廣東省廣州市高中化學 第四章 非金屬及其化合物 第三節(jié) 硫和氮的氧化物二氧化硫教學設(shè)計 新人教版必修1

廣東省廣州市高中化學第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物二氧化硫教學設(shè)計新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省廣州市高中化學第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物二氧化硫教學設(shè)計新人教版必修1教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版必修1第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物——二氧化硫。本節(jié)內(nèi)容主要包括二氧化硫的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及其對環(huán)境的影響。在化學性質(zhì)方面，重點介紹二氧化硫的氧化性、還原性以及其與水、堿的反應。同時，結(jié)合硫和氮的氧化物，引導學生了解非金屬元素在自然界和工業(yè)生產(chǎn)中的作用和地位。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生已經(jīng)掌握了硫、氮等非金屬元素的基本知識，對氧化還原反應、酸堿反應等基本化學概念有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過介紹二氧化硫的性質(zhì)和反應，加深學生對非金屬元素及其化合物的認識，并培養(yǎng)學生運用已有知識分析、解決新問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究與創(chuàng)新意識，強化科學思維，提升實驗技能和科學素養(yǎng)。通過學習二氧化硫的性質(zhì)和反應，使學生能夠運用觀察、實驗、分析等方法探討非金屬元素及其化合物的特點，培養(yǎng)學生的探究能力。同時，通過解決實際環(huán)境問題，提高學生的科學責任感，引導學生關(guān)注化學與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識。教學難點與重點1.教學重點

（1）二氧化硫的物理性質(zhì)：了解二氧化硫的分子結(jié)構(gòu)、顏色、氣味、溶解性等基本物理性質(zhì)。

（2）二氧化硫的化學性質(zhì)：掌握二氧化硫的氧化性、還原性以及其與水、堿的反應。

（3）二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響：認識二氧化硫在自然界和工業(yè)生產(chǎn)中的作用和地位，了解其對環(huán)境的影響，如酸雨、大氣污染等。

2.教學難點

（1）二氧化硫的化學性質(zhì)：二氧化硫的氧化性、還原性與氧化還原反應的概念及應用。

（2）二氧化硫與環(huán)境問題：結(jié)合實際情況，理解二氧化硫排放對環(huán)境的影響，如酸雨的形成過程和危害。

（3）實驗操作技能：進行二氧化硫與水、堿反應的實驗，要求學生掌握實驗操作步驟、注意事項以及實驗結(jié)果的觀察與分析。

（4）知識應用：培養(yǎng)學生運用二氧化硫的相關(guān)知識分析、解決實際問題的能力，如環(huán)保、工業(yè)生產(chǎn)等。

針對以上教學重點和難點，教師在教學過程中應注重引導學生通過觀察、實驗、分析等方法深入理解二氧化硫的性質(zhì)和反應，并通過實際案例講解二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響，以提高學生的科學素養(yǎng)和環(huán)保意識。同時，加強實驗操作技能的培養(yǎng)，使學生在實踐中掌握知識，提高知識的應用能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在介紹二氧化硫的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及其對環(huán)境的影響時，教師通過講解相關(guān)概念、理論，使學生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學生就二氧化硫的排放控制、環(huán)保措施等實際問題進行討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的溝通與合作能力。

3.實驗法：引導學生參與二氧化硫與水、堿反應的實驗，使學生在實踐中觀察現(xiàn)象、分析問題，提高學生的實驗技能和科學素養(yǎng)。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示二氧化硫的分子結(jié)構(gòu)、反應過程等，生動形象地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，進行二氧化硫性質(zhì)和反應的模擬實驗，幫助學生更好地理解抽象概念。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生查閱相關(guān)資料，了解二氧化硫在環(huán)境污染治理方面的研究進展，拓寬學生的知識視野。

4.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室軟件，讓學生在線進行二氧化硫?qū)嶒灢僮鳎囵B(yǎng)學生的實驗操作技能和科學思維。

5.教學評價系統(tǒng)：通過在線測試、討論等環(huán)節(jié)，實時了解學生對知識點的掌握情況，為教學提供有效反饋，提高教學質(zhì)量。

結(jié)合教學內(nèi)容和學生特點，靈活運用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)新意識，提高學生的科學素養(yǎng)和實際操作能力。同時，注重教學評價，及時調(diào)整教學策略，確保教學效果和效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“二氧化硫的性質(zhì)和反應”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“二氧化硫的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及其對環(huán)境的影響”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“二氧化硫的性質(zhì)和反應”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“二氧化硫的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及其對環(huán)境的影響”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握“二氧化硫的化學性質(zhì)”技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗“二氧化硫的化學性質(zhì)”知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“二氧化硫的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及其對環(huán)境的影響”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握“二氧化硫的化學性質(zhì)”技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的主要內(nèi)容，掌握“二氧化硫的化學性質(zhì)”技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“二氧化硫的性質(zhì)和反應”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“二氧化硫的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及其對環(huán)境的影響”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠掌握二氧化硫的物理性質(zhì)（如分子結(jié)構(gòu)、顏色、氣味、溶解性等）和化學性質(zhì)（如氧化性、還原性以及與水、堿的反應）。他們應該能夠描述二氧化硫的性質(zhì)，并理解這些性質(zhì)如何影響環(huán)境。

