中小學(xué)德育課程實(shí)施指導(dǎo)綱要

中小學(xué)德育課程實(shí)施指導(dǎo)綱要一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育課程實(shí)施指導(dǎo)綱要，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。德育課程旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育課程要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在德育過(guò)程中獲得全面而和諧的發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。德育課程要突出德育的核心地位，將德育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。德育課程要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。德育課程要緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，提高德育工作的吸引力、感染力和影響力。

5.堅(jiān)持協(xié)同育人。德育課程要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的作用，構(gòu)建協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制，形成德育工作合力。

6.堅(jiān)持評(píng)價(jià)導(dǎo)向。德育課程要建立健全科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、引導(dǎo)和反饋?zhàn)饔?，促進(jìn)德育工作的持續(xù)改進(jìn)。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育課程實(shí)施指導(dǎo)綱要將有力推動(dòng)德育工作的深入開(kāi)展，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、積極人生態(tài)度、健康心理素質(zhì)、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代。通過(guò)德育課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備以下幾方面的能力：

（1）具有良好的道德品質(zhì)，包括誠(chéng)信、尊重、責(zé)任、感恩等；

（2）具有積極的人生態(tài)度，包括自信、樂(lè)觀、進(jìn)取、合作等；

（3）具有良好的心理素質(zhì)，包括自尊、自律、抗壓、調(diào)節(jié)情緒等；

（4）具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)愛(ài)社會(huì)，尊重他人，維護(hù)公平正義；

（5）具有創(chuàng)新精神，敢于思考，勇于實(shí)踐，具備解決問(wèn)題的能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，具備初步的自我管理和自我服務(wù)能力。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知教育，提高道德判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成積極向上的人生態(tài)度。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德認(rèn)知，強(qiáng)化道德行為實(shí)踐，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的人才，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

分階段、有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，有助于實(shí)現(xiàn)德育課程的總體目標(biāo)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育內(nèi)容的基石，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：

（1）加強(qiáng)馬克思主義基本理論教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；

（2）深入開(kāi)展黨的歷史、黨的基本路線、黨的基本綱領(lǐng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；

（3）積極宣傳國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的使命感和責(zé)任感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的核心，主要包括以下內(nèi)容：

（1）倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家理念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)文化的精神風(fēng)貌；

（2）培育自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，關(guān)愛(ài)他人，維護(hù)公平正義；

（3）弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的個(gè)人品質(zhì)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分，內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，如孝敬、尊老、勤勞、節(jié)儉等；

（2）弘揚(yáng)民族精神，包括愛(ài)國(guó)主義、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)互助等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感；

（3）學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀歷史人物、經(jīng)典故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，具體內(nèi)容包括：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色發(fā)展理念；

（2）開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣；

（3）加強(qiáng)生態(tài)文明教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要性。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展心理健康知識(shí)教育，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法；

（2）開(kāi)展心理咨詢與輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題提供及時(shí)幫助，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展；

（3）加強(qiáng)生命教育，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生活的態(tài)度，提高學(xué)生的心理承受能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各個(gè)學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人；

（2）注重課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，提高德育課程的針對(duì)性和實(shí)效性；

（3）創(chuàng)新德育教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式、情境式等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的主體性和積極性；

（4）加強(qiáng)德育課程評(píng)價(jià)，建立多元化、過(guò)程性的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)風(fēng)氣；

（3）舉辦各類文藝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)；

（4）利用校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳德育成果，傳播正能量。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育、法治教育、安全教育等；

（2）積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為的價(jià)值；

（3）舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

（4）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣和特長(zhǎng)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合；

（2）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；

（3）組織學(xué)生參與社區(qū)治理，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力；

（4）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，落實(shí)德育工作責(zé)任制，確保德育工作落到實(shí)處；

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；

（3）強(qiáng)化學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（4）關(guān)注特殊群體學(xué)生，提供個(gè)性化關(guān)懷和指導(dǎo)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，構(gòu)建協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制；

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同參與學(xué)生德育工作；

（3）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，利用社會(huì)資源開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)；

（4）鼓勵(lì)社會(huì)各界參與學(xué)校德育工作，形成全社會(huì)共同關(guān)注、支持德育工作的良好氛圍。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃、組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督促檢查。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)，確保德育工作要求落到實(shí)處。

2.完善工作機(jī)制

建立健全德育工作制度，明確各部門、各班級(jí)的德育職責(zé)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平，確保德育工作順利開(kāi)展。

3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)

加大德育師資培訓(xùn)力度，將德育內(nèi)容納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師參加德育研究，推廣德育工作經(jīng)驗(yàn)，提升德育工作水平。

4.保障資源投入

合理配置德育工作資源，為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施和設(shè)備支持。加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，充分利用社會(huì)資源，拓寬德育工作渠道。

5.強(qiáng)化監(jiān)督檢查

建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、評(píng)估和總結(jié)。將德育工作納入學(xué)校目標(biāo)管理，作為評(píng)價(jià)學(xué)校、部門和教職工工作的重