2024-2025學年桓臺縣數(shù)學四年級第一學期期末經(jīng)典試題含解析

2024-2025學年桓臺縣數(shù)學四年級第一學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．兩個銳角一定可以拼成一個鈍角。（______）2．將圓平均分成360份，人們把其中1份所對的角作為角的度量單位。（________）3．直線是線段的一部分，可度量。（________）4．一個點和兩條線一定能組成一個角。（______）5．很長很長的線段實際上就是直線．（____）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．下面關于平行四邊形的說法中,不正確的是()。A．對邊相等B．平行四邊形的兩組對邊分別平行C．平行四邊形很穩(wěn)定7．每行種24棵樹，360棵樹能種幾行？豎式中虛線框出的部分表示（）。A．36棵種1行，還剩12棵 B．360棵種10行，還剩12棵 C．360棵種10行，還剩120棵8．為了了解同學們每天閱讀的時間，可以選擇調查表（）。A． B．C． D．9．小東用計算器計算“4.9×8”時，發(fā)現(xiàn)計算器的鍵“4”壞了，小東想到了下面三種不同的輸入方法，請你判斷一下，（）是錯誤的．A．0.7×7×8 B．9.8×8÷2 C．5×8﹣810．與63×101的計算結果相等的式子是()．A．63×100+1B．63×100-1C．63×100+63三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．2400÷400＝24÷（________）＝（________）÷2。12．100枚相同的硬幣摞在一起高約2分米。把下面表格填寫完整。枚數(shù)1001萬1千萬高度2分米（______）米（______）千米13．如圖，已知，那么（________）。14．兩條腰相等的梯形叫________，它的兩個底角________，它有________條高。15．一筒羽毛球12只，4筒羽毛球一共_____只．16．在混合運算中，要想改變運算順序可以添加（_____）。17．在括號里填上合適的單位。（1）某市的面積約是6597（______）；（2）一間教室的面積約是68（_____）；（3）一個足球場占地面積約是1（_____）。18．÷39=25……○,○里最大可填（____）,這時里應填（____）．19．如果□的結果是兩位數(shù)，□里有（______）種填法；如果要使它的結果是一位數(shù)，□里最大填（______）。20．在同一平面內，（________）的兩條直線叫做平行線。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫得數(shù)．40×10＝100÷20＝20×13＝140÷70＝80÷10＝25×30＝200÷20＝70×20＝180÷30＝50×40＝450÷50＝30×80＝22．列豎式計算。996÷83＝216÷36＝18×267＝23．先估計積或商的位數(shù)，再計算，帶“*”的題要驗算．74×8134×6*632÷6五、動手操作。（每題6分，共12分）24．每次摸1個球，在每個口袋里都摸30次，結果會怎樣？你能用線連一連嗎？25．從下面的盒子里任意摸出一個球，結果是哪個？用線連一連。

六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．530元最多可以買多少件？還剩多少元？27．星期天，小亮一家三口和小林一家三口(爸爸、媽媽和孩子)一起去風景區(qū)游玩，下面兩種售票方案，選擇哪種方案購票省錢？28．陳老師去體育用品店買了18個籃球，每個籃球的價錢是63元，又買了8個排球，每個30元，陳老師一共用了多少元錢？29．同學們去秋游,每套車票和門票共52元,一共需要104套。30．好消息：買4個送1個。足球35元一個，455元最多能買多少個這樣的足球？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【分析】依據(jù)銳角和鈍角的定義及分類就可作出正確的判斷?！驹斀狻夸J角是小于90度的角，鈍角是大于90度的角，所以兩個銳角的不一定組成鈍角，還可能是銳角和直角；所以“兩個銳角一定能拼成一個鈍角”的說法是錯誤的；故答案為：×【點睛】弄清楚銳角和鈍角的概念是解答本題的關鍵。