10竹節(jié)人教案-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

10竹節(jié)人教案-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版《竹節(jié)人》一課。本課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解竹節(jié)人的制作過程及其在我國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.課文閱讀：讓學(xué)生朗讀課文，感受課文中描述的竹節(jié)人的制作過程和文化內(nèi)涵。

2.詞語理解：引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的一些重點詞語，如“竹節(jié)人”、“竹筒”、“竹簽”等。

3.文化背景：介紹竹節(jié)人在我國傳統(tǒng)文化中的起源和發(fā)展，以及其在民間藝術(shù)中的地位。

4.制作技巧：講解竹節(jié)人的制作技巧，如選竹、切割、雕刻、組裝等。

5.實踐操作：組織學(xué)生動手制作竹節(jié)人，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于民間藝術(shù)的基本知識，對本節(jié)課的竹節(jié)人有一定的了解。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運用：通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)容，提高學(xué)生的語文閱讀能力。

2.文化傳承與創(chuàng)新：了解竹節(jié)人的文化背景和制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課文和制作竹節(jié)人的過程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.審美與審美情趣：欣賞竹節(jié)人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-課文內(nèi)容理解：重點理解課文中關(guān)于竹節(jié)人的制作過程和文化內(nèi)涵的描述。

-制作技巧掌握：掌握竹節(jié)人的基本制作技巧，包括選竹、切割、雕刻、組裝等。

-文化背景了解：了解竹節(jié)人在我國傳統(tǒng)文化中的起源和發(fā)展，及其在民間藝術(shù)中的地位。

2.教學(xué)難點：

-制作技巧的掌握：學(xué)生對于竹節(jié)人的制作技巧可能存在理解困難，需要通過實際操作和教師的講解來突破。

-文化背景的理解：學(xué)生可能對竹節(jié)人的文化背景和民間藝術(shù)的價值理解存在困難，需要教師的引導(dǎo)和講解來加深理解。

-課文內(nèi)容的理解：課文中的一些專業(yè)術(shù)語和描述可能對學(xué)生來說較為抽象，需要教師的解釋和引導(dǎo)來幫助理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐性教學(xué)：組織學(xué)生動手制作竹節(jié)人，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，增強學(xué)生的實踐能力。

3.文化導(dǎo)學(xué)教學(xué)：通過講解和展示竹節(jié)人在我國傳統(tǒng)文化中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承傳統(tǒng)文化。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示竹節(jié)人的制作過程和文化背景，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.評價與反饋：通過學(xué)生的作品展示和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和反饋。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供竹節(jié)人的制作視頻和相關(guān)的文化背景資料，要求學(xué)生觀看并了解制作過程。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“竹節(jié)人在中國的傳統(tǒng)文化中有什么特殊意義？”鼓勵學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的理解程度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，初步了解竹節(jié)人的制作和文化意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，提前熟悉課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生獲取和提交預(yù)習(xí)資料。

-視頻和文檔資源：提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個精美的竹節(jié)人工藝品，引起學(xué)生對竹節(jié)人的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解竹節(jié)人的制作步驟，邊講解邊展示樣品。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生嘗試制作簡單的竹節(jié)人，提供必要的指導(dǎo)。

-解答疑問：在學(xué)生制作過程中，回答他們提出的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解的內(nèi)容進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中合作制作竹節(jié)人，親身體驗制作過程。

-提問與討論：學(xué)生針對制作過程中的問題進(jìn)行提問，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握竹節(jié)人的制作知識。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解竹節(jié)人的制作知識，掌握制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計一個復(fù)雜的竹節(jié)人模型，展示他們的制作技能。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于民間藝術(shù)的書籍，觀看相關(guān)的紀(jì)錄片。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，提供具體的改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求，設(shè)計并制作出自己的竹節(jié)人模型。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，深入了解民間藝術(shù)的其他形式。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

-書籍和紀(jì)錄片資源：提供豐富的拓展資源，幫助學(xué)生拓寬知識面。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作技能，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我評價和自我改進(jìn)的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)》：介紹中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史、種類及其在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生更深入地了解民間藝術(shù)的價值和意義。

-《民間竹藝》：專門講述竹藝在民間藝術(shù)中的地位和作用，詳細(xì)介紹竹節(jié)人的制作技巧和歷史演變，讓學(xué)生對竹節(jié)人有一個全面的認(rèn)識。

