山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.用正楷字規(guī)范、端正、整潔地抄寫(xiě)句子，注意行款整齊、布局合理。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

_______________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，用“然”字組詞填入句中，使句子通順。

你犯這樣的錯(cuò)誤不是（偶然）的，應(yīng)該好好反思一下。

（1）下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊(

)怒放。

（2）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，(

)下雨了。

（3）老太太(

)昏倒在地，幾個(gè)年輕人連忙上前施救。

（4）沒(méi)想到，一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)(

)將多蘿茜和她的小狗托托吹到了遙遠(yuǎn)的奧芝國(guó)。2）.成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，鄭小語(yǔ)特別喜歡玩和成語(yǔ)相關(guān)的游戲。

（1）鄭小語(yǔ)能很快將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)，你也來(lái)試一試吧。①津津(

)

(

)

②守(

)待(

)③無(wú)(

)無(wú)(

)

④(

)

(

)無(wú)禮（2）詞語(yǔ)_____（填序號(hào)）形容趣味濃厚或有滋味的樣子，請(qǐng)仿照它再寫(xiě)兩個(gè)AABC式的詞語(yǔ)_________、_________。

（3）詞語(yǔ)②出自我國(guó)古代寓言故事，這則故事告訴我們的道理是______。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)出自我國(guó)古代寓言故事的成語(yǔ)：_________、_________。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）“___________，有過(guò)則改”告訴我們______________，______________。我還知道“________________”也是這個(gè)意思。

（2）喜歡春天的____________代詩(shī)人杜甫，寫(xiě)下了《______________》這首詩(shī)：___________________，___________________，___________________，_________________。而“___________________，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這樣的色彩鮮明的句子是出自唐代詩(shī)人___________之手。

（3）《花鐘》一課，作者通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同，這與____________、___________、光照和___________活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)；《蜜蜂》一課，作者通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了_____________________；《小蝦》一課，作者通過(guò)觀察，為我們?cè)敿?xì)介紹了小蝦的外形和__________________。讓我們也留心觀察、勤于思考，做生活的有心人吧。4）.成語(yǔ)積累我會(huì)用。

成語(yǔ)也是我國(guó)文化的瑰寶：在《方帽子店》這篇課文里。讀到“他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……”時(shí)，我想到了成語(yǔ)______；讀到“夏天戴著卻熱得滿(mǎn)頭汗”時(shí)，我想到了成語(yǔ)______，讀到“想出來(lái)許多帽子的式樣”時(shí)，我想到了成語(yǔ)______。5）.查字典。

“虛”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母____________，再查音節(jié)____________；用部首查字法，應(yīng)先查部首____________，再查_(kāi)__________畫(huà)?！疤摗痹谧值淅锏慕忉層校孩倏?；②不真實(shí)的，跟“實(shí)”相對(duì)；③心里怯懦；④徒然，白白地。給下面詞語(yǔ)中的“虛”字選擇正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。

虛張聲勢(shì)(

)

座無(wú)虛席(

)

做賊心虛(

)

不虛此行(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)向?qū)W問(wèn)，不懂就要問(wèn)。”B．“奶奶！”賣(mài)火柴的小女孩叫起來(lái)：“啊！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！”C．“你該一次說(shuō)完呀！”我一邊埋怨，一邊跟在“王子”后面跑。D．花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．最近天氣一直不是很好，連續(xù)好幾天都在下雨。B．?huà)寢尦酝觑?，持續(xù)打掃衛(wèi)生。C．籃球比賽快開(kāi)始了，觀眾們陸續(xù)走進(jìn)體育館。D．同學(xué)們第一首歌唱完后，繼續(xù)唱第二首。3）.填入下列句子中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）中國(guó)文化博大精深，我們可以在寓言故事“______________”中懂得要做誠(chéng)實(shí)、表里如一的人；在“______________”中感受到中醫(yī)的魅力。A．刻舟求劍

琴棋書(shū)畫(huà)B．刻舟求劍

望聞問(wèn)切C．葉公好龍

筆墨紙硯D．葉公好龍

望聞問(wèn)切4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，體會(huì)句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，補(bǔ)充句子。

例：顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢?。　?/p>

①只聽(tīng)______，樹(shù)枝被風(fēng)吹折了。

②我把游泳圈一甩，______跳進(jìn)了水里。5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連

①山外青山樓外樓

A卻話巴山夜雨時(shí)

a李商隱

②縱然一夜風(fēng)吹去

B西湖歌舞幾時(shí)休

b司空曙

③遺民淚盡胡塵里

C只在蘆花淺水邊

c陸游

④何當(dāng)共剪西窗燭

D南望王師又一年

d林升2）.我會(huì)詞語(yǔ)搭配。

一排排

秋風(fēng)

