識(shí)字3《口耳目手足》（教案）2024-2025學(xué)年 統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元.識(shí)字3《口耳目手足》教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“口、耳、目、手、足等7個(gè)生字，并認(rèn)識(shí)“豎、撇、捺”3種筆畫(huà)。2、初步了解漢字的造字規(guī)律，感受漢字的形象美。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)“口、耳、目、手、足等7個(gè)生字。2、難點(diǎn)：掌握象形字的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)識(shí)字興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（包含生字圖片、實(shí)物圖片等）。豎、撇、捺筆畫(huà)卡片。田字格紙、學(xué)生準(zhǔn)備尺子、筆畫(huà)卡片。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！二、新課導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)情景：師：你們知道嗎？我們的身體就像是一個(gè)神奇的寶藏箱，里面藏著很多有用的寶貝。

你們知道自己身體某個(gè)部位的名稱(chēng)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生舉手回答。2、導(dǎo)入課題：今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《口耳目手足》這一課，看看我們還能從這些字中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的秘密吧！

三、認(rèn)識(shí)身體各部位1、師：這是我們身體的哪個(gè)部位？（課件出示嘴巴圖片）

生：嘴巴師：沒(méi)錯(cuò)，嘴巴也稱(chēng)為“口”，是我們用來(lái)吃飯、說(shuō)話(huà)的好幫手。2、課件出示耳朵圖片：你們知道這是我們身體的哪個(gè)部位嗎？用來(lái)做什么的？生：耳朵，用來(lái)聽(tīng)聲音。3、課件出示眼睛圖片：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，眼睛用來(lái)看世界。4、課件出示“足”圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：足用來(lái)走路。5、手：用來(lái)幫我們做很多事情。四、新課學(xué)習(xí)1、生字學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)正確朗讀生字，并組詞。2、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。①口：共3畫(huà)；筆順：豎、橫折、橫。②耳：共6畫(huà)；筆順：橫、豎、豎、橫、橫、橫。③目：共5畫(huà)；筆順：豎、橫折、橫、橫、橫。④足：共7畫(huà)；筆順：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。⑤手：共4畫(huà)；筆順：撇、橫、橫、彎鉤。3、朗讀課文，理解課文。

4、正確朗讀課文。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。5、理解“站如松”。師：同學(xué)們，你們知道“站如松”是什么意思嗎？（課件出示松樹(shù)圖片）你們看，這棵松樹(shù)是一棵什么樣的松樹(shù)？它看起來(lái)怎么樣？生：這棵松樹(shù)很筆直。師：沒(méi)錯(cuò)，所以我們?cè)谡局臅r(shí)候要像松樹(shù)一樣挺拔。師小結(jié)：站如松的意思是說(shuō)站著要象那樣挺拔。古人衡量一個(gè)人良好行為姿態(tài)的一種標(biāo)準(zhǔn)。

6、理解“坐如鐘”。師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)鐘嗎？（課件出示鐘的圖片）引導(dǎo)學(xué)生理解“坐如鐘”。師小結(jié)：坐如鐘的意思是說(shuō)坐姿應(yīng)當(dāng)像古代寺廟里的撞鐘一樣穩(wěn)重而端正。

7、理解“行如風(fēng)”。課件出示軍人行走的圖片。師：從這些軍人身上，你看到了什么？學(xué)生舉手回答。師小結(jié)：“行如風(fēng)”指行動(dòng)迅速、迅捷，如同疾風(fēng)一般。?

8、理解“臥如弓”。（課件出示睡姿圖片）臥如弓：指人在睡眠時(shí)身體側(cè)臥彎曲似“弓”的姿勢(shì)。

五、寫(xiě)字練習(xí)。1、指導(dǎo)筆畫(huà)豎：豎有幾種（兩種），一種是帶針尖的豎，叫（懸針豎）（板書(shū)），豎要豎得直，懸針豎下面是怎樣的？一種是不帶針尖的豎，叫（垂露豎）（板書(shū)）。那十上的豎是（懸針豎）。2、指導(dǎo)規(guī)則：同學(xué)們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么筆畫(huà)？學(xué)生舉手回答。師小結(jié)：（橫）橫和豎都很好勝，碰在一起老為誰(shuí)先寫(xiě)誰(shuí)后寫(xiě)吵架，怎么辦呢？（先橫后豎，根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）是啊，我們給它們定個(gè)規(guī)則：先橫后豎。六、課堂總結(jié)今天的課堂是一次充滿(mǎn)樂(lè)趣與收獲的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅掌握了漢字的基本知識(shí)和技能，還感受到了中華文化的魅力和智慧。希望同學(xué)們?cè)诮窈?/p>