-《中國傳統(tǒng)手工藝》：涵蓋了中國傳統(tǒng)手工藝的各個方面，包括竹藝、木藝、陶瓷等，學(xué)生可以從中了解到更多中國傳統(tǒng)手工藝的魅力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多關(guān)于竹節(jié)人的制作方法和文化背景的信息，并進(jìn)行整理和分享。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己動手制作其他的民間藝術(shù)品，如剪紙、泥塑等，通過實踐活動，體驗民間藝術(shù)的魅力。

-鼓勵學(xué)生走進(jìn)博物館或民間藝術(shù)展覽，親身體驗和欣賞各種民間藝術(shù)品，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行民間藝術(shù)主題的研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)形式，了解其歷史和現(xiàn)狀，提高學(xué)生的研究能力。教學(xué)反思與總結(jié)我感到教學(xué)方法還是比較有效的，尤其是通過讓學(xué)生親自動手制作竹節(jié)人，他們的參與度和興趣都得到了提高。這讓我深刻體會到了實踐教學(xué)的魅力，它能夠讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和思考，這是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團隊合作和溝通方面的能力有所提升，他們在制作過程中互相幫助，共同解決問題，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我意識到在教學(xué)過程中，我可能過于關(guān)注學(xué)生的操作技能，而忽視了對文化背景的深入講解。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重文化內(nèi)涵的傳遞，讓學(xué)生不僅掌握技能，還能夠理解和欣賞其中的文化價值。其次，我在課堂管理方面也有待提高。有時候，學(xué)生在操作過程中會出現(xiàn)紀(jì)律問題，如聊天、打鬧等，這影響了教學(xué)效果。我需要找到更有效的管理策略，確保課堂秩序，提高教學(xué)效率。

總的來說，這節(jié)課的教學(xué)讓我有了很多收獲，也讓我看到了自己的不足。我會以此為鑒，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。重點題型整理1.制作竹節(jié)人的基本步驟是什么？

答案：制作竹節(jié)人的基本步驟包括：選竹、切割、雕刻、組裝。

2.竹節(jié)人在中國的傳統(tǒng)文化中有什么特殊意義？

答案：竹節(jié)人在中國的傳統(tǒng)文化中代表著堅韌、高潔和謙虛，是文人墨客喜愛的象征。

3.請簡要描述竹節(jié)人的制作過程。

答案：竹節(jié)人的制作過程包括選竹、切割、雕刻、組裝四個步驟。首先，選竹要選擇竹節(jié)均勻、竹身直的竹子。然后，切割竹子，將竹子切割成適當(dāng)長度的竹筒。接著，雕刻竹筒，用刀具在竹筒上刻出竹節(jié)人的五官和四肢。最后，組裝竹節(jié)人，將竹筒連接起來，制作出完整的竹節(jié)人。

4.請解釋竹節(jié)人的制作技巧。

答案：竹節(jié)人的制作技巧主要包括選竹、切割、雕刻、組裝四個方面。選竹要選擇竹節(jié)均勻、竹身直的竹子。切割竹子要精準(zhǔn)，將竹子切割成適當(dāng)長度的竹筒。雕刻竹筒要精細(xì)，用刀具在竹筒上刻出竹節(jié)人的五官和四肢。組裝竹節(jié)人要將竹筒連接起來，制作出完整的竹節(jié)人。

5.請舉例說明竹節(jié)人在中國的傳統(tǒng)文化中的具體應(yīng)用。

答案：竹節(jié)人在中國的傳統(tǒng)文化中常被用于制作各種工藝品，如竹節(jié)人玩具、竹節(jié)人擺件等。此外，竹節(jié)人還常被用于裝飾和美化家居環(huán)境，如在窗戶上掛竹節(jié)人窗花、在門上掛竹節(jié)人門飾等。板書設(shè)計板書標(biāo)題：竹節(jié)人制作與文化意義

1.竹節(jié)人制作步驟

-選竹

-切割

-雕刻

-組裝

2.竹節(jié)人文化意義

-堅韌

-高潔

-謙虛

-文人墨客喜愛的象征

3.竹節(jié)人制作技巧

-選竹：竹節(jié)均勻、竹身直

-切割：精準(zhǔn)切割，合適長度

-雕刻：精細(xì)雕刻，五官四肢

-組裝：連接竹筒，完整竹節(jié)人

4.竹節(jié)人應(yīng)用

-工藝品制作

-裝飾美化家居作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的竹節(jié)人制作步驟，要求學(xué)生繪制一份竹節(jié)人制作流程圖，清晰展示每個步驟。

2.請學(xué)生結(jié)合竹節(jié)人的文化意義，寫一篇短文，表達(dá)自己對竹節(jié)人的認(rèn)識和感受。

3.