隆里格隆 村居（教案）-音樂四年級下冊 蘇少版

唱：隆里格隆村居1教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)唱古詩新唱歌曲《村居》,感受歌曲歡快活潑的情緒,能用輕松,跳躍的聲音演唱歌曲。（2）能在古詩吟唱中真正感受學(xué)習(xí)古詩的獨特興趣,領(lǐng)略古詩的美感。（3）能用人聲節(jié)奏給歌曲伴奏,感受和聲的美。（4）通過歌曲學(xué)習(xí),感受春天大自然的美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。2重點難點掌握歌曲的節(jié)奏。3教學(xué)過程活動1【講授】村居一.律動談話導(dǎo)入1、《春曉》律動師歡迎大家來到歡樂的音樂課堂,既然歡樂,就讓我們先動起來,樂起來。2、談話剛才我們聽的是歌曲《春曉》,他是一首歌唱春天的歌曲,在這萬物復(fù)蘇的春季,你們想對春天說些什么或者想在春天里做些什么呢師同學(xué)們想說的想做的還真不少啊!我現(xiàn)在最想做的一件事情就是用歌聲表達(dá)我對春天的喜愛,一首簡短的《我愛春天》送給大家,希望你們喜歡!3、學(xué)唱《我愛春天》師當(dāng)然好的心情一定要學(xué)會分享,所以我誠摯的邀請大家跟我一起歌唱《我愛春天》。我們分句學(xué)唱一遍。讓我們放聲歌唱吧!節(jié)奏游戲師同學(xué)們的歌聲就像是春天小黃鶯的歌聲一樣美妙,動聽!今天我不僅給大家?guī)砹烁枨?還給大家?guī)砹艘粋€游戲,名字叫人聲節(jié)奏游戲,就是通過人聲發(fā)出不同的聲音,再把發(fā)出來的聲音有節(jié)奏的讀出來。這個節(jié)奏游戲我們要各小組先分組討論完成各組的節(jié)奏,然后再組與組之間合作完成游戲內(nèi)容,請看大屏幕。先來看看各組都要模仿哪些聲音呢出示節(jié)奏Ppt分析節(jié)奏和模擬聲。小組討論小組展示(1)師第一條節(jié)奏,XX0XX0,請A大組來完成,合著音樂來打出這條節(jié)奏。(2)師太棒了,你們整體的聲音很和諧。來看看第二個節(jié)奏,這次邀請B組來完成。我也給你們加入點小曲。(3)師出乎我得想像,配合的非常默契,C組不能閑著,來看看你們的節(jié)奏,加入聲勢動作。(4)師D組同學(xué)聽得很認(rèn)真,第四個節(jié)奏交給你們了。加油!4是范唱歌曲生合奏師現(xiàn)在讓我們一起來為我剛才哼唱的歌曲加入伴奏吧!我來當(dāng)指揮,我的指揮棒指到哪組哪組就進入,OK二.歌曲教學(xué)1、聆聽歌曲師四(8)班的小朋友真厲害,這一會功夫就能把四個聲部的節(jié)奏配合如此默契,了不起!自己給自己鼓鼓掌!剛才在進行節(jié)奏游戲時,我給大家加入了歌曲,誰注意聽了我都唱了哪些內(nèi)容2、了解古詩的意思師這首歌曲的名字就叫《村居》,《村居》的詩作者是清代詩人高鼎,詩中描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景,有景有人有事,充滿了生活情趣。后經(jīng)過著名作曲家谷建芬老師為其譜曲,把這首古詩通過歌唱的形式更好的表現(xiàn)出古詩的意境,我們把這種形式叫做古詩新唱。就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首充滿朝氣,活潑具有鄉(xiāng)村氣息的四四拍歌曲《村居》,感受古詩新唱的韻味和魅力。3、播放歌曲范唱,找相近旋律。師請大家看歌詞,古詩在歌曲中演唱了幾遍師讓我們一邊認(rèn)真聆聽歌曲,一邊找找哪幾遍的旋律相近相近旋律在哪些地方不同4、學(xué)唱歌曲(1)跟琴唱相近旋律。A、唱不同的部分(先唱歌譜,再填詞)B、接唱不同的部分C、完整演唱古詩前兩遍師這兩遍相近的旋律表現(xiàn)了什么情緒(2)隨琴唱,解決難點。師第三遍歌唱古詩的旋律和前兩遍相比較,旋律上有什么特點呢(為什么要比第一、二遍高)在情緒上有什么變化呢(感受到情緒更加高昂)A、師對比唱。B、生隨琴演唱C、默聽三遍處理最后休止符。(3)完整接唱師我們接唱一遍,找找還有哪些地方你跟不上或不會唱的,我們一起再來解決。(4)完整演唱現(xiàn)在你能完整的把歌曲演唱出來了嗎6、有感情的演唱。請同學(xué)們討論,在演唱時我們的聲音和表情要怎樣呢(聲音、表情、情緒)。7、加入人聲節(jié)奏完整表演。師從你們的歌聲中我感受到了美和快樂,現(xiàn)在我想把歌曲變的更加有節(jié)奏感、有趣味、更加的豐富,你們愿意跟我一起嘗試嗎那就把我們的四個人生節(jié)奏加進去吧!三.拓展部分我們用歌聲表達(dá)了對春的喜愛,對歌曲的喜愛,現(xiàn)在就讓我們用舞蹈的形式再次表達(dá)我們的喜愛之情吧。四.小