七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Is there a post office near here第3課時(shí)SectionB1a-2c教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Isthereapostofficenearhere第3課時(shí)SectionB1a-2c教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Isthereapostofficenearhere第3課時(shí)SectionB1a-2c教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“postoffice”、“bank”、“hospital”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同場(chǎng)所的英文表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)完成本節(jié)課的任務(wù)和活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、預(yù)測(cè)、歸納總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-單詞：postoffice,bank,hospital,supermarket,restaurant,cinema,library,hospital,policestation等。

-句型：Isthereapostofficenearhere?Yes,thereis./No,thereisn't.和HowcanIgettothesupermarket?Gostraight,thenturnright.

2.難點(diǎn)：

-能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)生單詞和句型在真實(shí)情境中進(jìn)行詢問(wèn)和指路。

-對(duì)常用路標(biāo)詞匯的理解和運(yùn)用。

-正確使用一般疑問(wèn)句和回答。

3.解決辦法：

-采用直觀教學(xué)法，利用圖片、地圖等教具幫助學(xué)生直觀理解單詞和句型。

-角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)詢問(wèn)和指路。

-提供真實(shí)的路標(biāo)圖片，讓學(xué)生練習(xí)識(shí)別并運(yùn)用相關(guān)詞匯。

-通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)一般疑問(wèn)句的提問(wèn)和回答。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括各種公共場(chǎng)所的圖片，如postoffice、bank、hospital等。

-準(zhǔn)備一張城市地圖，上面標(biāo)注了各種公共場(chǎng)所的位置，以便學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中參考。

-準(zhǔn)備一段關(guān)于如何從學(xué)校到超市的視頻，視頻中包含了一般疑問(wèn)句的提問(wèn)和回答，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組圍坐在一個(gè)區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和互動(dòng)。

-在教室的一角設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

-在教室的墻上掛上一個(gè)大大的城市地圖，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中能夠清晰地看到各種公共場(chǎng)所的位置。

-在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)問(wèn)答區(qū)，讓學(xué)生在問(wèn)答環(huán)節(jié)能夠集中注意力并進(jìn)行互動(dòng)。

5.其他準(zhǔn)備：

-確保每個(gè)學(xué)生都有書(shū)寫(xiě)工具，如鉛筆、橡皮和尺子。

-準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙或小玩具，用于激勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與和表現(xiàn)。

-提前將教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資料分發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)谏险n前有足夠的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-準(zhǔn)備一份教學(xué)進(jìn)度安排表，以便于學(xué)生在課堂上明確每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和任務(wù)。

-準(zhǔn)備一份學(xué)生名單，方便在課堂上進(jìn)行點(diǎn)名和記錄學(xué)生的參與情況。

-確保教學(xué)環(huán)境舒適、安靜，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和專注。

-提前與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，告知他們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中支持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit8主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有曾經(jīng)迷路的時(shí)候？在這種情況下，你會(huì)怎么辦？”

-展示一些關(guān)于城市地圖和路標(biāo)的圖片，讓學(xué)生初步感受本節(jié)課的主題。

-簡(jiǎn)短介紹地圖和路標(biāo)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit8基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit8的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

-講解Unit8的主題，包括詢問(wèn)和指路的基本句型。

-詳細(xì)介紹本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解詢問(wèn)和指路在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.Unit8案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit8的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的詢問(wèn)和指路的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit8的實(shí)用性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit8解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit8相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit8的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit8的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit8的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)Unit8在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit8。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Unit8的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“postoffice”、“bank”、“hospital”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同場(chǎng)所的英文表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)完成本節(jié)課的任務(wù)和活動(dòng)，能夠培養(yǎng)和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、預(yù)測(cè)、歸納總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

5.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，在生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和指路，提高實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和合作活動(dòng)中，能夠提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)教材和輔助材料，能夠提高自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)Unit8主題感興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)和討論。

9.評(píng)估與反饋：學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。

10.持續(xù)發(fā)展：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容與其他單元的知識(shí)相結(jié)合，形成體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考詢問(wèn)和指路的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

