Unit1 Myself（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊

Unit1Myself（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Myself（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊教材分析《2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊》的Unit1"Myself"旨在讓學生通過學習基本的個人信息介紹，掌握自我介紹的簡單句型，并能夠運用所學知識進行日常交流。本單元核心句型為"Mynameis...Iam...yearsold.Ihave...eyesand...hair."，通過介紹自己的姓名、年齡、外貌特征等基本信息，讓學生在實際情景中運用英語。同時，本單元還涉及到一些日常用品的詞匯，如"pencilbox,pen,ruler,book"等，幫助學生建立對學習用品的基本認識。核心素養(yǎng)目標本課時的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在語言能力方面，通過學習本單元，學生能夠掌握基本的個人信息介紹句型，并能夠運用所學知識進行日常交流。在文化意識方面，學生能夠了解并尊重不同的文化背景，認識到語言是文化的重要組成部分。在思維品質(zhì)方面，學生能夠通過觀察、思考和分析，提高自己的邏輯思維能力。在學習能力方面，學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習，提高自己的學習效果。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本單元的學習之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識，能夠認知并正確書寫字母。此外，學生可能已經(jīng)接觸過一些基本的日常用語，如問候語、介紹他人的方式等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于三年級的學生來說，學習英語的新鮮感仍然較高，他們通常對能夠應用于日常交流的語言知識更感興趣。在學習能力方面，學生可能已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，但可能在語言組織和表達能力上有所欠缺。在學習風格上，部分學生可能更偏好通過視覺學習，而有的學生則可能更善于通過聽覺或動手操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本單元的過程中，學生可能會在記憶新詞匯、正確運用句型以及理解并運用日常用語方面遇到困難。此外，對于一些學生來說，可能會在發(fā)音和語調(diào)上遇到挑戰(zhàn)，特別是在進行自我介紹時流利地表達自己的個人信息。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本單元的教學將采用講授法、任務型教學法和交際法。講授法用于介紹新詞匯和句型，任務型教學法通過各種實踐活動促進學生的參與和互動，交際法則通過模擬真實場景，讓學生在實際交流中運用所學知識。

2.設計具體的教學活動：a.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬在學校的日常情景，如自我介紹、詢問他人信息等。b.小組討論：學生分小組討論，共同完成一份關(guān)于“我的同學”的介紹報告。c.游戲：通過“找出不同”的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固本單元的詞匯。

3.確定教學媒體使用：教學中將使用PPT展示詞匯和句型，播放錄音幫助學生糾正發(fā)音，同時利用實物、圖片等輔助教學，增強學生的直觀感受。此外，還會通過網(wǎng)絡資源尋找相關(guān)的教學視頻，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一首關(guān)于介紹自己的英文歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，并引導學生思考：“我們通常在什么情況下進行自我介紹？”。學生思考后，教師邀請幾名學生進行簡短的自我介紹，為新課的學習營造一個輕松愉快的學習氛圍。

2.講授新課（10分鐘）

教師通過PPT展示本節(jié)課的核心句型：“Mynameis...Iam...yearsold.Ihave...eyesand...hair.”，并引導學生跟讀。接著，教師通過舉例解釋如何運用這個句型進行自我介紹，同時教授新詞匯如“name,age,eyes,hair”等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學生上臺進行角色扮演，模擬在學校的日常情景，如自我介紹、詢問他人信息等。學生在表演過程中，教師適時給予指導和反饋，確保學生充分理解和掌握新知識。

4.小組討論（5分鐘）

學生分小組討論，共同完成一份關(guān)于“我的同學”的介紹報告。教師巡回指導，解答學生疑問，并引導學生運用本節(jié)課所學知識進行交流。

5.鞏固練習（5分鐘）

教師設計一個“找出不同”的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固本節(jié)課的詞匯和句型。游戲中，教師引導學生觀察、思考和交流，提高學生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力。

