中職英語(yǔ)語(yǔ)文版（2021）基礎(chǔ)模塊2 Unit 5 Learning from Role Models Listening and Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)

中職英語(yǔ)語(yǔ)文版（2021）基礎(chǔ)模塊2Unit5LearningfromRoleModelsListeningandReading教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《中職英語(yǔ)語(yǔ)文版（2021）基礎(chǔ)模塊2》Unit5"LearningfromRoleModels"的ListeningandReading部分，以杰出人物為榜樣，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟優(yōu)秀品質(zhì)。本章節(jié)通過聽力及閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)詞匯和句型，同時(shí)培養(yǎng)其批判性思維與跨文化交流意識(shí)。內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際生活，以角色模型為主題，鼓勵(lì)學(xué)生在汲取榜樣力量的同時(shí)，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重語(yǔ)言技能培養(yǎng)與人文素養(yǎng)提升，符合中職學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，具備初步的聽說(shuō)讀寫能力，通過前期學(xué)習(xí)，對(duì)人物描述和品質(zhì)表達(dá)有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生普遍對(duì)身邊榜樣和杰出人物感興趣，有探知欲望，具備一定的合作學(xué)習(xí)能力和模仿能力，但自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維有待提高。

3.在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在聽力材料中的快速語(yǔ)速和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)上遇到困難，對(duì)于從閱讀材料中提煉關(guān)鍵信息和深層含義也可能感到挑戰(zhàn)，同時(shí)，用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感悟可能存在語(yǔ)言表達(dá)障礙。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、錄音機(jī)、學(xué)生用書、教師用書、黑板、白板筆。

-軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如聽力練習(xí)、詞匯游戲等）、PPT課件、教學(xué)音頻、視頻資料。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

-信息化資源：電子教案、在線詞匯卡片、角色模型相關(guān)文章、互動(dòng)式學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、角色扮演、聽力訓(xùn)練、閱讀分析、寫作指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“LearningfromRoleModels”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是rolemodel嗎？他們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些杰出人物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受榜樣的魅力。

簡(jiǎn)短介紹rolemodel的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“RoleModel”的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解rolemodel的定義，包括其在我們生活中的影響和重要性。

詳細(xì)介紹rolemodel的組成部分，如他們的品質(zhì)、成就等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解rolemodel在我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的實(shí)際作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解rolemodel的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的rolemodel案例進(jìn)行分析，如歷史人物、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和影響，讓學(xué)生全面了解rolemodel的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何從他們身上學(xué)習(xí)到優(yōu)秀品質(zhì)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論rolemodel對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何借鑒rolemodel的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與rolemodel相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何借鑒rolemodel的品質(zhì)解決問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)rolemodel的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)rolemodel的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括rolemodel的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)rolemodel在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己rolemodel的短文，描述他們的優(yōu)秀品質(zhì)以及對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了關(guān)于rolemodel的基本概念、重要性和影響。

-學(xué)會(huì)了通過聽力材料和閱讀文章，提取關(guān)鍵信息，理解rolemodel的品質(zhì)和成就。

-提升了用英語(yǔ)描述rolemodel及其影響的能力，包括詞匯和句型的運(yùn)用。

-增強(qiáng)了聽說(shuō)讀寫綜合技能，特別是在聽力理解和閱讀分析方面的能力。

2.過程與方法：

-通過案例分析，學(xué)會(huì)了如何分析rolemodel的特點(diǎn)和成功因素，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-在小組討論中，提高了合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)，有效溝通和共同解決問題。

-通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)了表達(dá)自己觀點(diǎn)的信心，提高了公眾演講的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)rolemodel的尊重和敬佩之情，激發(fā)了向榜樣學(xué)習(xí)的積極性。

-認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)rolemodel的品質(zhì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，樹立了積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

-通過學(xué)習(xí)rolemodel的事跡，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在小組討論中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，如何在自己的生活中找到并學(xué)習(xí)rolemodel。

-通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容和自身經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)rolemodel的理解和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與rolemodel相關(guān)的英文傳記或文章，如《TheDiaryofaYoungGirl》byAnneFrank，或關(guān)于MalalaYousafzai的英文報(bào)道。

-視頻資源：觀看與rolemodel相關(guān)的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，如《TheLastDance》講述籃球巨星MichaelJordan的故事，或TED演講中關(guān)于inspiringrolemodels的分享。

-課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的名人講座或職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，與實(shí)際中的rolemodel進(jìn)行交流。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇上述拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，深化對(duì)rolemodel的理解。

-學(xué)生在閱讀或觀看后，撰寫心得體會(huì)，分享從rolemodel身上學(xué)到的品質(zhì)和啟發(fā)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-在下一節(jié)課開始時(shí)，選取部分學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行分享，促進(jìn)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)交流。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-聽力練習(xí)：要求學(xué)生完成與Unit5相關(guān)的聽力練習(xí)，包括對(duì)話和短文理解，以鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

-閱讀分析：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于rolemodel的英文文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題目，練習(xí)提取關(guān)鍵信息和推理判斷。

-寫作任務(wù)：根據(jù)課堂討論和個(gè)人感悟，撰寫一篇短文，描述自己心目中的rolemodel及其對(duì)自己的影響。

-口語(yǔ)練習(xí)：準(zhǔn)備一段關(guān)于自己rolemodel的演講，要求在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

2.作業(yè)反饋：

-教師在收到作業(yè)后，應(yīng)及時(shí)批改并給出反饋，關(guān)注學(xué)生在詞匯、語(yǔ)法、內(nèi)容邏輯等方面的表現(xiàn)。

-對(duì)于聽力練習(xí)，指出學(xué)生在理解上的誤區(qū)，并提供提高聽力的策略。

-針對(duì)閱讀分析，教師