)展的種種比喻為狂風(fēng)暴雨，奧林匹克精神的成熟比喻為破曉的黎明，表現(xiàn)了作者內(nèi)心堅定的信念，以及對未來奧林匹克精神發(fā)展的一種深切的期盼。3.奧林匹克精神是一種競技精神，是一種人生哲學(xué)，是人類文明的共同遺產(chǎn)，為了傳承奧林匹克精神，我們應(yīng)該如何去做，談一談你的看法。運動員在競技運動中要不畏強(qiáng)手，敢于斗爭，敢于勝利；人們在自己的生活和工作中要不甘于平庸，要朝氣蓬勃，永于進(jìn)取，超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。運用這種體育精神，崇尚這種人生觀，通過自身努力，不斷超越自我，把更高的要求當(dāng)作是對自己新的挑戰(zhàn)，激發(fā)自身斗志，最終實現(xiàn)自己追求的夢想。藝術(shù)特色1.語言莊重優(yōu)美，通俗易懂，意義深遠(yuǎn)。文章講述著奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，語言莊嚴(yán)肅穆，運用比喻的修辭手法，形象優(yōu)美，給人留下深刻印象。2.情感真摯，真實細(xì)膩。作者以激情澎湃的語氣來演講，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的歡快與感動，感情真摯，吸引讀者。3.思想深邃，具有前瞻性。課堂小結(jié)本文從多方面闡述了的內(nèi)涵，認(rèn)為奧林匹克主義能使人養(yǎng)成與的品質(zhì)，但又一般的體育運動精神，對人類來說是一種新的教育方式，是屬于的。作者用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，激情澎湃的暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如般普照大地。奧林匹克精神平和自信包括超越大眾陽光慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年回顧闡述展望簡要回顧奧林匹克主義五年的發(fā)展歷史特點和宗旨暢想前景：陽光普照大地，極大收獲剖析奧林匹克精神與純粹的競技精神的不同之處闡述宗旨——通過體育競賽來教育青年發(fā)展理念和精神內(nèi)涵大眾參與底層人們享