三位數(shù)被一位數(shù)除（第二課時）（教案）2023-2024學年數(shù)學三年級上冊-滬教版

三位數(shù)被一位數(shù)除（第二課時）（教案）20232024學年數(shù)學三年級上冊滬教版在上一課時，我們已經(jīng)學習了除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法。通過學習，學生們已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)除法的基本步驟。本課時，我們將進一步鞏固這個知識點，并通過實際例題來提高學生的計算能力和解決問題的能力。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第三章第二節(jié)“三位數(shù)被一位數(shù)除”的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要介紹了一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，以及如何根據(jù)除法原理進行試商和調(diào)整商的過程。具體內(nèi)容包括：1.除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法；2.試商的方法和步驟；3.調(diào)整商的過程和原則。二、教學目標1.理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法；2.能夠獨立完成除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算；3.能夠運用除法原理解決實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的教學難點和重點主要包括：1.除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法；2.試商的方法和步驟；3.調(diào)整商的過程和原則。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和掌握知識點，我準備了一些教具和學具，包括：1.PPT課件，用于展示和講解例題；2.練習題，用于鞏固知識點；3.計算器，用于輔助計算。五、教學過程1.情景引入：通過一個實際問題，引出本節(jié)課的主題，即除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的問題。例如：小明的媽媽買了一袋蘋果，共有360個，如果每天吃15個，可以吃多少天？2.講解例題：通過PPT課件，展示一道典型的例題，如360÷15。講解例題的解題步驟，包括試商、調(diào)整商等過程。3.隨堂練習：給出幾道類似的練習題，讓學生們獨立完成。例如：450÷18，270÷9等。4.討論與交流：邀請幾名學生分享他們的解題過程和心得，討論解題方法的不同之處。六、板書設計板書設計主要包括本節(jié)課的主要知識點和步驟，如：1.除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法；2.試商的方法和步驟；3.調(diào)整商的過程和原則。七、作業(yè)設計1.450÷18；2.270÷9；3.540÷27；4.630÷21；八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，但在試商和調(diào)整商的過程中，部分學生還存在一些問題。針對這個問題，我計劃在下一節(jié)課中重點講解試商和調(diào)整商的方法和技巧，并通過更多練習來幫助學生鞏固這個知識點。拓展延伸：除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法在實際生活中有很多應用，可以讓學生們嘗試解決一些實際問題，如購物時計算找零、計算折扣等。通過這些實際問題，讓學生更好地理解和運用所學的知識點。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是我需要重點關注的。學生們對除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法的掌握程度是需要我關注的。試商的方法和步驟以及調(diào)整商的過程和原則也是我需要重點講解和練習的部分。作業(yè)的設計和課后拓展延伸也是我需要關注的重點。學生們對除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法的掌握程度是我教學的核心。在課堂上，我通過情景引入和講解例題，讓學生們理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法。我注重講解試商的方法和步驟，以及調(diào)整商的過程和原則。通過隨堂練習和討論與交流，我可以及時發(fā)現(xiàn)學生們在計算過程中存在的問題，并進行針對性的指導。我還會設計一些課后作業(yè)，讓學生們通過練習來鞏固所學的知識點。試商的方法和步驟以及調(diào)整商的過程和原則是我教學的重點。試商是除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的關鍵步驟，學生們在這一步往往會遇到困難。我需要詳細講解試商的方法和步驟，讓學生們能夠理解和掌握。同時，調(diào)整商的過程和原則也是學生們?nèi)菀缀鲆暤牟糠?。我需要通過具體的例題和練習，讓學生們理解和掌握如何根據(jù)除法原理進行調(diào)整。作業(yè)的設計和課后拓展延伸是我教學的重要環(huán)節(jié)。通過設計一些實際的練習題，讓學生們將所學的知識點運用到實際問題中，提高他們的計算能力和解決問題的能力。同時，通過課后拓展延伸，我可以讓學生們了解到除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法在實際生活中的應用，從而增強他們對知識點的理解和興趣。除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法、試商的方法和步驟以及調(diào)整商的過程和原則是我教學的重點和難點。通過關注這些重點細節(jié)，并進行詳細的講解和練習，我相信學生們能夠更好地理解和掌握所學的知識點，提高他們的計算能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我采取了一些特定的教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，以便學生更好地理解和記憶。我還注意語調(diào)的變化，通過提高語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，吸引學生的注意力。我合理分配了時間。在講解例題和練習時，我給出了足夠的時間供學生們思考和解答。同時，我也留出了一些時間進行討論和交流，讓學生們分享他們的解題過程和心得。通過這種方式，學生們能夠更好地鞏固所學的知識點。我還運用了一些課堂提問的技巧。在講解知識點時，我適時提問學生們，以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生們存在的問題，并進行針對性的指導。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思考和參與，提高課堂的互動性。在情景導入方面，我設計了一個實際問題，引出了本節(jié)課的主題。通過這種方式，學生們能夠更好地將所學的知識點與實際問題聯(lián)系起來，提高他們的學習興趣和動力。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為有幾個方面可以進行改進和反思。我可以在講解試商的方法和步驟時，更多地運用圖示和實物演示，以便學生們更直觀地理解和掌握。通過圖示和實物演示，學生們能夠更好地理解試商的過程，提高他們的計算準確性。我可以在課堂上更多地給予學生們自主學習的機會。例如，我可以讓學生們自行嘗試解題，并在他們遇到困難時提供適當?shù)闹笇?。通過自主學習，學生們能夠培養(yǎng)自己的解決問題的能力，提高他們的學習效果。我可以在課后拓展延伸方面做得更多。除了設計一些實際的練習題，我可以鼓勵學生們在生活中運用所學的知識點，解決一些實際問題。通過這種方式，學生們能夠更好地理解和運用所學的知識點，提高他們的學習興趣和實踐能力。通過運用特定的教學技巧和竅門，我能夠提高學生的學習效果。同時，我對教案的反思也讓我意識到需要進一步改進和提高教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學的知識點，我為學生們設計了一些課后練習題。這些題目涵蓋了除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法、試商的方法和步驟，以及調(diào)整商的過程和原則。a.450÷18b.270÷9c.540÷27d.630÷21小明有一袋蘋果，共有360個。如果他每天吃15個，請計算他可以吃多少天？a.超市正在進行打折活動，一款原價為600元的商品現(xiàn)在打8折，請問打折后的價格是多少？b.小華有一些糖果，他計劃每天吃8顆，已知他一共吃了5天，請問他一共有多少顆糖果？答案：1.答案如下：a.450÷18=25b.270÷9=30c.540÷27=20d.630÷21=302.解答：小明可以吃360÷15=24天。3.答案：除數(shù)是一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法是先試商，然后根據(jù)除法原理進行調(diào)整。在解題過程中，要注意除法的步驟和注意事項，如每次除后余數(shù)要小于除數(shù)，商要寫在正確