9中國有了共產(chǎn)黨 （第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)下冊(cè)道德與法治

9中國有了共產(chǎn)黨（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)下冊(cè)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日，第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解中國共產(chǎn)黨的成立背景和意義，培養(yǎng)對(duì)國家歷史的認(rèn)識(shí)和理解能力。

2.學(xué)會(huì)分析歷史事件，提高批判性思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和口頭表達(dá)能力，通過小組討論和分享。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，理解個(gè)人與國家、社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-中國共產(chǎn)黨的成立背景和意義：理解1921年中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，以及其對(duì)中國歷史和現(xiàn)代化進(jìn)程的重要意義。

-共產(chǎn)黨的早期活動(dòng)：掌握共產(chǎn)黨成立后的第一次全國代表大會(huì)，以及黨的早期組織和宣傳活動(dòng)。

-共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位：明確中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)過程中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景：解釋1921年前中國社會(huì)的歷史背景，包括國內(nèi)外環(huán)境、民族矛盾和社會(huì)矛盾，以及共產(chǎn)主義思想在中國的傳播。

-共產(chǎn)黨的早期活動(dòng)：詳細(xì)解讀共產(chǎn)黨成立后的第一次全國代表大會(huì)的內(nèi)容和意義，以及黨的早期組織和宣傳活動(dòng)的歷史意義。

-共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的理解：幫助學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)過程中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，以及其與中國社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-教學(xué)黑板和白板筆。

-打印好的教材和教學(xué)資料。

-學(xué)生分組所需的桌椅。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)資料。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT和動(dòng)畫視頻，用于輔助講解和展示知識(shí)點(diǎn)。

-在線歷史資料和圖片，用于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和口頭表達(dá)能力。

-案例分析：通過分析歷史事件，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-角色扮演：學(xué)生扮演歷史人物，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“中國共產(chǎn)黨的成立”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國共產(chǎn)黨是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其歷史背景和發(fā)展過程。

簡短介紹中國共產(chǎn)黨的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國共產(chǎn)黨的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國共產(chǎn)黨的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國共產(chǎn)黨的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中國共產(chǎn)黨案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國共產(chǎn)黨的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國共產(chǎn)黨的理念解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國共產(chǎn)黨的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國共產(chǎn)黨相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國共產(chǎn)黨的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)過程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國共產(chǎn)黨的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史和理論的書籍或文章，如《中國共產(chǎn)黨簡史》、《毛澤東選集》等，以便學(xué)生更深入地了解相關(guān)知識(shí)。

-歷史影像資料：推薦一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨的歷史影像資料，如紀(jì)錄片、電影等，以直觀的方式呈現(xiàn)歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-在線討論平臺(tái)：推薦學(xué)生參與在線討論平臺(tái)，如學(xué)校的論壇、社交媒體群組等，讓學(xué)生與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討問題。

2.拓展建議：

-開展課外研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與中國共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史事件或人物進(jìn)行課外研究，深入了解其背景、過程和影響，并撰寫研究報(bào)告或論文。

-參觀實(shí)踐：建議學(xué)生利用課余時(shí)間參觀黨史館、革命紀(jì)念地等，親身感受黨的歷史和傳統(tǒng)，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解。

-開展團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：組織學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如制作關(guān)于中國共產(chǎn)黨的宣傳海報(bào)、視頻等，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》、《紅星照耀中國》等書籍，以及《人民日?qǐng)?bào)》等官方媒體的文章，以深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史、理論和發(fā)展。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看紀(jì)錄片《中國共產(chǎn)黨的100年》、《革命者》等，以直觀的方式感受黨的奮斗歷程和偉大成就。

-線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間訪問教育部官方網(wǎng)站、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于中國共產(chǎn)黨的知識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生做好閱讀筆記，撰寫讀后感或觀后感，以加深對(duì)中國共產(chǎn)黨歷史和理論的理解。

-學(xué)生可結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就中國共產(chǎn)黨的某一歷史事件或人物進(jìn)行深入分析，撰寫分析報(bào)告。

-教師在課后可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問，組織討論等，以促進(jìn)學(xué)生的理解和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的黨史知識(shí)競賽、主題演講等活動(dòng)，以檢驗(yàn)和展示自己的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)-中國共產(chǎn)黨的成立背景和意義

-共產(chǎn)黨的早期活動(dòng)：第一次全國代表大會(huì)、黨的早期組織和宣傳活動(dòng)

-共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位：在中國革命和建設(shè)過程中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用

2.板書設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

-中國共產(chǎn)黨成立

-第一次全國代表大會(huì)

-黨的早期組織

-宣傳活動(dòng)

-領(lǐng)導(dǎo)地位

-革命和建設(shè)

3.板書設(shè)計(jì)句：

-“中國共產(chǎn)黨：領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的核心力量”

-“第一次全國代表大會(huì)：確立黨的基本路線和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”

-“黨的早期組織：傳播共產(chǎn)主義思想，發(fā)動(dòng)群眾斗爭”

-“宣傳活動(dòng)：提高黨的知名度，擴(kuò)大影響力”

-“領(lǐng)導(dǎo)地位：黨在中國革命和建設(shè)中的核心地位”

②藝術(shù)性和趣味性：

1.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性：

-采用圖表、時(shí)間線等形式，展示中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程

-使用顏色、字體變化，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞

-設(shè)計(jì)簡潔明了的示意圖，直觀展示黨的組織結(jié)構(gòu)和活動(dòng)

2.板書設(shè)計(jì)趣味性：

-插入相關(guān)歷史圖片、漫畫，增加視覺趣味性

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、問答等，激發(fā)學(xué)生參與興趣

-引入故事化元素，講述黨的歷史人物和事件，增加趣味性

③實(shí)用性：

1.板書設(shè)計(jì)實(shí)用性：

-板書內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合教材，突出核心知識(shí)點(diǎn)

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)方便學(xué)生理解和記憶，有助于鞏固學(xué)習(xí)成果

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備一定的靈活性，可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)反思與改進(jìn)在教授“中國有了共產(chǎn)黨（第二課時(shí)）”這一課時(shí)，我采取了多種教學(xué)手段和資源，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。然而，教學(xué)過程中仍存在一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)黨的歷史背景和重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，因此在后續(xù)的講解中，我需要更加注重對(duì)背景知識(shí)的補(bǔ)充和解釋，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

其次，在講解中國共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了黨的定義和組成部分。但是一些學(xué)生反映，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解仍然存在困難。因此，在未來的教學(xué)中，我需要采用更多的實(shí)例和案例來幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的歷