人音版（2019）必修 音樂鑒賞 13.25 作品鑒賞 第九“合唱”交響曲（第四樂章） 教案

人音版（2019）必修音樂鑒賞13.25作品鑒賞第九“合唱”交響曲（第四樂章）教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版（2019）必修音樂鑒賞13.25作品鑒賞第九“合唱”交響曲（第四樂章）教案教材分析本節(jié)課選用的是人音版（2019）必修音樂鑒賞教材，具體內(nèi)容為第13.25節(jié)作品鑒賞——第九“合唱”交響曲（第四樂章）。該章節(jié)主要介紹了德沃夏克的《新世界》交響曲第四樂章，重點(diǎn)在于讓學(xué)生欣賞并理解合唱在交響樂中的運(yùn)用和作用，以及體會不同音樂元素在表達(dá)情感上的差異。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握交響曲的基本結(jié)構(gòu)，理解合唱在交響樂中的獨(dú)特魅力，提升音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解和創(chuàng)造性思維。通過欣賞德沃夏克的《新世界》交響曲第四樂章，學(xué)生將鍛煉對音樂作品的審美感知能力，能夠辨別不同音樂元素的表現(xiàn)力。同時(shí)，通過分析合唱在交響樂中的藝術(shù)表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂形式的認(rèn)識和理解。此外，通過討論音樂與文化背景的關(guān)系，加深學(xué)生對音樂文化內(nèi)涵的理解。最后，通過小組合作創(chuàng)作小段音樂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升其音樂實(shí)踐能力。學(xué)情分析考慮到我所面對的學(xué)生群體，他們大多數(shù)對音樂有著濃厚的興趣，且在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定的自主性和探究精神。在知識與能力方面，學(xué)生已掌握了基本的音樂理論，如旋律、節(jié)奏、和聲等，并能簡單分析一些簡單音樂作品。然而，對于交響樂的深度理解和鑒賞能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的審美情趣，對音樂有自己獨(dú)到的見解。但部分學(xué)生可能對交響樂的歷史背景和文化內(nèi)涵了解不足，這可能會影響到他們對作品的理解和鑒賞。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們通常積極參與課堂活動，但部分學(xué)生可能過于依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。針對這一情況，我在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們主動探索和發(fā)現(xiàn)問題。

綜合以上學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，尤其是對交響樂的理解和欣賞。同時(shí)，通過深入講解音樂作品的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生建立全面的音樂素養(yǎng)。此外，我還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動式教學(xué)法：通過小組討論、問答等形式，激發(fā)學(xué)生對音樂作品的思考和表達(dá)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）案例分析法：選取具有代表性的音樂作品，讓學(xué)生分析并討論其音樂元素、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作、表演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂理論知識，提高音樂素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放音樂作品、音樂家介紹等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件、在線音樂平臺等網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓寬知識面。

（3）實(shí)體教具：使用樂器、樂譜等實(shí)體教具，幫助學(xué)生直觀地理解音樂知識，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放德沃夏克的《新世界》交響曲第四樂章片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注合唱在交響樂中的運(yùn)用。

-提出問題：“請大家談?wù)剬@段音樂的感受，能否聽出其中的獨(dú)特之處？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹第九“合唱”交響曲的創(chuàng)作背景及作曲家德沃夏克的相關(guān)信息。

-講解交響曲的基本結(jié)構(gòu)和第四樂章的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解合唱在交響樂中的作用。

-分析音樂作品中各種音樂元素（如旋律、節(jié)奏、和聲等）的表達(dá)效果，幫助學(xué)生深入理解作品。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-針對所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討音樂作品中的合唱部分在情感表達(dá)上的特點(diǎn)和魅力。

-邀請學(xué)生上臺演示或演唱，加深對音樂作品的理解和感悟。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-布置課堂練習(xí)：讓學(xué)生選取一首自己喜歡的交響樂作品，分析其中合唱部分的運(yùn)用和作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)展示，互相交流和學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合唱在交響樂中的重要性和獨(dú)特魅力。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)交響樂，提高音樂鑒賞能力。

總計(jì)用時(shí)：30分鐘

教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，提高他們的音樂鑒賞能力和創(chuàng)造性思維。知識點(diǎn)梳理1.交響曲的基本結(jié)構(gòu)：交響曲分為四個(gè)樂章，分別是快板、行板、舞曲和終曲。每個(gè)樂章都有其獨(dú)特的節(jié)奏、旋律和和聲。

2.合唱在交響樂中的作用：合唱在交響樂中扮演著重要的角色，它不僅可以增強(qiáng)音樂作品的氣勢和表現(xiàn)力，還可以營造出獨(dú)特的音樂氛圍。

3.音樂元素的表達(dá)效果：旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素在表達(dá)情感上起著關(guān)鍵作用。旋律可以表達(dá)情感的起伏和變化，節(jié)奏可以營造緊張或舒緩的氛圍，和聲可以增強(qiáng)音樂的層次感和豐富性。

4.音樂與文化背景的關(guān)系：音樂作品往往與特定的文化背景和歷史時(shí)期有關(guān)。了解音樂作品的文化背景有助于深入理解作品的意義和表達(dá)。

5.音樂鑒賞能力的培養(yǎng)：通過欣賞和分析不同類型的音樂作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會傾聽音樂、理解音樂和欣賞音樂。

6.創(chuàng)造性思維的激發(fā)：音樂創(chuàng)作和表演過程可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生可以通過嘗試不同的音樂元素和創(chuàng)作方式，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

7.音樂實(shí)踐能力的提升：通過參與音樂創(chuàng)作、表演和練習(xí)等活動，學(xué)生可以提高自己的音樂實(shí)踐能力。實(shí)踐是提高音樂素養(yǎng)的重要途徑。

8.音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：音樂核心素養(yǎng)包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解和創(chuàng)造性思維。通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)這些核心素養(yǎng)，提高自己的音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)-快板

-行板

-舞曲

-終曲

2.合唱在交響樂中的作用

-增強(qiáng)氣勢和表現(xiàn)力

-營造獨(dú)特音樂氛圍

3.音樂元素的表達(dá)效果

-旋律：表達(dá)情感的起伏和變化

-節(jié)奏：營造緊張或舒緩的氛圍

-和聲：增強(qiáng)音樂的層次感和豐富性

4.音樂與文化背景的關(guān)系

-音樂作品與特定文化背景和歷史時(shí)期有關(guān)

-了解文化背景有助于深入理解作品意義

5.音樂鑒賞能力的培養(yǎng)

-欣賞和分析不同類型的音樂作品

-學(xué)會傾聽、理解和欣賞音樂

6.創(chuàng)造性思維的激發(fā)

-嘗試不同的音樂元素和創(chuàng)作方式

-發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力

7.音樂實(shí)踐能力的提升

-參與音樂創(chuàng)作、表演和練習(xí)等活動

-提高音樂實(shí)踐能力

8.音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-審美感知

-藝術(shù)表現(xiàn)

-文化理解

-創(chuàng)造性思維

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖標(biāo)、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同的顏色標(biāo)出交響曲的四個(gè)樂章，使用圖標(biāo)表示音樂元素，使用時(shí)間軸展示音樂作品與文化背景的關(guān)系等。通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)知識。教學(xué)反思在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了講解，學(xué)生們也能夠認(rèn)真聽講、積極參與。我對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度感到滿意。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在理解和掌握音樂理論知識上還存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，想辦法提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和上臺演示，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高他們的音樂素養(yǎng)。大部分學(xué)生都能積極參與，課堂氣氛活躍。但我也注意到，個(gè)別學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為被動，今后我需要更多地鼓勵他們主動參與。

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