走進生命世界課件北師大版生物七年級上冊

陪/你/一/起學習生物學跟著我，上課的時候你不能1.遲到、早退（除非..................）2.睡覺（除非..................）3.吃東西（除非..................）4.上課交頭接耳（除非..................）5.上課傳紙條（除非..................）拿起你的課本看到生物學這三個字，你想到了什么？生物？學？1.什么是生物?什么不是生物？3.生物與非生物的區(qū)別？4.什么是生物學？5.用什么方法研究生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的科學？觀察法、實驗法、調(diào)查法、分類法、查閱文獻資料法、相互交流法生物是有生命的個體P11生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學生物VS非生物有生命無生命你能給它們送上船嗎？生命的特征表現(xiàn)在哪些方面呢？生物區(qū)別于非生物的特征特征一：應激性

生物遇到外界刺激時能夠做出的規(guī)律性反應，叫做應激性。應激性是生物具有的普遍特征，它能夠使生物“趨利避害”。含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏。

特征二：生長觀察下圖，說明生物具有什么特征？體型增大體重增加精卵結(jié)合，母雞下蛋，植物結(jié)出種子是什么現(xiàn)象？特征三：繁殖特征四：新陳代謝

生物要從外界吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，同時將自身的一部分廢物排出體外，從而達到新舊物質(zhì)的更新，這就是生物的基本特征新陳代謝。觀察該圖，說明生物具有什么特征？植物需要呼吸；通過光合作用制造食物；通過落葉、呼吸等方式帶走廢物。動物也需要吸入氧氣呼出二氧化碳、排除汗液、尿液。?新陳代謝是生物的基本特征，也是生命的標志，是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別。生物的基本特征1.應激性：能夠“趨利避害”，反映了生物對環(huán)境的適應。2.生長：生物普遍的特征，體型增大、體重增加。3.繁殖：產(chǎn)生后代的過程。4.新陳代謝：最基本的特征。以上是生物所具有的特征，你們還能舉出生物的其他特征嗎？呼吸營養(yǎng)遺傳和變異病毒你還能想到生物其他的特征嗎？5.

呼吸：有氧呼吸、無氧呼吸。6.需要營養(yǎng)：生長的前提。8.除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。生物的其他特征7.遺傳和變異：保持物種穩(wěn)定性，有利于生存。9.生物都能適應環(huán)境和影響環(huán)境10.生病、老化和死亡研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律古代巖畫上的狩獵活動采集植物和漁獵動物流傳和積累動植物基本知識19th法國學者拉馬克

首次提出“生物學”拉馬克（1744-1829）說了這么多生物學，那是哪位科學家首次提出生物學這三個字呢？所有的生物都生活在地球表面的一個“薄層”里面，這個薄層叫什么？生物圈1.生物圈的范圍：海平面以下11000m和海平面以上約10000m之間，包括大氣圈下層、水圈的全部和巖石上層。2.為生物生存提供的基本條件：陽光、空氣、水、食物、適宜的溫度等。生物及其生活的環(huán)境地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性(生物種類多樣性)植物動物微生物

200多萬！

10億最多生物多樣性：遺傳多樣性（基因多樣性）生物多樣性：遺傳多樣性物種多樣性是從宏觀方面來說的，指的是生物表現(xiàn)性狀的多樣性。是從微觀方面來說的，指的是生物遺傳物質(zhì)DNA序列的多樣性，也稱為基因多樣性。決定生態(tài)系統(tǒng)生物環(huán)境相互影響相互作用最大的生態(tài)系統(tǒng)※一片森林、一個池塘、一塊草地、一塊農(nóng)田都可以被稱為是一個生態(tài)系統(tǒng)。濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物多樣性生物多樣性生物多樣性生物多樣性生物多樣性物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生機勃勃的自然界

遺傳多樣性是物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎，是生物多樣性的內(nèi)在形式。物種多樣性是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基本單元。生態(tài)系統(tǒng)多樣性離不開物種多樣性，也離不開不同物種所具有的遺傳多樣性。遺傳多樣性決定物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性影響影響構(gòu)建影響影響被破壞的生態(tài)系統(tǒng)瀕危動物北部白犀牛馬來熊長耳跳鼠白鰭豚蘇門答臘虎麋鹿生物與人類的關(guān)系是怎樣的呢？生物與人類的關(guān)系仿生技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)克隆技術(shù)人類基因組計劃現(xiàn)代生物的發(fā)展本課小結(jié)學習生物學你將收獲：1.許多生物知識2.一些觀察、實驗、探究生命現(xiàn)象的方法3.學會從日常生活、生產(chǎn)實踐或?qū)W習