Unit 4 When is the art show？B Lets Learn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit4Whenistheartshow？BLet’sLearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的Unit4Whenistheartshow?BLet'sLearn部分。該部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法，如"onMonday","onFriday"等。

2.學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，如"Isiton...?"。

3.學(xué)習(xí)描述活動(dòng)的時(shí)間和日期的表達(dá)方式，如"TheartshowisonMarch25th."。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的時(shí)間表達(dá)法，如"morning","afternoon","evening"等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展時(shí)間表達(dá)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述具體的活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生已掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和表達(dá)對(duì)活動(dòng)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，如"onMonday","onFriday"等，并用英語(yǔ)描述具體的活動(dòng)時(shí)間。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和表達(dá)對(duì)活動(dòng)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法和活動(dòng)描述，學(xué)生能夠了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的時(shí)間觀(guān)念和日常活動(dòng)安排，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠自主探究時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用，合作交流學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)間表達(dá)法的正確運(yùn)用，如"onMonday","onFriday"等。

2.用英語(yǔ)描述具體的活動(dòng)時(shí)間，如"TheartshowisonMarch25th."。

3.運(yùn)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和表達(dá)對(duì)活動(dòng)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法描述具體活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可能對(duì)日期和時(shí)間的搭配使用產(chǎn)生困惑。

2.學(xué)生在一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法上已有一定的基礎(chǔ)，但如何將其運(yùn)用到描述活動(dòng)時(shí)間的情境中可能存在一定的困難。

解決辦法：

1.通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生多次模仿和實(shí)踐，加深對(duì)時(shí)間表達(dá)法的理解和運(yùn)用。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如"Let'splanourweekend."，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.提供一般疑問(wèn)句的框架，引導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)時(shí)間插入到疑問(wèn)句中，如"IstheartshowonMarch25th?"，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

4.組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相提問(wèn)和回答，共同練習(xí)描述活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力。

5.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定情境，如計(jì)劃周末活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法。

-交際教學(xué)法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)描述活動(dòng)時(shí)間，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，如設(shè)計(jì)活動(dòng)日程表，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如活動(dòng)策劃者和參與者，用英語(yǔ)討論和描述活動(dòng)時(shí)間。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放與活動(dòng)時(shí)間相關(guān)的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論教材中的例句，分析時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-課件：使用多媒體課件展示時(shí)間表達(dá)法和活動(dòng)描述的例句，直觀(guān)清晰。

-錄音：播放與活動(dòng)時(shí)間相關(guān)的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。

-視頻：觀(guān)看與活動(dòng)時(shí)間相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入(5分鐘)

-大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit4Whenistheartshow?BLet'sLearn部分。

-首先，我們來(lái)回顧一下時(shí)間表達(dá)法，如"onMonday","onFriday"等。

-接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述具體的活動(dòng)時(shí)間，如"TheartshowisonMarch25th."。

2.新課呈現(xiàn)(10分鐘)

-展示教材中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并描述活動(dòng)時(shí)間。

-例如："Lookatthepicture,whattimeistheartshow?"

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，如："Theartshowisat2:00pm."

3.課堂活動(dòng)(10分鐘)

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一人扮演活動(dòng)策劃者，一人扮演參與者。

-例如："Youareplanninganartshow,whattimewillitbe?"

-學(xué)生用英語(yǔ)討論并描述活動(dòng)時(shí)間，如："OurartshowwillbeonMarch25that2:00pm."

4.聽(tīng)力練習(xí)(10分鐘)

-播放與活動(dòng)時(shí)間相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。

-例如："Whenwillthesportsmeetstart?"

-學(xué)生聽(tīng)后用英語(yǔ)回答，如："Thesportsmeetwillstartat9:00am."

5.小組討論(10分鐘)

-學(xué)生分組討論教材中的例句，分析時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用。

-例如："Let'sdiscussthesentence'TheartshowisonMarch25th'."

-學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

-今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述活動(dòng)時(shí)間。

-學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如："WelearnedhowtodescribethetimeofactivitiesinEnglish."

7.作業(yè)布置(5分鐘)

-讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于活動(dòng)時(shí)間的短文。

-例如："Writeashortpassageaboutthetimeofyourfavoriteactivity."

8.課堂反饋(5分鐘)

-學(xué)生提問(wèn)，老師解答。

-例如："Idon'tunderstandhowtouse'on'and'at'."

