一年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)心得

一年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)心得教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《加減法》。本章主要內(nèi)容有：20以內(nèi)的加減法運(yùn)算、進(jìn)位加法和退位減法、100以內(nèi)的加減法運(yùn)算。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第一節(jié)《20以內(nèi)的加減法》。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解20以內(nèi)加減法的概念，掌握加減法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力，提高解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：20以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：進(jìn)位加法和退位減法的理解及運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、20以內(nèi)的數(shù)字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)PPT展示一些實(shí)際生活中的圖片，如水果店、動(dòng)物園等，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加減法的實(shí)際應(yīng)用。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）教師在黑板上寫出“20以內(nèi)的加減法”，并向?qū)W生解釋加減法的概念，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)加減法的規(guī)律。三、例題講解（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示例題，如“3+4=?”，并講解進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生跟隨教師一起完成例題。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：黑板上寫出“20以內(nèi)的加減法”，并在旁邊標(biāo)注“進(jìn)位加法”和“退位減法”，方便學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用數(shù)字卡片進(jìn)行20以內(nèi)的加減法練習(xí)。答案：略2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙找出生活中的加減法問(wèn)題，并與家長(zhǎng)一起解決。答案：略課后反思及拓展延伸：在拓展延伸方面，可以讓學(xué)生家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，共同解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、20以內(nèi)加減法的概念和運(yùn)算方法20以內(nèi)加減法是學(xué)生初步接觸數(shù)學(xué)運(yùn)算的開(kāi)始，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解加減法的概念和掌握運(yùn)算方法是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師需要通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生理解加減法的含義，并掌握進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法。二、進(jìn)位加法和退位減法的理解及運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法是20以內(nèi)加減法的延伸，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的難點(diǎn)。在教學(xué)中，教師需要通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的原理，并能夠熟練運(yùn)用。三、實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用，并通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于上述的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：一、20以內(nèi)加減法的概念和運(yùn)算方法20以內(nèi)加減法是指在20以內(nèi)的數(shù)字中，通過(guò)加法和減法運(yùn)算得到結(jié)果。加法是指將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加，得到一個(gè)總和；減法是指從第一個(gè)數(shù)中減去第二個(gè)數(shù)，得到一個(gè)差。在20以內(nèi)加減法中，如果結(jié)果超過(guò)了20，需要進(jìn)行進(jìn)位；如果結(jié)果小于20，需要進(jìn)行退位。例如，對(duì)于20以內(nèi)的加法，如果我們將3和4相加，結(jié)果為7，小于20，不需要進(jìn)位；如果我們將7和8相加，結(jié)果為15，小于20，不需要進(jìn)位；如果我們將15和16相加，結(jié)果為31，大于20，需要進(jìn)位，進(jìn)位后的結(jié)果為15。對(duì)于20以內(nèi)的減法，如果我們將15減去8，結(jié)果為7，小于20，不需要退位；如果我們將20減去3，結(jié)果為17，小于20，不需要退位；如果我們將23減去8，結(jié)果為15，大于20，需要退位，退位后的結(jié)果為15。二、進(jìn)位加法和退位減法的理解及運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法是20以內(nèi)加減法中的特殊情況。當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于20時(shí)，需要進(jìn)行進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將十位上的數(shù)加1，個(gè)位上的數(shù)減去10，然后將新的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相加。例如，對(duì)于15和7相加，結(jié)果為22，需要進(jìn)位，進(jìn)位后的結(jié)果為3和2相加，得到5。當(dāng)一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)的結(jié)果小于0時(shí)，需要進(jìn)行退位。退位的方法是將十位上的數(shù)減1，個(gè)位上的數(shù)加上10，然后將新的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相減。例如，對(duì)于23減去8，結(jié)果為15，不需要退位；對(duì)于15減去8，結(jié)果為7，不需要退位；對(duì)于12減去8，結(jié)果為4，不需要退位；對(duì)于5減去8，結(jié)果為3，需要退位，退位后的結(jié)果為15減去8，得到7。三、實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐情景引入，學(xué)生可以將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。例如，教師可以通過(guò)展示水果店或動(dòng)物園的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加減法的實(shí)際應(yīng)用。隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)生可以及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。教師可以發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。教師還可以讓學(xué)生家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，共同解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解20以內(nèi)加減法時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于進(jìn)位加法和退位減法的講解，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間。在講解新知識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生理解掌握；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少時(shí)間，保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流，提高學(xué)生的參與度。例如，在講解例題時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生“為什么這樣計(jì)算？”、“還有沒(méi)有其他方法？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以使用實(shí)踐情景導(dǎo)入的方法，如展示水果店、動(dòng)物園的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)物品數(shù)量，從而引出加減法的實(shí)際應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)踐情景導(dǎo)入，讓學(xué)生初步了解了加減法的實(shí)際應(yīng)用。在講解新知識(shí)時(shí)，我使用了生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的原理。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們解決問(wèn)題。2.在時(shí)間分配上，我盡量保證了講解和新知識(shí)的時(shí)間，確保學(xué)生能夠理解掌握。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題解決方法。3.在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。在課后，我反思教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)位加法和退位減法方面還存在困難，計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。4.對(duì)于教學(xué)