4《認識負數》（教案）-2023-2024學年四年級下冊數學青島版（五四學制）

4《認識負數》（教案）-2023-2024學年四年級下冊數學青島版（五四學制）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版小學四年級下冊數學的《認識負數》章節(jié)。該章節(jié)主要內容包括負數的定義、負數的讀寫方法、負數在實際生活中的應用等。通過本節(jié)課的學習，學生應該掌握負數的基本概念，能夠正確讀寫負數，并理解負數在實際生活中的意義和應用。

該章節(jié)內容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。同時，本節(jié)課的內容也為后續(xù)學習更高級的數學知識打下基礎。在教學過程中，我將結合學生的實際情況，通過生動有趣的實例和實際操作，幫助學生更好地理解和掌握負數的相關知識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：邏輯推理、數據分析、數學建模和數學表達。學生需要通過實例和實際操作，培養(yǎng)對負數概念的理解和邏輯推理能力。同時，通過觀察和分析負數在實際生活中的應用，提高數據分析和數學建模的能力。此外，學生還需要掌握負數的讀寫方法，并能夠用數學語言表達負數的概念和應用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠培養(yǎng)和提升這些核心素養(yǎng)能力。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為四年級學生，他們已經具備了一定的數學基礎，能夠理解和掌握基本的數學概念和運算方法。在知識方面，大部分學生對正數有一定的認識，但負數作為新的數學概念，對學生來說還較為陌生。因此，在學習負數時，學生需要借助已有的正數知識，通過類比和推理來理解負數的概念。

在能力方面，學生已經具備了一定的觀察能力、思考能力和動手操作能力。通過觀察實際生活中的負數例子，學生能夠運用已有的思考能力去分析和理解負數的相關概念。同時，通過動手操作，學生能夠進一步鞏固對負數的理解，提高自己的動手操作能力。

在素質方面，大部分學生對數學學習充滿興趣，學習態(tài)度積極。然而，也存在部分學生對數學學習有所抵觸，可能是因為對數學概念的理解不夠深入，或者是因為在學習過程中遇到了困難。因此，在教學過程中，教師需要關注這部分學生的學習情緒，積極引導和鼓勵他們，提高他們對數學學習的興趣和自信心。

在行為習慣方面，大部分學生能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。但也存在部分學生在課堂上容易分心，可能是因為對負數概念的不理解或者是因為對數學學習缺乏興趣。因此，在教學過程中，教師需要注意培養(yǎng)學生的專注力，通過生動有趣的教學方法和實際例子，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對負數概念的理解。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：在本節(jié)課中，將采用講授法、案例研究法和項目導向學習法。通過講授負數的基本概念和讀寫方法，為學生提供系統(tǒng)的知識結構；通過案例研究，讓學生分析實際生活中的負數例子，加深對負數概念的理解；通過項目導向學習，讓學生動手操作，探究負數的應用，提高學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：在教學中，將組織學生進行小組討論，分享對負數的理解和實際應用案例；設計一個負數猜謎游戲，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生解決問題的能力；讓學生進行小組合作，完成一個負數在實際生活中的應用項目，提高學生的團隊協(xié)作能力。

3.確定教學媒體使用：為了提高教學效果，將使用多媒體課件、實物模型和在線教學平臺等教學媒體。多媒體課件可以幫助學生直觀地理解負數的概念；實物模型可以讓學生動手操作，加深對負數的理解；在線教學平臺可以提供更多的負數案例和實際應用，幫助學生拓展知識，提高學生的自主學習能力。五、教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習一個新的數學概念——負數。負數在我們的生活中無處不在，比如溫度下降、負債等。你們在生活中有沒有遇到過負數呢？現(xiàn)在讓我們一起探索負數的世界吧！

2.講授負數的基本概念

同學們，負數是小于零的數，用負號“-”表示。比如，-1、-2、-3等。負數和正數一樣，也有大小之分，只是方向相反。接下來，讓我們一起學習負數的讀寫方法。

3.負數的讀寫方法

負數的讀法：先讀負號，再讀數。比如，-1讀作“負一”。負數的寫法：在數的前面加上負號“-”。比如，-1寫作“-1”。

4.案例分析

同學們，現(xiàn)在讓我們來分析一些實際生活中的負數例子。請大家看大屏幕，這里有一個溫度計，現(xiàn)在氣溫為-5℃。請問，這個負號表示什么意思呢？是的，表示氣溫低于零度。還有這個存折，里面顯示存款為-300元。這個負號又表示什么呢？對，表示欠款300元。通過這些案例，我們知道了負數在實際生活中的意義和應用。