-老師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間表達(dá)法。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。材料包括：

-一篇關(guān)于不同國(guó)家活動(dòng)時(shí)間的文章，讓學(xué)生了解和感知不同文化背景下的時(shí)間觀(guān)念和活動(dòng)安排。

-一篇介紹時(shí)間表達(dá)法在實(shí)際生活中的應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解時(shí)間表達(dá)法在日常交流中的重要性。

-一些與活動(dòng)時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)繪本，供學(xué)生閱讀和欣賞，提高英語(yǔ)閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出以下任務(wù)：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的活動(dòng)，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于該活動(dòng)時(shí)間的短文，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

-讓學(xué)生觀(guān)察和記錄一周內(nèi)自己和他人的活動(dòng)時(shí)間，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與外國(guó)朋友交流活動(dòng)時(shí)間，了解不同文化背景下的時(shí)間觀(guān)念和活動(dòng)安排，拓寬國(guó)際視野。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如：

-觀(guān)看與活動(dòng)時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-參加在線(xiàn)英語(yǔ)討論小組，與他人分享和交流活動(dòng)時(shí)間的描述方法，提高合作學(xué)習(xí)能力。

4.建議學(xué)生進(jìn)行課后反思和總結(jié)，思考以下問(wèn)題：

-本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？自己掌握了哪些知識(shí)和技能？

-在課堂活動(dòng)和實(shí)踐中遇到了哪些困難？如何克服？

-課后如何繼續(xù)鞏固和提高所學(xué)知識(shí)？七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行：

提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)法的掌握情況，以及對(duì)活動(dòng)時(shí)間的描述能力。例如，老師可以隨機(jī)抽取學(xué)生回答問(wèn)題，如“Whenistheartshow?”、“IsitonMondayorFriday?”等。

觀(guān)察：在課堂活動(dòng)中，老師會(huì)觀(guān)察學(xué)生的參與程度、語(yǔ)言運(yùn)用情況和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在角色扮演活動(dòng)中，老師會(huì)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言準(zhǔn)確性、流利程度以及與伙伴的配合程度。

測(cè)試：在課堂最后，老師可以設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)短的時(shí)間表達(dá)法測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。例如，老師可以給出一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述活動(dòng)時(shí)間。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于課后作業(yè)，老師需要認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，老師要注意以下幾點(diǎn)：

語(yǔ)言準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生的作業(yè)中是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等。

內(nèi)容完整性：確保學(xué)生提交的作業(yè)包含了所有要求的內(nèi)容，如活動(dòng)時(shí)間的描述、一般疑問(wèn)句的運(yùn)用等。

表達(dá)清晰度：評(píng)估學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)時(shí)間的能力，看是否能夠清楚地傳達(dá)信息。

創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)意，如用不同的方式描述活動(dòng)時(shí)間等。

在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，老師要給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，對(duì)于存在的問(wèn)題，老師要提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

老師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以思考以下問(wèn)題：

本節(jié)課我學(xué)到了什么？我在哪些方面有進(jìn)步？

我在課堂上遇到了哪些困難？我如何克服這些困難？

我如何利用課后時(shí)間鞏固和提高所學(xué)知識(shí)？

總之，教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們推薦了以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《TimeandSchedule》這篇文章介紹了時(shí)間的重要性和如何合理安排時(shí)間。

-《DifferentCountries,DifferentTime》這篇文章討論了不同國(guó)家的時(shí)間觀(guān)念和活動(dòng)安排。

視頻資源：

-一段關(guān)于如何用英語(yǔ)描述活動(dòng)時(shí)間的視頻教程。

-一段關(guān)于不同文化背景下的時(shí)間觀(guān)念和活動(dòng)安排的視頻短片。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，完成以下任務(wù)：

-閱讀拓展材料，了解和感知不同文化背景下的時(shí)間觀(guān)念和活動(dòng)安排。

-觀(guān)看視頻資源，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)互相交流自己的日常生活時(shí)間安排，分享彼此的時(shí)間管理心得。

-選擇一個(gè)感興趣的活動(dòng)，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于該活動(dòng)時(shí)間的短文，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

學(xué)生在完成拓展任務(wù)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些疑問(wèn)和困難。作為教師，我們應(yīng)隨時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、提供學(xué)習(xí)建議等。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和拓展能力。在課后拓展環(huán)節(jié)，我們可以通過(guò)以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-定期檢查學(xué)生的閱讀筆記和作業(yè)，了解他們對(duì)拓展材料的理解和掌握程度。

-與學(xué)生進(jìn)行課后交流，了解他們?cè)谟^(guān)看視頻資源時(shí)的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中如何合理安排時(shí)間，以及他們從拓展活動(dòng)中獲得的啟示。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法描述具體活動(dòng)時(shí)間時(shí)存在一定的困難。他們?cè)诖钆涫褂萌掌诤蜁r(shí)間時(shí)常常出現(xiàn)混淆。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

其次，我在課堂上觀(guān)察到部分學(xué)生在小組討論中顯得有些被動(dòng)，不愿意主動(dòng)發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心，或者不知道如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并提出自己的看法。同時(shí)，我也會(huì)提供一些表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的框架和例子，幫助學(xué)生更好地組織自己的語(yǔ)言。