- 人教版（2019） 選擇性必修第四冊 Unit 1 Science Fiction Reading and thinking教案

_人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit1ScienceFictionReadingandthinking教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）_人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit1ScienceFictionReadingandthinking教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit1ScienceFictionReadingandthinking。本單元的主題為科幻小說，主要讓學生通過閱讀科幻小說，培養(yǎng)對科學幻想的興趣，提高閱讀理解和思維能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在前面的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備了一定的閱讀理解能力。在此基礎上，通過本節(jié)課的學習，學生將進一步拓展詞匯和語法知識，提高閱讀理解和思維能力，為以后的學習打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀科幻小說，學生將提高英語語言運用能力，增強對英語文化的認知，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，同時提升自主學習和合作學習的能力。在課堂活動中，學生將通過討論、分析和創(chuàng)作等方式，全面發(fā)展各項核心素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解科幻小說的特點和結(jié)構(gòu)。

2.掌握相關(guān)的詞匯和短語，如“科幻小說”、“未來”、“太空”等。

3.提高閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的主旨和細節(jié)。

難點：

1.對科幻小說的理解和欣賞，需要學生具備一定的想象力和創(chuàng)新思維。

2.閱讀理解能力的提高，需要學生能夠快速準確地獲取信息，并進行邏輯推理和分析。

解決辦法：

1.通過舉例和討論，讓學生了解科幻小說的特點和結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生的興趣和想象力。

2.通過詞匯游戲和練習，幫助學生記憶和理解相關(guān)的詞匯和短語。

3.通過閱讀理解和討論活動，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和思維能力，提供適當?shù)闹笇Ш头答?，幫助學生提高閱讀理解能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務驅(qū)動法進行教學。講授法用于介紹科幻小說的特點和結(jié)構(gòu)，討論法用于引導學生交流對科幻小說的看法和理解，任務驅(qū)動法用于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.設計具體的教學活動：在講授科幻小說的特點和結(jié)構(gòu)后，組織學生進行小組討論，分享對科幻小說的理解和喜好。接著，學生將參與一個任務驅(qū)動的活動，如創(chuàng)作自己的科幻故事或分析經(jīng)典科幻小說，以將所學知識應用于實際情境中。

3.確定教學媒體使用：為了增強學生的學習體驗和興趣，將使用多媒體教具，如PPT和視頻材料。PPT將展示與科幻小說相關(guān)的圖片和信息，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。視頻材料將提供實際例證，展示科幻小說的魅力和特點，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學過程1.導入（5分鐘）

大家好，今天我們來學習人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit1ScienceFictionReadingandthinking。首先，讓我們來談談大家對科幻小說的了解和看法。請大家暢所欲言，分享一下你們對科幻小說的喜好和期待。

2.講授（15分鐘）

3.閱讀理解（20分鐘）

現(xiàn)在請大家打開教材，閱讀文章“InSearchofthePerfectMate”。在閱讀過程中，請大家注意以下幾個問題：文章講述了什么故事？主人公面臨了什么困境？他們是如何解決問題的？通過閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的閱讀理解和思維能力。

4.小組討論（15分鐘）

好啦，大家都完成了閱讀，現(xiàn)在我們來進行小組討論。請大家以小組為單位，分享自己的閱讀心得和感悟。同時，每個小組選出一個代表，向全班同學匯報你們的討論成果。

5.創(chuàng)作練習（15分鐘）

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

好了，今天的課程即將結(jié)束，請大家談談自己在節(jié)課中的收獲和感悟。我們可以通過總結(jié)和反思，不斷改進自己的學習方法，提高自己的學習能力。

7.課后作業(yè)

最后，請大家完成課后作業(yè)：閱讀一部科幻小說，并寫一篇讀后感。下節(jié)課我們將分享彼此的讀后感，共同交流和探討。學生學習效果1.理解科幻小說的特點和結(jié)構(gòu)，能夠欣賞和分析科幻小說。

2.掌握相關(guān)的詞匯和短語，如“科幻小說”、“未來”、“太空”等，并能夠在實際情境中運用。

3.提高閱讀理解能力，能夠快速準確地獲取信息，并進行邏輯推理和分析。

4.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠?qū)苹眯≌f和相關(guān)話題進行深入思考和討論。

5.提高自主學習和合作學習的能力，能夠獨立完成閱讀和創(chuàng)作任務，并在小組討論中積極參與和分享。

6.增強對英語文化的認知，提高跨文化交流的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)：

(1)閱讀一部科幻小說，并寫一篇讀后感。要求：字數(shù)在300-500字之間，能夠表達出自己對科幻小說的理解和感悟。

(2)結(jié)合所學詞匯和短語，創(chuàng)作一個簡短的科幻故事。要求：故事情節(jié)有趣，能夠運用到所學的詞匯和短語。

(3)針對文章“InSearchofthePerfectMate”中的主題和人物，進行思考和討論。要求：以小組為單位，選出一名代表進行匯報，匯報內(nèi)容需包括對主題的理解和人物的評價。

2.作業(yè)反饋：

(1)對于閱讀科幻小說并寫讀后感的作業(yè)，我將及時進行批改和反饋。在批改過程中，我會關(guān)注學生的閱讀理解能力、表達能力以及對于科幻小說的感悟。對于存在的問題，我會給出具體的改進建議，以促進學生的學習進步。

(2)對于結(jié)合所學詞匯和短語創(chuàng)作科幻故事的作業(yè)，我會注重學生的創(chuàng)造力和運用詞匯的能力。在批改過程中，我會給出鼓勵和建議，幫助學生提高自己的寫作能力。

(3)對于針對文章“InSearchofthePerfectMate”中的主題和人物進行思考和討論的作業(yè)，我會關(guān)注學生的理解和評價能力。在批改過程中，我會給出具體的意見和建議，幫助學生更好地理解文章的主題和人物。板書設計1.目的明確：板書設計旨在幫助學生理解和記憶本節(jié)課的主要教學內(nèi)容，包括科幻小說的特點和結(jié)構(gòu)、相關(guān)詞匯和短語以及閱讀理解能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設計將分為幾個部分，包括課程主題、科幻小說的特點、詞匯短語、閱讀理解技巧等。每個部分都有明確的標題和內(nèi)容，方便學生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設計將使用簡潔明了的語言和符號，突出重點，準確精煉地概括教學內(nèi)容。例如，使用符號“√”來表示科幻小說的特點，使用彩色粉筆標注關(guān)鍵詞匯和短語。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設計將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以繪制一幅簡短的科幻小說場景，或者用有趣的圖標來表示不同的