Unit 11 Conflict and Compromise Lesson 1 Living in a Community Period 2教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年北師大版高二英語選擇性必修第四冊

Unit11ConflictandCompromiseLesson1LivinginaCommunityPeriod2教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年北師大版高二英語選擇性必修第四冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版高二英語選擇性必修第四冊Unit11ConflictandCompromiseLesson1LivinginaCommunity

2.教學(xué)年級和班級：高二英語（2）班

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit11ConflictandCompromiseLesson1LivinginaCommunity，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：提升聽力、口語、閱讀和寫作能力，特別是對日常生活中的沖突和妥協(xié)情境的英語表達(dá)。

2.文化意識：了解不同文化背景下的社區(qū)生活，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)分析、判斷和解決問題的能力，通過討論和思考探索沖突和妥協(xié)的解決方法。

4.學(xué)習(xí)能力：發(fā)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯理解：學(xué)生需要掌握與社區(qū)生活、沖突和妥協(xié)相關(guān)的詞匯，如"conflict,""compromise,""community,""tension,"等。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生需運(yùn)用過去時態(tài)描述社區(qū)中的過去事件，并使用情態(tài)動詞表達(dá)可能性。

3.閱讀理解：學(xué)生需要從文本中獲取信息，理解不同社區(qū)成員的觀點(diǎn)和感受。

難點(diǎn)：

1.文化差異：理解不同文化背景下的社區(qū)生活，對沖突和妥協(xié)的處理方式。

2.批判性思維：分析文本中的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對社區(qū)問題的批判性思考能力。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)中，可通過實(shí)物、圖片、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.語法教學(xué)中，通過例句、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用語法知識。

3.閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生提問、預(yù)測、總結(jié)，促進(jìn)深度閱讀和理解。

4.針對文化差異，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享不同文化的觀點(diǎn)，增進(jìn)理解和尊重。

5.鼓勵學(xué)生提出自己的看法，進(jìn)行辯論和批判性思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版高二英語選擇性必修第四冊教材。

2.輔助材料：收集與社區(qū)生活、沖突和妥協(xié)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對主題的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動交流和小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞社區(qū)生活、沖突和妥協(xié)的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺或微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個社區(qū)沖突案例或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解與沖突和妥協(xié)相關(guān)的詞匯和語法點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀和寫作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與社區(qū)生活、沖突和妥協(xié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"conflict,""compromise,""community,""tension,"等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用過去時態(tài)描述社區(qū)中的過去事件，并使用情態(tài)動詞表達(dá)可能性。

-學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力在實(shí)踐中得到提升，特別是在描述和分析社區(qū)生活中的沖突和妥協(xié)情境時。

2.文化意識：

-學(xué)生能夠了解不同文化背景下的社區(qū)生活，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到不同文化在處理沖突和妥協(xié)時的差異，提高跨文化溝通能力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、判斷和解決問題的能力，通過討論和思考探索沖突和妥協(xié)的解決方法。

-學(xué)生在分析文本中的觀點(diǎn)時，能夠發(fā)展批判性思維能力，提出自己的見解和思考。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠自主查找資料、總結(jié)和反思，提升學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)，課后作業(yè)的設(shè)計將側(cè)重于課文知識點(diǎn)的應(yīng)用和實(shí)踐。以下是對應(yīng)的五個題型及答案示例：

1.寫作練習(xí)：

題目：以你所在的社區(qū)為背景，描述一次你觀察到的沖突及其解決過程。

要求：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，注意時態(tài)和情態(tài)動詞的正確使用。

答案示例：

Lastweek,Iwitnessedaconflictinourcommunity.Itallstartedwhentwoneighborshadadisagreementabouttheusageofthecommongarden.Mr.Wangwantedtoplantsomeflowersinthegarden,whileMs.Zhangpreferredtogrowvegetables.Theybothhadvalidreasonsfortheirchoices,whichledtoaheatedargument.

2.口語表達(dá)：

題目：與同學(xué)模擬一次社區(qū)沖突情境，討論可能的解決方案。

要求：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行角色扮演。

答案示例：

A:Hi,B.Remembertheconflictwehadinourcommunitylastweek?

B:Yes,theoneaboutthegarden.So,what'sthesolution?

A:Well,Ithinkweshouldfindacompromise.Howaboutweplantbothflowersandvegetablesinthegarden?

B:Thatsoundsgoodtome.Thisway,everyonegetswhattheywant.

3.閱讀理解：

題目：閱讀以下短文，回答問題。

短文：Inasmalltown,therewasaconflictbetweenthelocalresidentsandthetowncouncil.Theresidentswereangryaboutthedecisiontobuildanewhighwaythroughtheircommunity,whichtheybelievedwoulddestroytheirqualityoflife.Thetowncouncil,however,arguedthatthehighwaywasnecessaryforthetown'seconomicgrowth.

問題：Whatwastheconflictinthesmalltown?

答案示例：

Theconflictinthesmalltownwasbetweenthelocalresidentsandthetowncouncilregardingthedecisiontobuildanewhighwaythroughthecommunity.

4.思維導(dǎo)圖：

題目：用思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的沖突解決策略。

要求：使用關(guān)鍵詞和短語，展現(xiàn)沖突解決的過程和結(jié)果。

答案示例：

中心主題：ConflictResolutionStrategies

分支1：Communication

分支2：Compromise

分支3：Mediation

分支4：Arbitration

分支5：Lawsuit

5.小組討論：

題目：分小組討論本節(jié)課學(xué)習(xí)的沖突解決策略在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

要求：每組選擇一個具體的沖突情境，討論如何應(yīng)用所學(xué)策略。

答案示例：

GroupA:Wechoosethescenarioofaworkplaceconflict.Oneemployeeisnothappywiththeworkingconditions,whiletheothersthinkit'sfine.Toresolvethisconflict,wesuggestusingcompromise.Bothpartiescandiscussandfindamiddlegroundthatsatisfieseveryone.教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我采用了自主學(xué)習(xí)法、講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法。通過這些方法的運(yùn)用，學(xué)生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面取得了明顯的進(jìn)步。例如，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在課堂活動中，學(xué)生積極參與，通過角色扮演等活動，體驗(yàn)了知識的應(yīng)用，提高了動手能力和解決問題的能力。同時，合作學(xué)習(xí)法也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在講解知識點(diǎn)時，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。在課堂管理方面，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我需要提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課程進(jìn)度。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面都取得了明顯的進(jìn)步。通過自主學(xué)習(xí)和課堂活動，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。同時，合作學(xué)習(xí)法也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，課堂管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需要提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課程進(jìn)度。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解知識點(diǎn)時，注重重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免過于注重細(xì)節(jié)。

-在課堂管理方面，加強(qiáng)紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

-對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課程進(jìn)度。

-在今后的教學(xué)中，繼續(xù)探索和運(yùn)用多種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生在課堂活動中積極參與，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，表現(xiàn)出對知識的應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞本節(jié)課的主題，進(jìn)行深入的討論和思考，提出自己的見解和思考。

-各小組在展示成果時，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠支持自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，正確回答相關(guān)問題。

-學(xué)生在隨堂測試中，表現(xiàn)出對知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠認(rèn)