7 第4課時10000以內(nèi)數(shù)的讀寫（配套教學設計）2023-2024學年二年級下冊數(shù)學同步練習(人教版)

7第4課時10000以內(nèi)數(shù)的讀寫（配套教學設計）2023-2024學年二年級下冊數(shù)學同步練習(人教版)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為二年級下冊數(shù)學同步練習（人教版）第4課時10000以內(nèi)數(shù)的讀寫。具體內(nèi)容包括：

1.學習10000以內(nèi)數(shù)的讀法，能夠正確讀出每一位數(shù)字，并理解數(shù)位間的邏輯關系。

2.學習10000以內(nèi)數(shù)的寫法，能夠根據(jù)讀法正確寫出對應的數(shù)。

3.進行10000以內(nèi)數(shù)的讀寫練習，提高學生的讀寫能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在一年級時已經(jīng)學習了1000以內(nèi)數(shù)的讀寫，對數(shù)的讀寫有一定的基礎。本節(jié)課將在學生已有知識的基礎上，進一步拓展到10000以內(nèi)數(shù)的讀寫，幫助學生建立更大的數(shù)域概念，并鞏固和提高他們的數(shù)學思維能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.邏輯思維能力：通過學習10000以內(nèi)數(shù)的讀寫，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使他們能夠理解數(shù)位間的邏輯關系，并能夠正確地進行數(shù)的讀寫。

2.數(shù)學語言能力：通過練習10000以內(nèi)數(shù)的讀寫，提高學生的數(shù)學語言能力，使他們能夠熟練地使用數(shù)學語言進行數(shù)的表達和交流。

3.問題解決能力：通過進行數(shù)的讀寫練習，培養(yǎng)學生的problem-solvingability，使他們能夠運用所學的知識解決實際問題。

4.創(chuàng)新思維：在教學過程中，鼓勵學生進行創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的學習興趣，并培養(yǎng)他們的獨立思考能力。重點難點及解決辦法重點：

1.10000以內(nèi)數(shù)的讀法：理解數(shù)位間的邏輯關系，能夠正確讀出每一位數(shù)字。

2.10000以內(nèi)數(shù)的寫法：根據(jù)讀法能夠正確寫出對應的數(shù)。

難點：

1.數(shù)位的邏輯關系：學生容易混淆數(shù)位，解決方法是通過實例講解，讓學生通過觀察和思考，理解數(shù)位間的邏輯關系。

2.數(shù)的讀寫練習：學生對于大量的練習可能會感到枯燥，解決方法是設計有趣的游戲和活動，讓學生在實踐中學習和鞏固知識。

突破策略：

1.使用直觀教具：通過使用數(shù)位模型和計數(shù)器等直觀教具，幫助學生形象地理解數(shù)位間的邏輯關系。

2.分步驟教學：將數(shù)的讀寫過程分解成簡單的步驟，引導學生逐步掌握，并給予充分的時間進行練習。

3.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，互相交流和討論，提高學生的學習積極性和問題解決能力。

4.激勵評價：及時給予學生積極的評價和反饋，鼓勵他們克服困難，增強自信心。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、計數(shù)器、數(shù)位模型、練習紙。

2.課程平臺：人教版二年級下冊數(shù)學同步練習冊。

3.信息化資源：教學課件、視頻教程、在線練習平臺。

4.教學手段：講解、示范、練習、小組合作、游戲活動、激勵評價。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞10000以內(nèi)數(shù)的讀寫，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解10000以內(nèi)數(shù)的讀寫知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解10000以內(nèi)數(shù)的讀寫課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出10000以內(nèi)數(shù)的讀寫，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解10000以內(nèi)數(shù)的讀寫知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)的讀寫技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗數(shù)的讀寫知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解10000以內(nèi)數(shù)的讀寫知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)的讀寫技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解10000以內(nèi)數(shù)的讀寫知識點，掌握數(shù)的讀寫技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)10000以內(nèi)數(shù)的讀寫，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與10000以內(nèi)數(shù)的讀寫相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的10000以內(nèi)數(shù)的讀寫知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學故事：《數(shù)學島的奇遇》：講述一個孩子在數(shù)學島上的冒險故事，通過生動的情節(jié)引導學生了解數(shù)位知識，激發(fā)學生學習興趣。

（2）數(shù)學游戲：設計一款關于數(shù)的讀寫的游戲，如“數(shù)位拼圖”“數(shù)的大小比較”等，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

（3）數(shù)學電影：《數(shù)學英雄》：講述一群孩子利用數(shù)學知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。

（4）數(shù)學實驗：組織學生進行數(shù)的讀寫實驗，如通過計數(shù)器探究數(shù)位規(guī)律，提高學生的實踐操作能力。

（5）數(shù)學繪本：推薦學生閱讀與數(shù)的讀寫相關的數(shù)學繪本，如《數(shù)學小天才》《數(shù)的秘密》等，豐富學生的數(shù)學知識。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行數(shù)的讀寫競賽，激發(fā)學生的學習積極性，提高數(shù)的讀寫能力。

（2）鼓勵學生利用所學知識解決生活中的實際問題，如購物時計算價格、統(tǒng)計家庭支出等，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。

（3）開展數(shù)學主題班會，讓學生分享數(shù)學學習心得、數(shù)學趣事等，增強學生的數(shù)學氛圍。

（4）建議家長參與孩子的數(shù)學學習，共同完成數(shù)學親子活動，如一起解決數(shù)學難題、開展數(shù)學游戲等，增進親子關系。

（5）引導學生關注數(shù)學在我國歷史發(fā)展中的重要作用，了解數(shù)學家的故事，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

（6）鼓勵學生參加數(shù)學社團或數(shù)學競賽，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。內(nèi)容邏輯關系①數(shù)的讀寫基礎：

-重點知識點：10000以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。

-關鍵詞：數(shù)位、邏輯關系、讀法、寫法。

-板書設計：列出數(shù)的讀寫規(guī)則，如“從高位到低位讀寫數(shù)位”，“相鄰數(shù)位間的進位”等，并用簡潔明了的語言進行解釋。

②數(shù)的讀寫實踐：

-重點知識點：數(shù)的讀寫練習，提高學生的讀寫能力。

-關鍵詞：練習、動手能力、問題解決。

-板書設計：展示數(shù)的讀寫練習題目，引導學生逐步完成，并在過程中強調(diào)數(shù)位的邏輯關系。

③數(shù)的讀寫拓展：

-重點知識點：數(shù)的讀寫在生活中的應用，培養(yǎng)學生的應用能力。

-關鍵詞：實際應用、生活場景、數(shù)學思維。

-板書設計：舉例說明數(shù)的讀寫在生活中的應用，如購物計算價格、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，并用圖示或流程圖展示解題過程。重點題型整理1.題型一：10000以內(nèi)數(shù)的讀法

題目：請正確讀出以下數(shù)字：3075、4189、9263。

答案：三千零七十五、四千一百八十九、九千二百六十三。

2.題型二：10000以內(nèi)數(shù)的寫法

題目：請根據(jù)讀法寫出對應的數(shù)字。

-讀法一：五千三百二十一。

-讀法二：七千四百五。

答案：5321、745。

3.題型三：數(shù)的讀寫練習

題目：請將以下數(shù)字寫成讀法。

-數(shù)字一：4058。

-數(shù)字二：8125。

答案：四千零五十八、八千一百二十五。

4.題型四：數(shù)的讀寫在生活中的應用

題目：請根據(jù)題目要求計算并