2.技能提升：學生能夠在實驗中正確操作，觀察和分析二氧化硫與水、堿的反應現(xiàn)象。他們應該能夠運用所學的化學知識解決實際問題，例如，分析工業(yè)排放的二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響。

3.思維發(fā)展：通過討論和實驗，學生能夠發(fā)展批判性思維和問題解決能力。他們應該能夠提出問題，分析問題，并探索解決問題的多種途徑。

4.價值觀培養(yǎng)：學生應該能夠認識到化學知識在解決環(huán)境問題中的重要性，并增強他們對環(huán)境保護的責任感。他們應該能夠理解化學與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，并將其應用于實際情境中。

5.自主學習能力：學生能夠在課前通過自主學習完成預習任務(wù)，并在課堂上能夠主動參與討論和實驗。他們應該能夠獨立思考，提出問題和觀點，并與同學進行交流。

6.合作能力：在小組討論和實驗中，學生能夠有效地與他人合作，分享觀點和數(shù)據(jù)，并共同解決問題。他們應該能夠理解團隊合作的重要性，并能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用。

7.反思能力：學生應該能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思，識別自己的強項和弱點，并提出改進的建議。他們應該能夠理解學習的目標，并根據(jù)自己的進步調(diào)整學習策略。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了二氧化硫的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及對環(huán)境的影響。二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，具有氧化性、還原性，能夠與水、堿反應。二氧化硫的排放對環(huán)境產(chǎn)生嚴重影響，如形成酸雨、污染大氣等。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠掌握二氧化硫的基本性質(zhì)，理解其在自然界和工業(yè)生產(chǎn)中的作用，并認識到環(huán)境保護的重要性。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）二氧化硫的分子式是（）。

A.SO

B.SO2

C.SO3

D.S2O3

（2）二氧化硫與水反應生成（）。

A.H2SO3

B.H2SO4

C.SO3

D.S2O3

（3）二氧化硫的氧化性比硫更強，是因為（）。

A.硫的電子層數(shù)比硫更少

B.二氧化硫分子中的硫原子更易失去電子

C.二氧化硫分子中的硫原子更易得到電子

D.二氧化硫分子中的硫原子更穩(wěn)定

2.填空題：

（1）二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，具有氧化性、還原性。

（2）二氧化硫與水反應生成硫酸，反應方程式為：SO2+H2O?H2SO3。

（3）二氧化硫的排放對環(huán)境產(chǎn)生嚴重影響，如形成酸雨、污染大氣等。

3.簡答題：

（1）請簡述二氧化硫的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

（2）請解釋二氧化硫的排放對環(huán)境的影響。

4.實驗題：

請設(shè)計一個實驗，驗證二氧化硫與水反應生成硫酸。

5.應用題：

某工廠排放大量含有二氧化硫的廢氣，請?zhí)岢鲆环N減少二氧化硫排放的措施。教學反思與總結(jié)今天，我們完成了“二氧化硫的性質(zhì)和反應”這一節(jié)課的教學?；仡櫿麄€教學過程，我深感教學是一門藝術(shù)，需要不斷探索和實踐。

首先，在教學方法上，我采用了講授法、討論法和實驗法等多種教學方法，旨在引導學生主動思考、積極參與。通過引入實際案例，激發(fā)了學生的學習興趣，使他們對二氧化硫的性質(zhì)和反應有了更深刻的理解。在實驗環(huán)節(jié)，學生們通過親自動手操作，對二氧化硫的化學性質(zhì)有了直觀的認識。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在實驗操作過程中，部分學生對實驗步驟和注意事項掌握得不夠熟練，需要我在今后的教學中加強對實驗技能的訓練。

其次，在教學管理上，我通過在線平臺和微信群發(fā)布預習任務(wù)，監(jiān)控學生的預習進度，以確保他們?yōu)檎n堂學習做好準備。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，提問和討論，以培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理上，有時會因為學生的積極參與而忽略了課堂紀律的維護，這需要在今后的教學中加以注意。

最后，在教學效果上，我相信學生們對本節(jié)課的知識點有了較為全面的掌握。通過課堂小結(jié)和當堂檢測，學生們能夠運用所學知識分析和解決實際問題。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在理解和運用新知識方面還存在一定的困難，這需要在今后的教學中進一步關(guān)注學生的個性化需求，采取針對性的教學策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《二氧化硫的工業(yè)應用》一文，了解二氧化硫在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。

（2）視頻資源：建議學生觀看《二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響》紀錄片，加深對二氧化硫環(huán)境污染的認