6.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行課堂提問，了解學生對知識的掌握程度。提問方式可以是口頭提問、書面問答或小組競賽等形式。學生回答問題時，教師及時給予評價和反饋，鼓勵學生積極思考和參與。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)重點句型和詞匯。隨后，教師提出一個拓展任務：讓學生結(jié)合所學知識，為自己設計一個英文個人簡介，下節(jié)課進行分享。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師注重與學生的互動，充分調(diào)動學生的積極性，使學生在實踐中掌握知識，提高語言運用能力。同時，教學環(huán)節(jié)設計緊密圍繞教學目標和重難點，確保學生扎實掌握本節(jié)課的知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地了解自我介紹這一主題，可以提供以下拓展閱讀材料：

-文章：《如何做一個好的自我介紹》。這篇文章介紹了在不同的場合如何做一個精彩的自我介紹，以及一些實用的技巧和注意事項。

-故事：《小明的小故事》。通過講述小明在學校的日常生活，展示他在不同場合進行自我介紹的情景，以及他如何運用恰當?shù)恼Z言表達自己。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

學生可以在家中利用網(wǎng)絡資源、圖書館書籍等，進一步拓展對自我介紹的了解。以下是一些建議的探究方向：

-不同文化背景下的自我介紹方式：研究不同國家和地區(qū)的人們在自我介紹時有哪些不同的習慣和表達方式。

-自我介紹在求職和面試中的應用：了解如何在求職和面試中有效地進行自我介紹，以及如何準備和展示自己的優(yōu)勢。

-自我介紹的技巧和策略：研究如何通過有效的語言表達和身體語言，使自我介紹更加吸引人和有說服力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察并記錄學生在課堂上的參與程度、互動表現(xiàn)以及發(fā)音準確性等。對于積極發(fā)言、認真聽講和課堂表現(xiàn)良好的學生，教師將給予表揚和鼓勵，以提高學生的學習積極性和自信心。

2.小組討論成果展示：教師將評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、交流能力和對問題的思考深度。學生將有機會展示他們的討論成果，并得到教師的反饋和指導。

3.隨堂測試：教師將設計一份隨堂測試，以評估學生對課堂所學知識的掌握程度。測試可能包括選擇題、填空題或簡答題等，以檢查學生對核心句型和詞匯的掌握情況。

4.個人英文簡介分享：學生在下節(jié)課上分享自己設計的英文個人簡介。教師將評估學生的表達準確性、流暢程度以及對所學知識的運用能力，并提供具體的反饋和建議。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的整體表現(xiàn)進行綜合評價，包括課堂參與度、小組討論、隨堂測試和個人英文簡介分享等方面。教師將根據(jù)學生的表現(xiàn)給予積極的肯定和鼓勵，并提出改進的建議，以幫助學生進一步提高。課后作業(yè)為了鞏固學生對Unit1"Myself"的學習，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于自己的英文短文，包括姓名、年齡、外貌特征、興趣愛好等基本信息。要求字數(shù)在50-70詞左右。

答案示例：

MynameisLiMing.Iam10yearsold.Ihaveblackhairandbrowneyes.Ilikeplayingsocceranddrawing.

2.根據(jù)所學句型，編寫五個關(guān)于自我介紹的句子。要求運用不同的詞匯和表達方式。

答案示例：

1.MynameisWangFang.Iam11yearsold.Ihavelongblackhairandbigeyes.

2.IamZhangWei.Iam12yearsold.Ihaveshortbrownhairandapairofglasses.

3.MynameisLiuYing.Iam10yearsold.Ihavecurlyblondehairandblueeyes.

4.IamChenLei.Iam11yearsold.Ihavestraightblackhairandasmallnose.

5.MynameisGaoMing.Iam12yearsold.Ihaveroundbrowneyesandatallbody.

3.設計一個關(guān)于自我介紹的對話，要求使用本節(jié)課所學句型和詞匯。

答案示例：

A:Hi,mynameisLiMing.Howaboutyou?

B:MynameisWangFang.Iam10yearsold.

A:Nicetomeetyou,WangFang.Ihaveblackhairandbrowneyes.Whataboutyou?

B:Ihavelongblondehairandgreeneyes.

A:That'sinteresting.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ilikeplayingthepianoandreadingbo