2、√【分析】將圓平均分成360份，人們把其中一份所對的角的大小叫作1度，記作1°，作為度量角的單位。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，將圓平均分成360份，人們把其中1份所對的角作為角的度量單位。故答案為：√。【點睛】本題考查角的度量單位的認識，需熟練掌握。3、×【分析】依據(jù)直線和線段的含義：直線沒有端點，無限長，不可度量；線段有兩個端點，有限長，可以度量，即直線上兩點間的部分，叫做線段；據(jù)此即可進行判斷?！驹斀狻坑煞治隹傻茫褐本€是無限長的，線段是直線的一部分，可以度量線段的長度；所以原題的說法判斷錯誤。故答案為：×【點睛】靈活運用線段的定義是解答本題的關鍵。4、×【詳解】略5、錯誤【解析】根據(jù)直線、線段和射線的認識進行解答.【詳解】很長很長的線段實際上還是線段．故答案為：錯誤.二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、C【解析】略7、C【分析】把除數(shù)看作和它相近的整十數(shù)試商，先用被除數(shù)的前兩位數(shù)除以除數(shù)，商的十位是1，根據(jù)商的位置來判斷它表示的數(shù)值，再看余數(shù)的值就可以得出答案?！驹斀狻?60÷24＝10（行）……120（棵），故答案為：C?！军c睛】本題考查的是除數(shù)是兩位數(shù)的除法，理解虛線框出的部分是解題的關鍵。8、B【分析】根據(jù)調查的內容判斷即可?！驹斀狻緼．調查的是是否喜歡閱讀，故A錯誤；B．調查的是每天閱讀的時間，故B正確；C．調查的是喜歡類的書籍，故C錯誤；D．調查的是每天閱讀多少頁，故D錯誤；故選：B【點睛】本題主要考查統(tǒng)計表的選擇，根據(jù)要調查的內容進行選擇。9、C【解析】解：4.9×8＝0.7×7×8；4.9×8＝9.8÷2×8；而4.9×8≠5×8﹣8故選：C．10、C【詳解】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、412【分析】根據(jù)商的變化規(guī)律可知，要使商不變，被除數(shù)從2400變?yōu)?4，被除數(shù)除以100，則除數(shù)也應除以100。除數(shù)從400變?yōu)?，除數(shù)除以200，則被除數(shù)也應除以200。據(jù)此解答即可?！驹斀狻?400÷400＝（2400÷100）÷（400÷100）＝24÷42400÷400＝（2400÷200）÷（400÷200）＝12÷2即2400÷400＝24÷4＝12÷2?！军c睛】熟練掌握商的變化規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個不為0的數(shù)，商不變。12、2020【分析】根據(jù)乘法的運算性質，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大多少倍，積就擴大多少倍。和長度之間的單位換算解答本題即可?！驹斀狻恳阎?00枚硬幣2公分，把硬幣的總高度看做硬幣的枚數(shù)×每枚硬幣高度的積：（1）1萬＝10000；10000÷100＝100；每枚硬幣的高度不變，枚數(shù)擴大100倍，硬幣的總高度擴大100倍，2×100＝200（分米）；10分米＝1米，200÷10＝20（米）。1萬枚硬幣的高度是20米。（2）1千萬＝1000萬，1000÷1＝1000；每枚硬幣的高度不變，枚數(shù)擴大1000倍，硬幣的總高度擴大1000倍，20×1000＝20000（米），1千米＝1000米；1千萬枚硬幣的高度＝20000÷1000＝20（千米）【點睛】本題主要考查長度單位之間的換算及乘法因數(shù)與乘積之間的關系：，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大多少倍，積就擴大多少倍。13、【分析】如同，∠1＋∠3＝∠2＋∠3＝90°，故此∠1＝∠2，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得，∠1＝∠2＝60°【點睛】本題考查角的度量。掌握∠1＋∠3＝∠2＋∠3＝90°是解題的關鍵。