綻開(kāi)的

歌吟

一陣陣

葉子

道別的

話音

一片片

大雁

豐收的

谷粒6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容重新排列下列句子的順序。

()在回村的路上，張指導(dǎo)員用生命保護(hù)教科書(shū)。

()情況緊急，“我”和張指導(dǎo)員需要立刻到印刷所取書(shū)。

()教科書(shū)和張指導(dǎo)員犧牲前說(shuō)的話，一直激勵(lì)我前進(jìn)。

()在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，我們渴望得到印好的教科書(shū)。2）.課文整體梳理。

按春夏秋冬的順序排列下面描寫(xiě)小興安嶺的樹(shù)木的句子。

(

)落葉在林間飛舞。

(

)樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。

(

)樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

(

)樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《芙蓉樓送辛漸》是宋代詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的。()

2．《塞下曲》贊揚(yáng)了將士不畏艱苦、奮勇殺敵的英雄氣概。()

3．《“諾曼底號(hào)”遇難記》表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，臨危不懼，舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)。()

4．黃繼光的英雄事跡發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。

到頭來(lái)完全枯干。河流至今長(zhǎng)流不斷，

才能不利用就要衰退，而可憐的池子卻一年年淤塞，

它會(huì)逐漸磨滅；整個(gè)讓青苔鋪滿(mǎn)，

才能一旦讓?xiě)卸柚?，又讓蘆葦遮掩，

它就一無(wú)所為。1．這首寓言詩(shī)的作者是_______國(guó)的______________。

2．河流的結(jié)局是______________，池子的結(jié)局是______________。

3．如果才能被勤奮支配，又會(huì)是怎樣的呢？把下面的句子補(bǔ)充完整。

才能一旦讓勤奮支配，它就______________。

4．從故事的結(jié)尾，你獲得了哪些啟示？

_______________________________。

5．池子與河流分別讓你聯(lián)想到了誰(shuí)？

_________________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你們班，你最喜歡誰(shuí)，把他的外貌特點(diǎn)和性格特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，讓同學(xué)們猜猜他（她）是誰(shuí)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。樹(shù)莓①樹(shù)莓，又稱(chēng)覆盆子，薇科植物。市場(chǎng)上常見(jiàn)的樹(shù)莓有三種。紅樹(shù)莓果實(shí)為圓形，果大，深紅色，顏色鮮艷，酸甜適口。黑樹(shù)莓果實(shí)為紫黑色，有光澤，香味濃，味甜。黃樹(shù)莓是紅樹(shù)莓的一個(gè)黃色變異類(lèi)型，其果實(shí)為圓形，香氣濃。②樹(shù)莓的根味微苦、辛、平，具有祛風(fēng)除濕、解毒斂瘡的功效。果實(shí)性味微甘、酸、溫，具有醒酒止渴、化痰解毒之功效。葉性微苦，具有清熱利咽、解毒、消腫等作用。怪不得，人們常說(shuō)樹(shù)莓渾身是寶，具有很好的藥用價(jià)值。③質(zhì)量好的樹(shù)莓是堅(jiān)實(shí)、飽滿(mǎn)和新鮮的。軟的、淌果汁的糊狀漿果，可能是熟過(guò)了或霉?fàn)€的。新鮮樹(shù)莓在食用之前應(yīng)稍加沖洗，但絕不能浸泡。同時(shí)，樹(shù)莓纖維豐富，一次吃太多可能會(huì)引起腸胃不適、拉肚子。1．閱讀第1自然段，摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)，完成下列圖表。品種紅樹(shù)莓黑樹(shù)莓_____特點(diǎn)形圓，果大，色深紅，味酸甜__________

2．用“

”畫(huà)出第2自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，并借助這句話概括這段話的大意：

，作者是通過(guò)

、

、樹(shù)莓葉的功效三個(gè)方面把這個(gè)意思寫(xiě)清楚的。

3．下列食用樹(shù)莓方法不合適的是（

）A．購(gòu)買(mǎi)樹(shù)莓時(shí)要挑選堅(jiān)實(shí)、飽滿(mǎn)果實(shí)。B．軟的、淌果汁的果實(shí)最好不要食用。C．食用前可以用鹽水浸泡一段時(shí)間。D．腸胃不好的人盡量不要過(guò)多食用。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.琪琪讀了課文后加了一些小標(biāo)題，請(qǐng)把它們放在相應(yīng)的位置中。（填序號(hào)）

①春光燕子圖

②燕子休息圖

③燕子外形圖

④燕子飛行圖

2）.選詞填空。

期望

盼望

愿望

希望

（1）長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)科學(xué)家是我的(

)。

（2）我們要努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母和老師的(

)。

（3）我真(

)變成一棵樹(shù)。

（4）她早就(

)著到這位伯