4說說我們的學(xué)校 （教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

4說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的“4說說我們的學(xué)?！?。課程內(nèi)容主要包括對學(xué)校的了解和認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解學(xué)校的各個部門和功能，認(rèn)識到學(xué)校是學(xué)習(xí)和生活的重要場所，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)家庭、自我認(rèn)識等方面的知識，對于身邊的環(huán)境和社會有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步了解學(xué)校，認(rèn)識到學(xué)校是他們成長的重要場所，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.增強學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生明白在學(xué)校中應(yīng)該遵守的規(guī)則和行為準(zhǔn)則。

3.提高學(xué)生的問題解決能力，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)校中的問題進(jìn)行思考和評價，并提出改進(jìn)建議。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象為三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知和道德觀念，對于家庭、自我認(rèn)識等方面有了一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)則、行為準(zhǔn)則等方面的知識，對于身邊的環(huán)境和社會有一定的了解。

三年級的學(xué)生具有較強的好奇心和探索欲望，他們喜歡通過活動來學(xué)習(xí)，具有較好的合作意識和團隊精神。然而，部分學(xué)生可能對于學(xué)校的各個部門和功能還不夠了解，對于學(xué)校的規(guī)則和行為準(zhǔn)則的認(rèn)知也存在不足。

在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)時，學(xué)生可能存在以下影響因素：

1.學(xué)生的個體差異：在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上存在差異，教師需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個性化的指導(dǎo)。

2.學(xué)生的興趣和動機：學(xué)生對于學(xué)校的興趣和動機可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果，教師需要通過豐富的教學(xué)手段和實際案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生的合作能力：在進(jìn)行小組討論和合作活動時，學(xué)生需要具備良好的合作能力，教師需要引導(dǎo)學(xué)生建立良好的合作關(guān)系，并培養(yǎng)團隊精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授學(xué)校的各個部門和功能，以及學(xué)校的規(guī)則和行為準(zhǔn)則。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對學(xué)校的認(rèn)識和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

3.案例分析法：提供一些實際案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示學(xué)校的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校的情況。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.小組合作工具：使用小組合作工具，如討論板、合作表格等，方便學(xué)生進(jìn)行合作交流和信息共享。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“說說我們的學(xué)?！闭n題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校的各個部門和功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解學(xué)校的情況，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)校的圖片和視頻，引出“說說我們的學(xué)?！闭n題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解學(xué)校的各個部門和功能，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對學(xué)校的認(rèn)識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗對學(xué)校的認(rèn)識。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解對學(xué)校的認(rèn)識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對學(xué)校的認(rèn)識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解對學(xué)校的認(rèn)識，掌握對學(xué)校的認(rèn)識技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“說說我們的學(xué)校”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“說說我們的學(xué)校”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的對學(xué)校的認(rèn)識知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課“說說我們的學(xué)?！敝饕婕耙韵轮R點：

1.學(xué)校的基本部門和功能：如教務(wù)處、德育處、后勤處等，以及它們在校園生活中的作用。

2.學(xué)校的規(guī)章制度：包括校規(guī)、班規(guī)等，使學(xué)生明白在學(xué)校中應(yīng)該遵守的規(guī)則和行為準(zhǔn)則。

3.學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)：如班級、年級、學(xué)校等，讓學(xué)生了解學(xué)校管理的基本架構(gòu)。

4.學(xué)校的教學(xué)活動：如課堂教學(xué)、課外活動、實踐活動等，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校是學(xué)習(xí)和生活的重要場所。

5.學(xué)校的特色和文化：包括學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。七、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶學(xué)校的各個部門和功能，以及學(xué)校的規(guī)則和行為準(zhǔn)則。板書設(shè)計將分為以下幾個部分：

1.學(xué)?；静块T和功能：列出學(xué)校的教務(wù)處、德育處、后勤處等主要部門，并簡要介紹它們的功能和作用。

2.規(guī)章制度：板書校規(guī)、班規(guī)等規(guī)章制度，讓學(xué)生一目了然地了解在學(xué)校中應(yīng)該遵守的規(guī)則和行為準(zhǔn)則。