14、等腰梯形相等無數(shù)【詳解】略15、48【詳解】略16、括號【詳解】略17、平方千米平方米公頃【詳解】略18、381013【詳解】略19、63【分析】除數(shù)是35，要使商是兩位數(shù)，那么被除數(shù)的前兩位組成的數(shù)字就要大于35，由此求出可能填幾；要使商是一位數(shù)，那么被除數(shù)的前兩位組成的數(shù)就要小于35，由此求出最大的可能?！驹斀狻俊醯慕Y果是兩位數(shù)，□4≥35，□里可以填4、5、6、7、8、9，共6種填法；如果要使它的結果是一位數(shù)，□4＜35，□里最大填3?！军c睛】三位數(shù)除以兩位數(shù)，被除數(shù)百位和十位組成的數(shù)和除數(shù)比較大小，組成的數(shù)比除數(shù)大或相等，商就是兩位數(shù)，比除數(shù)小，商就是一位數(shù)。20、不相交【詳解】同一平面內不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、400；5；260；28；750；10；14006；2000；9；2400【詳解】略22、12；6；4806【分析】根據(jù)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算法則與三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算法則計算，要求相同數(shù)位要對齊，據(jù)此解答。【詳解】996÷83＝12216÷36＝618×267＝480623、560，三位數(shù)；592780，三位數(shù)；804100，三位數(shù)；105……2【詳解】74×8≈70×8＝560，積是三位數(shù)；74×8＝592134×6≈130×6＝780，積是三位數(shù)；134×6＝804*632÷6≈600÷6＝100，商是三位數(shù)；632÷6=105……2驗算：五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【詳解】【分析】第一盒子中10個都是黑球，不論摸多少次，摸出的都是黑球；第二個盒子中也是10個球，其中9個黑球，1個白球，摸出黑球的次數(shù)可能比白球多；每三個盒子也是10個球，其中9個白球，1個黑球，摸出白球的次數(shù)可能比黑球多；第四個盒子10個球中白球、黑球各5個，摸出白球和黑球的次數(shù)差不多?！军c評】哪種顏色球的個數(shù)多，摸到的次數(shù)就多，摸的次數(shù)越多，摸到該種顏色球的可能性就越接近該種顏色球占總個數(shù)的分率。25、見詳解【分析】根據(jù)可能性的大小進行依次分析：第一個箱子10個紅球，摸出一個球，一定是紅球；第二個箱子里5個紅球5個白球，紅球和白球個數(shù)相等，摸出一個球，摸到紅球和白球的可能性一樣大；第三個箱子都是白球，摸出一個球，一定是白球，則不可能摸出紅球；第四個箱子有3個白球7個紅球，紅球個數(shù)多，摸出一個球，摸到紅球的可能性比白球大，進而連線即可?！驹斀狻?/p>

【點睛】本題主要考查了學生對可能性大小知識的掌握情況，注意根據(jù)可能性的大小進行分析、解答。六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、13件，1元【分析】根據(jù)單價＝總價÷數(shù)量，求出2件1組的購買時1件上衣的價錢。再和單獨購買時1件上衣的價錢比較大小?？芍?件1組的購買比較劃算。根據(jù)總價÷單價＝數(shù)量，求出530可以購買幾組，也就是購買幾個2件。再看剩余的錢數(shù)能否購買1件上衣。若能購買，用求得的購買件數(shù)加上1，即為實際購買件數(shù)。此時剩下的的錢數(shù)就是實際剩下的錢數(shù)?！驹斀狻?0÷2＝40（元）40＜49則2件1組的購買比較劃算。530÷80＝6（組）……50（元）50－49＝1（元）6×2＋1＝12＋1＝13（件）答：530元最多可以買13件，還剩1元?！军c睛】解決本題時應先明確2件1組的購買比較劃算，再根據(jù)公式總價÷單價＝數(shù)量解答。注意還要看剩余的錢數(shù)能否單獨購買1件上衣。27、方案二省錢【解析】兩戶人家一共有4個成人，兩個孩子，按照兩個方案分別進行計算，從中找出省錢方案。方案一：40×4＋20×2＝200(元)方案二：30×(3＋3)＝180(元)180元<200元