Unit 5 Fun Clubs Section B(1a-1d) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“FunClubs”主題，介紹不同的興趣俱樂部以及人們加入俱樂部的原因。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并能運用所學(xué)生際交往用語進行簡單的交流。

本節(jié)課的設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和跨文化交際能力。在教學(xué)過程中，教師會利用多媒體資源展示不同俱樂部的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考。同時，通過小組活動，學(xué)生能夠?qū)嵺`所學(xué)知識，提高實際運用能力。

在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。在呈現(xiàn)教材內(nèi)容時，教師可以采用任務(wù)型教學(xué)法，組織學(xué)生進行角色扮演，模擬加入不同俱樂部的場景。在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并在真實情境中運用所學(xué)交際用語進行交流。同時，通過探討不同俱樂部的特點，學(xué)生能夠增強文化意識，了解西方文化背景，提高跨文化交際能力。在教學(xué)過程中，教師會引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。通過各種教學(xué)活動，學(xué)生能夠提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語的基本語法和詞匯，對于一般的日常交流已經(jīng)有了一定的掌握。但是，對于一般現(xiàn)在時的運用還不是很熟練，尤其是在實際場景中的應(yīng)用還有一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對于新鮮的、與生活實際相關(guān)的內(nèi)容更感興趣，因此，通過介紹不同的興趣俱樂部，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在知識能力方面，對于單詞和語法的掌握有一定的基礎(chǔ)，但對于口語表達和聽力理解方面還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊合作意識和跨文化交流能力還有待培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏自主探索和主動提問的習(xí)慣。

針對這些情況，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的個體差異，因材施教，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。同時，通過小組合作的方式，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和跨文化交流能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探索，形成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)交際用語，提高口語表達能力和聽力理解能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識，培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：利用多媒體資源，展示不同俱樂部的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容，提供豐富的視覺和聽覺資源，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進行聽力練習(xí)和口語模仿，提高他們的聽力理解和口語表達能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和真實語境，拓寬他們的視野，提高跨文化交際能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-利用多媒體資源展示不同俱樂部的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和運用。

-通過情境模擬和例句演示，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于俱樂部的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行回答。

-學(xué)生進行角色扮演，模擬加入不同俱樂部的場景，實踐所學(xué)知識。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生進行聽力理解和口語表達練習(xí)。

-學(xué)生分組討論，共同完成練習(xí)題，鞏固對新知識的理解和掌握。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識，提高實際運用能力。

-學(xué)生參與游戲，通過互動和合作，培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時的用法。

-學(xué)生提出問題，教師進行解答，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考和探索。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要注重師生的雙邊互動，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，給予學(xué)生充分的表達和思考空間。同時，教學(xué)過程要緊密結(jié)合實際學(xué)情，突出重難點，解決問題，并拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)和總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際運用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)不同興趣俱樂部的文章，了解俱樂部的起源和發(fā)展，以及加入俱樂部的意義和好處。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于一般現(xiàn)在時的語法練習(xí)題，進一步鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可以查找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如在線視頻、音頻材料等，進行自主學(xué)習(xí)和提高。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛好，選擇一個俱樂部進行深入了解，并寫一篇關(guān)于該俱樂部的短文。

-學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，如寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥娜沼洝?/p>

-學(xué)生可以與同學(xué)進行交流，分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和體會，互相學(xué)習(xí)和提高。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞一般現(xiàn)在時的用法進行講解。以下是一些例題及其解答：

例題1：

選擇正確的動詞形式填空：

I_______(go)toschoolbybuseveryday.

A.goes

B.go

C.going

D.gone

答案：A

解析：此句描述的是每天發(fā)生的習(xí)慣性動作，因此使用一般現(xiàn)在時。主語是第一人稱，所以動詞形式用goes。

例題2：

選擇正確的動詞形式填空：

She_______(play)thepianoeveryeveningaftersupper.

A.plays

B.play

C.playing

D.played

答案：A

解析：此句描述的是每天發(fā)生的習(xí)慣性動作，因此使用一般現(xiàn)在時。主語是第三人稱單數(shù)，所以動詞形式用plays。

例題3：

選擇正確的動詞形式填空：

They_______(watch)TVonweekends.

A.watches

B.watch

C.watching

D.watched

答案：B

解析：此句描述的是每周發(fā)生的習(xí)慣性動作，因此使用一般現(xiàn)在時。主語是第三人稱復(fù)數(shù)，所以動詞形式用watch。

例題4：

選擇正確的動詞形式填空：

I_______(eat)fruitforbreakfasteverymorning.

A.eats

B.eat

C.eating

D.ate

答案：B

解析：此句描述的是每天發(fā)生的習(xí)慣性動作，因此使用一般現(xiàn)在時。主語是第一人稱，所以動詞形式用eat。

例題5：

選擇正確的動詞形式填空：

She_______(like)readingbooks.

A.likes

B.like

C.liking

D.liked

答案：A

解析：此句描述的是一個人的喜好，因此使用一般現(xiàn)在時。主語是第三人稱單數(shù)，所以動詞形式用likes。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)

-重點知識點：一般現(xiàn)在時由主語+動詞原形構(gòu)成，用于描述習(xí)慣性動作、一般事實和狀態(tài)。

-關(guān)鍵詞：主語、動詞原形、習(xí)慣性動作、一般事實、狀態(tài)。

-板書設(shè)計：

-主語

-動詞原形

-習(xí)慣性動作

-一般事實

-狀態(tài)

②一般現(xiàn)在時的用法

-重點知識點：一般現(xiàn)在時用于描述每天或每周發(fā)生的習(xí)慣性動作，以及描述一般事實和狀態(tài)。

-關(guān)鍵詞：習(xí)慣性動作、一般事實、狀態(tài)。

-板書設(shè)計：

-每天或每周發(fā)生的習(xí)慣性動作

-一般事實

-狀態(tài)

③一般現(xiàn)在時的動詞形式

-重點知識點：一般現(xiàn)在時的動詞形式為動詞原形，但在第三人稱單數(shù)主語后要使用動詞的第三人稱單數(shù)形式。

-關(guān)鍵詞：動詞原形、第三人稱單數(shù)形式。

-板書設(shè)計：

-動詞原形

-第三人稱單數(shù)形式反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)交際用語，提高口語表達能力和聽力理解能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識，培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力。

3.互動式教學(xué)：利用多媒體資源，展示不同俱樂部的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考，增加課堂互動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時學(xué)生參與度不高，個別學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，部分環(huán)節(jié)時間安排不夠合理，導(dǎo)致某些知識點講解不夠深入。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，過于依賴多媒體資源，可能導(dǎo)致學(xué)生對教材內(nèi)容的忽視。

（三）改進措施

1.教學(xué)管理：加強課堂管理，提高學(xué)生的參與度。對于注意力不集中的學(xué)生，可以通過提問、小組合作等方式，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動。

2.教學(xué)組織：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，適當(dāng)減少對多媒體資源的依賴，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材內(nèi)容，同時利用多媒體資源進行輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的內(nèi)容，主要了解了不同的興趣俱樂部以及人們加入俱樂部的原因。我們通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，能夠描述自己的興趣愛好，以及描述日常生活中的習(xí)慣性動作。

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下重點內(nèi)容：

1.一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，由主語和動詞原