3.組織結(jié)構(gòu)：用圖示或列表的方式展示學(xué)校的班級、年級、學(xué)校等組織結(jié)構(gòu)，使學(xué)生直觀地了解學(xué)校管理的基本架構(gòu)。

4.教學(xué)活動：板書學(xué)校的課堂教學(xué)、課外活動、實踐活動等，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校是學(xué)習(xí)和生活的重要場所。

5.特色和文化：板書學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌等，讓學(xué)生熱愛學(xué)校，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。

板書設(shè)計要求：

-目的明確：板書設(shè)計要緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識點。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計要有條理，邏輯性強，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-簡潔明了：板書設(shè)計要簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強，避免冗長的文字。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計要具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在教學(xué)中，我引入了學(xué)校的一些真實案例，如優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生等，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校的實際情況。

2.利用多媒體資源：我利用了多媒體資源，如視頻、圖片等，展示了學(xué)校的環(huán)境和活動，使學(xué)生對學(xué)校有更直觀的了解。

3.開展小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對學(xué)校的看法和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對學(xué)校的話題不感興趣。

2.課堂時間管理不當(dāng)：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)課堂時間管理不當(dāng)，有時討論時間過長，影響了教學(xué)進(jìn)度。

3.評價方式單一：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，我主要依賴書面作業(yè)和考試，這可能忽略了學(xué)生的其他表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在教學(xué)中更多地引入學(xué)生感興趣的話題，如校園活動、學(xué)生生活等。

2.優(yōu)化課堂時間管理：我將更好地規(guī)劃課堂時間，確保討論時間不過長，不影響教學(xué)進(jìn)度。

3.多元化評價方式：我將采取多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的各個部門和功能，以及學(xué)校的規(guī)則和行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)，我們了解到學(xué)校是學(xué)習(xí)和生活的重要場所，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)則，尊重師長，團結(jié)同學(xué)。同時，我們也學(xué)習(xí)了學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解了學(xué)校管理的基本架構(gòu)。我們還討論了學(xué)校的特色和文化，感受到了學(xué)校的氛圍和價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠更加了解和熱愛我們的學(xué)校，積極地參與到學(xué)校的各項活動中去。

當(dāng)堂檢測：

1.請列舉學(xué)校的三個主要部門，并簡要說明它們的功能。

2.請說出學(xué)校的兩條規(guī)定校規(guī)，并解釋其意義。

3.請描述學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，包括班級、年級和學(xué)校之間的關(guān)系。

4.請談?wù)勀銓W(xué)校特色和文化的理解，并舉例說明。

5.請簡述你如何遵守學(xué)校的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，以及如何在校園生活中尊重師長和團結(jié)同學(xué)。典型例題講解例題一：

題目：請列舉出學(xué)校的三個主要部門，并簡要說明它們的功能。

答案：學(xué)校的三個主要部門包括教務(wù)處、德育處和后勤處。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理和課程安排；德育處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育和品德培養(yǎng)；后勤處負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤保障工作，如食堂、宿舍管理等。

例題二：

題目：請說出學(xué)校的兩條規(guī)定校規(guī)，并解釋其意義。

答案：學(xué)校的兩條規(guī)定校規(guī)包括遵守上課紀(jì)律和保持校園衛(wèi)生。遵守上課紀(jì)律的意義在于保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行；保持校園衛(wèi)生的意義在于營造一個整潔、舒適的校園環(huán)境。

例題三：

題目：請描述學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，包括班級、年級和學(xué)校之間的關(guān)系。

答案：學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)包括班級、年級和學(xué)校。班級是學(xué)校的基本單位，年級由同年級的班級組成，學(xué)校則是年級和班級的管理機構(gòu)。學(xué)校對年級和班級進(jìn)行統(tǒng)一管理，年級對班級進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，班級對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行具體管理。

例題四：

題目：請談?wù)勀銓W(xué)校特色和文化的理解，并舉例說明。

答案：學(xué)校的特色是指學(xué)校在教學(xué)、管理、活動等方面的獨特之處。學(xué)校的特色