1.1動與靜課件物理滬科版八年級全一冊

導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一節(jié)動與靜第二章運(yùn)動的世界

地球同步軌道衛(wèi)星，又稱對地靜止衛(wèi)星，運(yùn)行方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同，運(yùn)行周期與地球自轉(zhuǎn)一周時間相等，衛(wèi)星在軌道上繞行速度約為3.1km/s，人們用天文望遠(yuǎn)鏡仰望衛(wèi)星，看到他仿佛掛在太空靜止不動，衛(wèi)星雖然繞地心運(yùn)動，但是地球上的人們卻覺得他靜止不動。地球同步軌道衛(wèi)星到底動沒動？導(dǎo)入新課新課講授一、運(yùn)動的描述在物理學(xué)家把運(yùn)動歸納成定律之前，人們就開始用文字、詩歌、音樂、繪畫等描述運(yùn)動。1．詞匯與運(yùn)動我們詞匯中有大量關(guān)于運(yùn)動的詞，對于不同類型的運(yùn)動有不同的詞表示：上升、下降、快速運(yùn)動、緩慢運(yùn)動、回轉(zhuǎn)、振動等......同學(xué)們還知道哪些與運(yùn)動有關(guān)的詞匯？新課講授2.音樂與運(yùn)動新課講授3．詩歌與運(yùn)動新課講授4．繪畫與運(yùn)動同學(xué)們欣賞梵高畫的《星夜》，你感覺梵高是用什么表現(xiàn)運(yùn)動的(或如何表現(xiàn)運(yùn)動的)?運(yùn)動的描述一候鳥在遷徙講授新課飛機(jī)在飛行1.運(yùn)動的普遍性運(yùn)動員在沖刺講授新課豹子在奔跑你能舉出那些在生活中熟悉的運(yùn)動嗎？2.機(jī)械運(yùn)動在物理學(xué)中，把一個物體相對于另一個物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動，簡稱為運(yùn)動。機(jī)械運(yùn)動是宏觀物體之間相對位置的變化。如天體、車輛、動物等的運(yùn)動都是機(jī)械運(yùn)動。而微觀物體（如分子、原子等）的運(yùn)動不是機(jī)械運(yùn)動，化學(xué)反應(yīng)、生物生長等也不屬于機(jī)械運(yùn)動。講授新課以下運(yùn)動屬于機(jī)械運(yùn)動嗎？例1:（1）汽車在公路上行駛。（2）月亮升起來了。（3）月亮在云層里穿行。被研究的物體相對于（標(biāo)準(zhǔn)物體）位置發(fā)生變化汽車地面在行駛

月亮地球升起來了

月亮云層在穿行講授新課那么物理學(xué)中，我們怎么來描述運(yùn)動呢？參照物

研究物體是靜止還是運(yùn)動，要選擇一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。講授新課一、判斷物體運(yùn)動的標(biāo)準(zhǔn)1.不能選研究對象本身為參照物。2.參照物可以任意選擇。3.一旦被選定的參照物假定是靜止的。4.通常選擇地面作為參照物。二、參照物的選擇原則講授新課——參照物是船——參照物是青山——參照物是竹排——參照物是云例2：下列說法中各是以什么作參照物的。1.坐在船上的乘客是靜止的。

2.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。竹排在江中游青山在走

3.月亮從云中鉆了出來三、判斷一個物體是否運(yùn)動的過程（1）選擇參照物。（2）確定被研究的物體。（3）判斷被研究的物體相對于參照物位置是否改變。講授新課例3：為什么行人說乘客運(yùn)動得“真快”，而司機(jī)卻說乘客“沒動”，乘客到底是運(yùn)動的還是靜止的？乘客學(xué)生、地面改變動

乘客司機(jī)、汽車沒改變靜研究的物體參照物位置是否改變動或靜講授新課例4：地球同步衛(wèi)星繞地球一周所用的時間，距地球自轉(zhuǎn)一周的時間相等，那么衛(wèi)星是靜止的，還是運(yùn)動的？講授新課研究的物體參照物位置是否改變動或靜同步衛(wèi)星地球沒有改變靜同步衛(wèi)星其他星球改變動判斷物體是運(yùn)動或靜止一看選哪個物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，有則運(yùn)動，無則靜止。講授新課小結(jié)地面地面車車練一練講授新課“紅日從東方冉冉升起，我坐在疾馳的車?yán)?，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速的向后退去...”請寫出上文中的描述各選擇了什么作為參照物？

升起

；疾馳

；靜靠

；后退

。①上升的電梯里的人是靜止的；講授新課試分析下列各題以誰作參照物地面為參照物電梯為參照物②靜止的汽車有人感到它在運(yùn)動；地面為參照物運(yùn)動的人為參照物③下降的電梯上的人看到墻向上運(yùn)動；地面為參照物人（電梯）為參照物講授新課④同向行駛的汽車?yán)锏娜丝磳γ娴钠嚂r感覺自己向后退。地面為參照物汽車為參照物總結(jié)：運(yùn)動或靜止都是相對于參照物說的，參照物不同，運(yùn)動的描述也就不同了。

包括三層含義：講授新課2.靜止是相對的。3.對運(yùn)動狀態(tài)的描述是相對的，選擇的參照物不同，運(yùn)動和靜止情況是不同的。1.運(yùn)動是絕對的，一切物體都在運(yùn)動。運(yùn)動與靜止的相對性三

同一物體，選擇不同的參照物其運(yùn)動情況就不同，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。講授新課例5：請你判斷物體的運(yùn)動和靜止？1.坐在順?biāo)鞯闹穹ぶ械某丝?，如果以江岸為參照物，竹筏是_____的；而以流水為參照物，竹筏是_____的。運(yùn)動靜止2.兩輛汽車同向行駛，描述汽車的運(yùn)動是以_____作為參照物，坐在甲車?yán)锏某丝涂吹揭臆囋谙蚝笸?，該乘客是以_____作為參照物。這兩輛汽車相比較，____開得快。地面甲車甲車課堂小結(jié)運(yùn)動的世界參照物運(yùn)動的相對性選擇標(biāo)準(zhǔn)除自身以外的任何物體選定的物體被認(rèn)為是靜止的物體的運(yùn)動和靜止是相對的概念：作為標(biāo)準(zhǔn)的物體運(yùn)動的世界機(jī)械運(yùn)動我們生活在運(yùn)動的世界1.李白在《望天門山》中寫到：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”這兩句名詩中描寫的“青山”與“孤帆”運(yùn)動所選擇的參照物是（）A帆船、河岸B河岸、帆船C青山、太陽D青山、劃船人A隨堂訓(xùn)練2.“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得“劍”是由于他不懂

的物理知識所導(dǎo)致的。其中“舟”相對于岸是

的，“劍”相對于岸是

的。運(yùn)動和靜止是相對的運(yùn)動靜止隨堂訓(xùn)練3.在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內(nèi)的蘋果相對于下列哪個物體是運(yùn)動的（）A.這列火車的機(jī)車B.坐在車廂椅子上的乘客C.從旁邊走過的列車員D.關(guān)著的車門C隨堂