小問題大安全-幼兒園小班安全教案

小問題，大安全-幼兒園小班安全教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班安全教案

2.教學年級和班級：幼兒園小班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.安全意識：使孩子們認識到日常生活中潛在的安全隱患，提高自我保護意識。

2.行為規(guī)范：讓孩子們學會遵守基本的安全規(guī)則和行為準則，如遵守交通規(guī)則、不玩火等。

3.應急能力：培養(yǎng)孩子們在遇到緊急情況時的應對能力，如地震、火災等自然災害發(fā)生時的自我保護方法。

4.團隊協(xié)作：通過小組活動，培養(yǎng)孩子們在面臨危險時與同伴相互幫助、協(xié)作的能力。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點：

-認識身邊的環(huán)境安全，如交通、火災、地震等安全知識。

-學會基本的安全行為規(guī)范，如過馬路要看紅綠燈、不玩火等。

-掌握在緊急情況下保護自己的方法，如地震時的躲閃、火災時的逃生等。

2.教學難點：

-理解并應用安全知識：孩子們可能難以理解為什么某些行為會帶來危險，以及如何在實際生活中應用安全知識。

-行為規(guī)范的養(yǎng)成：孩子們可能難以養(yǎng)成良好的安全行為習慣，如過馬路要看紅綠燈、不玩火等。

-應急能力的培養(yǎng)：在緊急情況下，孩子們可能難以冷靜思考并采取正確的行動，如地震時的躲閃、火災時的逃生等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小問題，大安全-幼兒園小班安全教案》這本教材，以便于他們跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備一系列與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地向學生展示安全知識。例如，可以準備一些展示正確過馬路方式、地震逃生方法等的圖片和視頻。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要一些簡單的實驗器材，如小火花爐、小型滅火器等，以進行安全教育實驗。確保所有實驗器材的完整性和安全性，避免在使用過程中出現意外。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺。在討論區(qū)，學生們可以相互交流和分享安全知識；在實驗操作臺，學生們可以實際操作實驗，增強對安全知識的理解和記憶。

5.安全標識：在教室中貼上一些安全標識，如禁止玩火、禁止觸摸電源等，以提醒學生們注意安全。

6.教學道具：準備一些教學道具，如小交通標志、安全帽等，以增強學生對安全知識的學習興趣和參與度。

7.反饋評估工具：準備一些評估工具，如安全知識問答卡、安全行為模擬游戲等，以評估學生們對安全知識的理解和掌握程度。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞交通安全課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解交通安全知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解交通安全課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通安全課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解交通安全知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、模擬交通情景等活動，讓學生在實踐中掌握交通安全技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬交通情景等活動，體驗交通安全知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解交通安全知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握交通安全技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解交通安全知識點，掌握交通安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據交通安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的交通安全知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-交通安全繪本：推薦《交通安全故事繪本》等書籍，通過生動的故事情節(jié)，引導學生學習交通安全知識。

-交通安全游戲：推薦學生玩《交通安全大富翁》等游戲，以趣味的方式鞏固交通安全知識。

-交通安全歌曲：推薦學生學習《交通安全歌》等歌曲，通過歌詞記憶，加深對交通安全知識的理解。

-交通安全視頻：推薦學生觀看《交通安全教育視頻》，通過真實案例，提高學生的交通安全意識。

2.拓展建議：

-組織交通安全主題活動：可以舉辦交通安全知識競賽、交通安全情景劇等活動，激發(fā)學生的學習興趣。

-開展交通安全社區(qū)實踐：鼓勵學生與家長一起參與社區(qū)交通安全宣傳活動，將所學知識應用到實際生活中。

-制作交通安全宣傳手冊：學生可以分組合作，制作交通安全宣傳手冊，向全校師生宣傳交通安全知識。

-邀請交通安全專家講座：可以邀請交通安全專家或有經驗的駕駛員來校進行講座，為學生提供更多實用的交通安全知識。

-開展交通安全同伴教育：選取交通安全知識掌握較好的學生，進行同伴教育，促進全班同學共同學習交通安全知識。

-定期進行交通安全演練：定期組織學生進行交通安全演練，提高學生在緊急情況下的應對能力。重點題型整理1.交通安全知識問答：

題型：填空題

題目：請?zhí)顚懸韵驴杖钡慕煌ò踩R。

答案：

-過馬路時，我們應該____（答案：走斑馬線）。

-紅燈停，綠燈____（答案：行）。

-在車輛____（答案：停止）時，才能橫穿馬路。

-乘坐汽車時，應該____（答案：系好安全帶）。

2.交通安全情景模擬：

題型：簡答題

題目：假設你正在過馬路，看到紅燈亮起，你應該怎么做？

答案：看到紅燈亮起，我應該停下來，等待綠燈亮起后再過馬路。

3.交通安全法規(guī)理解：

題型：論述題

題目：請解釋為什么我們不能在馬路上追逐打鬧。

答案：我們不能在馬路上追逐打鬧，因為這樣會分散注意力，容易發(fā)生交通事故。

4.交通安全自我保護：

題型：案例分析題

題目：你的朋友在過馬路時沒有看紅綠燈，你應該如何勸說他？

答案：我會告訴我的朋友過馬路時要看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以確保自己的安全。

5.交通安全宣傳創(chuàng)意：

題型：設計題

題目：請設計一個交通安全宣傳海報，內容包括但不限于遵守交通規(guī)則、佩戴安全帶等。

答案：海報設計應包含醒目的交通安全標語，如“遵守交通規(guī)則，珍愛生命”等，并配以相應的圖案，如佩戴安全帶的人物形象等，以吸引人們的注意力，提醒他們注意交通安全。內容邏輯關系-序號①：過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

-序號②：在車輛停止時才能橫穿馬路，乘坐汽車時系好安全帶。

-序號③：遵守交通規(guī)則，珍愛生命。

2.交通安全情景模擬：

-序號①：過馬路時要注意紅綠燈，遵守交通規(guī)則。

-序號②：在馬路上追逐打鬧容易發(fā)生交通事故。

-序號③：遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全。

3.交通安全法規(guī)理解：

-序號①：遵守交通規(guī)則，尊重他人的行車權利。

-序號②：在馬路上行走時，要注意車輛行駛情況，保持安全距離。

-序號③：不闖紅燈，不逆行，不超速，不疲勞駕駛。

4.交通安全自我保護：

-序號①：過馬路時要注意紅綠燈，遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全。

-序號②：在馬路上行走時，要注意車輛行駛情況，保持安全距離。

-序號③：遇到緊急情況時，要保持冷靜，迅速采取措施，保護自己和他人的安全。

5.交通安全宣傳創(chuàng)意：

-序號①：遵守交通規(guī)則，珍愛生命。

-序號②：佩戴安全帶，保護自己和家人的安全。

-序號③：宣傳交通安全知識，提高大家的交通安全意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-交通安全知識問答：請學生回答本節(jié)課所學的交通安全知識，如過馬路時應該走斑馬線、紅燈停綠燈行等。

-交通安全情景模擬：請學生模擬過馬路時遇到紅燈和綠燈的情況，描述自己的行為和感受。

-交通安全法規(guī)理解：請學生解釋為什么我們不能在馬路上追逐打鬧，以及遵守交通規(guī)則的重要性。

-交通安全自我保護：請學生思考并描述在過馬路時應該注意的事項，以及如何保護自己的安全。

-交通安全宣傳創(chuàng)意：請學生設計一個交通安全宣傳海報，內容包括遵守交通規(guī)則、佩戴安全帶等。

2.作業(yè)反饋：

-對于交通安全