Unit 5 Lesson 28教學設(shè)計- 2024-2025學年冀教版英語八年級上冊

Unit5Lesson28教學設(shè)計-2024-2025學年冀教版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Lesson28教學設(shè)計-2024-2025學年冀教版英語八年級上冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為冀教版英語八年級上冊Unit5Lesson28。該課節(jié)主要介紹了關(guān)于日?；顒拥脑掝}，通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握日?；顒拥谋磉_方式，如“goshopping”、“watchTV”等，并能夠運用一般現(xiàn)在時表達自己的日常習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了有關(guān)日常話題的詞匯和句型，如“Whatdoyouliketodo?”、“Ilikewatchingmovies.”等。此外，學生還掌握了一般現(xiàn)在時的基本用法。因此，在學習本節(jié)課時，學生能夠?qū)⒁延械闹R與新知識相結(jié)合，更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過學習本節(jié)課，學生能夠提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，能夠用英語描述自己的日?；顒雍土晳T。同時，學生能夠了解西方的日?；顒颖磉_方式，增強對不同文化的認知和理解。在思維品質(zhì)方面，學生能夠通過分析、綜合和評價等思維活動，更好地理解和運用所學知識。此外，學生能夠運用有效的學習策略，如預(yù)測、歸納和總結(jié)等，提高自主學習和合作學習的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握日常活動的表達方式以及運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常習慣。學生需要能夠聽懂、會說、會讀、會寫與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和句型，如"goshopping"、"watchTV"等。此外，學生還需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，能夠正確運用一般現(xiàn)在時表達自己的日?；顒印?/p>

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要包括兩個方面：一是對日?；顒釉~匯的理解和運用，二是對一般現(xiàn)在時的掌握。

對于日?；顒釉~匯，學生可能對一些詞匯的含義和用法不夠熟悉，例如"goswimming"、"playsoccer"等。教師需要通過舉例、講解和練習等方式，幫助學生理解和掌握這些詞匯的正確用法。

對于一般現(xiàn)在時，學生可能對它的構(gòu)成和用法不夠清晰。例如，學生可能不清楚一般現(xiàn)在時的構(gòu)成規(guī)則，以及如何正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動。教師可以通過講解、示例和練習等方式，幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時的正確用法。教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用講授法、任務(wù)型教學法和互動式教學法。通過講授法，為學生系統(tǒng)地介紹日常活動和一般現(xiàn)在時的用法；任務(wù)型教學法幫助學生在真實語境中練習和應(yīng)用所學知識；互動式教學法鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的語言實踐能力。

2.具體的教學活動包括：小組討論，讓學生分享彼此的日?；顒?，并練習使用一般現(xiàn)在時表達；角色扮演，模擬日常生活場景，讓學生在實際語境中運用所學詞匯和句型；小組競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，鞏固所學知識。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件展示日常活動和詞匯，直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容；播放音頻材料，幫助學生聽懂并模仿地道發(fā)音；運用在線學習平臺，讓學生進行自主學習和互動交流。通過教學媒體的使用，提高課堂教學效果和學生的學習興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對日常活動和一般現(xiàn)在時的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日?；顒佑糜⒄Z怎么表達嗎？一般現(xiàn)在時又是如何運用呢？”

展示一些關(guān)于日常活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受英語在日常生活中的應(yīng)用。

簡短介紹日常活動和一般現(xiàn)在時的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解日?；顒拥亩x，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法和表達方式，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.日常活動和一般現(xiàn)在時案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日常活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用日常活動和一般現(xiàn)在時解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與日?；顒踊蛞话悻F(xiàn)在時相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.學生能夠熟練運用日常活動和一般現(xiàn)在時的表達方式，準確地描述自己的日常習慣和活動。例如，學生能夠正確地表達：“Ilikewatchingmovies.”、“Shegoesswimmingeveryweekend.”等。

2.學生能夠理解日常活動和一般現(xiàn)在時的概念和用法，并能夠運用到實際情境中。例如，學生能夠在與同伴的對話中使用一般現(xiàn)在時描述對方的日?；顒樱纾骸癢hatdoesyourfriendliketodo?”、“Hegoestoschoolbybuseveryday.”等。

3.學生能夠通過分析案例，深入了解日常活動和一般現(xiàn)在時在實際生活中的應(yīng)用。例如，學生能夠理解到一般現(xiàn)在時用于描述習慣和經(jīng)常發(fā)生的事情，如：“Iusuallyhavebreakfastat7o'clock.”等。

4.學生能夠提高合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和互動交流，學生能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。例如，學生在小組討論中能夠共同探討日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時在實際生活中的運用，并提出創(chuàng)新的解決方案。