②基礎(chǔ)知識(shí)講解：講解詢問(wèn)和指路的基本句型，介紹重點(diǎn)單詞和句型的用法。

③案例分析：分析典型詢問(wèn)和指路的案例，讓學(xué)生理解和學(xué)習(xí)如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

④小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)：學(xué)生展示討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)能力和思維發(fā)展。

⑥課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)和指路的重要性和實(shí)用性，布置課后作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.知識(shí)點(diǎn)和詞匯的邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)單詞：postoffice,bank,hospital,supermarket,restaurant,cinema,library,hospital,policestation等。

②句型：Isthereapostofficenearhere?Yes,thereis./No,thereisn't.和HowcanIgettothesupermarket?Gostraight,thenturnright.

3.句型和應(yīng)用的邏輯關(guān)系

①基本句型：介紹詢問(wèn)和指路的基本句型，如"Whereisthepostoffice?"和"HowcanIgettothehospital?"等。

②應(yīng)用練習(xí)：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問(wèn)和指路。

③綜合應(yīng)用：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)句型，編寫(xiě)一段詢問(wèn)和指路的對(duì)話或短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-在黑板上寫(xiě)出本節(jié)課的重點(diǎn)句型和單詞，如"Isthereapostofficenearhere?"和"Gostraight,thenturnright."等。

-使用不同顏色的粉筆，將重點(diǎn)句型和單詞突出顯示，以便學(xué)生理解和記憶。

-在板書(shū)的旁邊，可以附上相關(guān)的圖片或地圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

-板書(shū)的布局要清晰明了，讓學(xué)生能夠一目了然地看到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于城市公共設(shè)施的英文文章，如《城市公共設(shè)施的重要性》。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一部關(guān)于城市公共設(shè)施的英文紀(jì)錄片，如《城市的生命線》。

-實(shí)踐任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近尋找各種公共場(chǎng)所，如郵局、銀行、醫(yī)院等，并嘗試用英文詢問(wèn)和指路。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，加深對(duì)城市公共設(shè)施的認(rèn)識(shí)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，記錄下重要的信息和知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎或在線詞典，幫助自己理解和記憶新學(xué)的單詞和句型。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可以向教師提問(wèn)或?qū)で髱椭處煏?huì)及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)并提供必要的指導(dǎo)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他學(xué)生一起交流和練習(xí)英語(yǔ)。

-學(xué)生可以嘗試用英文撰寫(xiě)一篇關(guān)于城市公共設(shè)施的短文或報(bào)告，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)競(jìng)賽或考試，如英語(yǔ)演講比賽或托?？荚嚕瑱z驗(yàn)自己的英語(yǔ)能力。

-學(xué)生可以利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的英語(yǔ)夏令營(yíng)或海外游學(xué)活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以嘗試用英文進(jìn)行自我介紹或介紹自己的家鄉(xiāng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他學(xué)生一起交流和練習(xí)英語(yǔ)。

-學(xué)生可以嘗試用英文撰寫(xiě)一篇關(guān)于城市公共設(shè)施的短文或報(bào)告，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)競(jìng)賽或考試，如英語(yǔ)演講比賽或托?？荚嚕瑱z驗(yàn)自己的英語(yǔ)能力。

-學(xué)生可以利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的英語(yǔ)夏令營(yíng)或海外游學(xué)活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以嘗試用英文進(jìn)行自我介紹或介紹自己的家鄉(xiāng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的發(fā)展。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新思維等，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括單詞、句型、語(yǔ)法等，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和完成時(shí)間，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Unit8的教學(xué)后，我進(jìn)行了一次深入的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我注意到以下幾個(gè)方面需要關(guān)注和改進(jìn)：

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問(wèn)和圖片展示雖然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但在引導(dǎo)學(xué)生的思考和探索方面還有待加強(qiáng)。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和游戲活動(dòng)，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探索欲望和參與度。

其次，我在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)中，雖然詳細(xì)介紹了重