四年級下冊綜合實踐活動教案-學(xué)校居家消防安全大調(diào)查

綜合實踐課程活動案例《學(xué)校、居家消防安全大調(diào)查》——主題確定課一、教學(xué)目標(biāo)：

1、

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和整理問題的能力。

3、懂得火災(zāi)的危害性和學(xué)校、居家消防知識的重要性。

二、教學(xué)重點難點

1、學(xué)會提問的方法，學(xué)會圍繞主題提問題。

2、學(xué)會整理問題的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件

2、視頻

3、

案例

4、學(xué)生練習(xí)用紙

四、教學(xué)過程：

一、揭示主題，導(dǎo)入新課

1、談話切入話題

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€視頻和一組圖片，看完后，請你來說說，你看到了什么？有什么感受和想法？

高我們的防火意識，知曉發(fā)生火災(zāi)的原因，掌握防火自救的重要性，我們這個學(xué)期的綜合實踐活動課就以“防火安全”為主題來進(jìn)行研究。因為防火安全涉及面比較廣，我們這個學(xué)期就只研究離我們比較近的“學(xué)?！焙汀熬蛹摇毕腊踩?。（板書：學(xué)校、居家消防安全知識大調(diào)查——主題確定課）

二、看圖提問：

現(xiàn)在請同學(xué)們就我們剛才看的視頻和圖片，想想我們這次的研究的主題，可以提出哪些問題來進(jìn)行研究。

我們現(xiàn)在來分析和概括一下“提問題的方法”。

板書：圍繞主題提問。問題表述要完整、要清晰。問題一般用疑問句來進(jìn)行表述。（可以用上問

原因：為什么；地點：哪里、何處；數(shù)量：多少；人物：誰；方法：如何、怎樣

等疑問詞進(jìn)行提問）4、要提出有研究價值的問題。

現(xiàn)在請同學(xué)們圍繞“學(xué)校、居家消防安全”這個主題提出一個自己認(rèn)為最值得研究的問題，并把它寫在老師給的小紙條上。然后檢查，并貼到小組的A4

紙上。

小組內(nèi)讀一遍小組“提出的問題”看看發(fā)現(xiàn)有什么問題？

三、案例示范，教學(xué)整理問題的方法：

我們就主題提出問題后還要對這些問題進(jìn)行整理，那我們該怎樣來整理問題呢？下面請大家看看周老師提出的這些問題怎么樣？

在家用火安全重要嗎？（

）

消防學(xué)校設(shè)施有哪些？（

）

可以用煤氣爐。（

）

滅火器放在那里最適合？（

）

一個星期看多少本書最適合？（

）

有哪些消防設(shè)施適用于學(xué)校？（

）

學(xué)校消防安全負(fù)責(zé)什么人？（

）

整理問題的方法：

給“問題”編號。閱讀“問題”，把發(fā)現(xiàn)的“問題”的錯誤原因?qū)懺凇皢栴}”的后面。（A、有錯別字、錯標(biāo)點符號（修改）；B、不是問題（去掉或修改）；C、詞語搭配錯誤（修改）；D、與主題無關(guān)（去掉）；E、表述不清楚（修改）。F、問題相似或相同（合并）；G、，沒有研究價值（去掉）。）整理問題：修改錯誤后抄寫下有研究價值的問題。

學(xué)生根據(jù)老師所教的方法對問題進(jìn)行整理。

討論，小組展示匯報。

小結(jié)。

板書：

校園居家消防安全知識大調(diào)查

——主題確定課

提出問題的方法：

1、圍繞主題提問。

2、問題表述要完整、要清晰。

3、問題一般用疑問句來進(jìn)行表述。（可以用上問

原因：為什么；地點：哪里、何處；數(shù)量：多少；人物：誰；方法：如何、怎樣

等疑問詞進(jìn)行提問）

4、要提出有研究價值的問題。

整理問題的方法：

1、給“問題”編號。

2、閱讀“問題”，把發(fā)現(xiàn)的“問題”的錯誤原因?qū)懺凇皢栴}”的后面。（A、有錯別字、錯標(biāo)點符號（修改）；B、不是問題（去掉或修改）；C、詞語搭配錯誤（修改）；D、與主題無關(guān)（去