5.學生的語言表達能力和思維能力得到鍛煉和提升。通過課堂上教師的引導和學生的積極參與，學生能夠更好地運用英語表達自己的觀點和想法，并能夠邏輯清晰地分析問題。

6.學生能夠培養(yǎng)自主學習和合作學習的習慣。通過課后作業(yè)的撰寫和小組討論的參與，學生能夠主動地復習和鞏固所學知識，并與同伴共同學習和進步。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學生理解和記憶日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的表達方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)條理分明，合理安排板書的結(jié)構(gòu)和布局，使學生能夠一目了然地理解教學內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡短的詞語和符號概括和表達教學內(nèi)容，突出重點，準確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、圖表、圖片等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

例如，板書設(shè)計可以包括以下內(nèi)容：

-用圖片或圖標表示日?；顒樱缳徫?、看電視等。

-用符號或簡短的詞語表示一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，如“S+V+O”表示主語、動詞和賓語。

-用顏色標注重點詞匯或句型，如用紅色標注“goshopping”、綠色標注“watchTV”等。

-用圖表展示一般現(xiàn)在時的用法，如用柱狀圖表示不同時間的活動。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：為學生提供一篇關(guān)于日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的英語文章，如“MyDailyRoutine”和“CommonVerbsinPresentSimpleTense”。

-視頻資源：為學生推薦一個英語視頻，講解日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的用法，例如“EnglishPax”頻道上的相關(guān)視頻。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀推薦的文章和觀看視頻資源。

-學生可以選擇自己感興趣的日?；顒?，用英語寫一篇短文，描述自己的習慣和活動。

-學生可以與同伴一起觀看視頻，互相討論和解答疑問。

-教師可提供必要的指導和幫助，如回答學生的疑問、提供閱讀材料等。教學反思本節(jié)課的教學內(nèi)容是冀教版英語八年級上冊Unit5Lesson28，主要介紹了日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的表達方式。在教學過程中，我采用了講授法、任務(wù)型教學法和互動式教學法，設(shè)計了小組討論、角色扮演等教學活動，以提高學生的參與度和學習興趣。同時，我利用多媒體課件和在線學習平臺，為學生提供了豐富的學習資源。

在教學過程中，我注意到了以下幾個方面的問題：

1.學生的參與度較高，但仍有部分學生對日?；顒拥脑~匯和一般現(xiàn)在時的用法掌握不夠扎實。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注這部分學生，通過個性化輔導和練習，幫助他們鞏固所學知識。

2.小組討論和角色扮演等活動提高了學生的實踐能力，但部分學生在表達時出現(xiàn)語法錯誤。在今后的教學中，我需要加強對學生語法知識的講解和練習，提高他們的語法水平。

3.部分學生在課堂展示時，語言表達不夠流暢，缺乏自信。在今后的教學中，我需要多鼓勵這部分學生，給他們提供更多的展示機會，增強他們的自信心。

4.利用多媒體課件和在線學習平臺，豐富了教學資源，但部分學生對電子設(shè)備的使用不夠熟練，影響了學習效果。在今后的教學中，我需要加強對學生使用電子設(shè)備的教學，提高他們的操作能力。

5.課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置有助于學生鞏固所學知識，但部分學生對作業(yè)的完成情況不夠重視。在今后的教學中，我需要加強對學生作業(yè)的指導和檢查，確保他們能夠認真完成作業(yè)，提高學習效果。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的表達方式。通過學習，學生能夠理解日?；顒拥亩x，掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。同時，學生還學會了如何用英語描述自己的日常習慣和活動。在教學過程中，我們通過案例分析、小組討論等教學活動，幫助學生深入理解和運用所學知識。學生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學習興趣。課后，請同學們認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

2.當堂檢測

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行當堂檢測。請同學們認真完成以下題目：

（1）請用英語描述你的日?；顒印＠纾骸癐usuallywakeupat7o'clockinthemorning.ThenIhavebreakfastandgotoschool.”

（2）請用一般現(xiàn)在時正確表達以下句子：

a.她每天晚上看書。

b.他周末和朋友踢足球。

c.他們每天早上跑步。

（3）請用一般現(xiàn)在時描述以下日?；顒樱?/p>

a.吃飯

b.洗澡

c.寫作業(yè)

（4）請分析以下句子，判斷是否正確，并說明原因：

a.Igotoschoolat8o'clockyesterday.

b.Theylikeplayingbasketballlastweek.

（5）請用一般現(xiàn)在時描述以下場景：

a.媽媽在廚房做飯。

b.孩子們在公園玩耍。

（6）請用一般現(xiàn)在時