5.小組討論

現(xiàn)在請大家分成小組，討論一下你們在生活中遇到的負數例子。每個小組選一個例子，向大家分享。

6.負數猜謎游戲

同學們，接下來我們來玩一個負數猜謎游戲。我會說出一個負數，你們要猜出它的值。準備好了嗎？第一個負數是-2。請大家舉手回答。

7.小組合作項目

現(xiàn)在請大家重新分組，每個小組完成一個負數在實際生活中的應用項目?？梢赃x擇一個場景，比如購物、旅行等，用負數來表示支出或收益。項目要求如下：

（1）明確項目背景和場景；

（2）列出相關的負數例子；

（3）解釋負數在場景中的意義；

（4）總結負數在實際生活中的作用。

8.成果展示和評價

各小組完成后，請派代表上臺展示你們的成果。我會根據項目的完整性、創(chuàng)新性和實用性進行評價，并給大家頒發(fā)小紅花作為獎勵。

9.課堂小結

同學們，通過今天的學習，我們了解了負數的基本概念、讀寫方法，并知道了負數在實際生活中的應用。負數是我們生活中不可或缺的一部分，我們要學會正確理解和運用負數。

10.課后作業(yè)

請大家課后完成練習冊上的第1-3題，明天上課時我們將進行講解和解答。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）負數的歷史：可以向學生介紹負數起源和發(fā)展歷程，讓學生了解負數在數學發(fā)展中的重要性。

（2）負數在科學研究中的應用：例如，在物理學中，負數可以表示電荷的的正負；在地理學中，負數可以表示海拔的高低等。

（3）負數在日常生活中的應用：除了溫度和財務方面，還可以引導學生思考負數在其它方面的應用，如庫存管理、能量守恒等。

（4）負數的數學性質：比如負數的平方、負數的乘除法等，這些性質可以幫助學生更深入地理解負數。

2.拓展建議：

（1）讓學生收集生活中的負數例子，并進行交流分享，這樣可以培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)數學問題的能力。

（2）組織學生進行小組討論，探究負數在實際生活中的作用和意義，提高學生的合作和探究能力。

（3）引導學生閱讀與負數相關的數學故事或文章，增加學生對數學的興趣，拓展學生的知識視野。

（4）布置一些與負數相關的實踐作業(yè)，如設計一個負數應用的場景，或者解決一個與負數相關的實際問題等，這樣可以提高學生的實踐能力。七、板書設計1.負數定義及讀寫方法：

-負數：小于零的數

-負數讀法：先讀負號，再讀數

-負數寫法：在數前加負號“-”

2.負數在實際生活中的應用：

-氣溫下降：-5℃

-負債：存款=-300元

3.負數的性質：

-負數的大小比較：<0

-負數的平方：負數×負數=正數

-負數的乘除法：負數×正數=-數，負數÷正數=-數

4.負數的實際意義：

-購物：支出為負數

-旅行：收益為負數

5.小組合作項目：

-場景：購物/旅行等

-負數例子：支出-200元，收益+100元

-負數意義：支出表示購買商品或服務的成本，收益表示獲得的價值

-總結：負數在實際生活中的作用：表示支出、負債、溫度下降等

板書設計要求簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，可以適當增加一些藝術性和趣味性，如使用不同顏色粉筆、畫圖示等。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生完成教材后的練習題，包括選擇題和應用題，以鞏固對負數概念的理解和應用。

（2）讓學生設計一個負數應用的場景，可以是一個故事、一個游戲或者一個實際問題，要求用負數來表示相關的量，并解釋負數在這個場景中的意義。

（3）請學生總結本節(jié)課學習的負數性質和實際生活中的應用，寫一篇短文，可以是日記、感悟或者小論文的形式。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學生的作業(yè)，給出明確的評分和評語。對于正確的部分