五年級語文上冊閱讀素養(yǎng)專訓1作業(yè)

習題課件·人教版語文五年級上冊第一單元閱讀素養(yǎng)專訓一、語文要素強化練?！舅捱w市期中改編】野菊花①野菊花！野菊花開在山野里。②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，唯獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“要與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩。⑥這就是野菊花！1.短文前3段從哪些角度描寫了野菊花？請概括回答。____________________________________________________________________________________________生長環(huán)境、開放姿態(tài)、花的氣味、花的大小、花的顏色。點撥：本題考查內(nèi)容要點的歸納概括。要在讀懂指定段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析文段中對野菊花的描寫涉及哪些方面?！耙熬栈ㄩ_在山野里”，交代野菊花的生長環(huán)境；“那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡”寫出野菊花的開放姿態(tài)；“有誰聞過這么沉郁凝重的藥香”寫出了野菊花的氣味；“花朵不過一分鎳幣大小”寫出了野菊花的大小；“織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金”寫出了野菊花的顏色。2.讀短文，回答問題。(1)第②段中的“一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡”寫出了野菊花生長得___________的特點。第③段的“______________、______________”也寫出了這個特點。再結(jié)合第②③段其他詞句，我們發(fā)現(xiàn)作者通過這些詞句表達了_______________________之情。繁茂密密匝匝重重疊疊對野菊花的喜愛和贊美(2)第④段中，作者把野菊花與___________、天空、__________和__________、__________、檀竹等進行對比，表現(xiàn)了野菊花________(填序號)的品格。A.高潔與孤傲 B.豪放與壯烈C.勇敢和進取 D.狂野和驕傲山野紫燕鴻雁松柏C(3)文中還有一處與第④段的寫法相同，用“____”在文中畫出來。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩。3.下列對短文的理解不正確的一項是(

)A.作者生動形象地刻畫了野菊花，表現(xiàn)了對野菊花的贊美之情。B.在作者眼中，野菊花美得豪放壯烈，美得燦爛輝煌，美得野性，這種美太特殊了，沒有名菊惹人喜愛。C.本文告訴我們?nèi)松褚熬栈ㄒ粯佑凶藨B(tài)地開放，努力向上，勇敢進取。B點撥：本題考查對文章內(nèi)容的理解和評價鑒賞能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，作者生動形象地刻畫了野菊花，表現(xiàn)了對野菊花的贊美之情，同時也借野菊花告訴我們?nèi)松褚熬栈ㄒ粯佑凶藨B(tài)地開放，努力向上，勇敢進取。因此A、C選項正確；文中第⑤自然段中運用對比的手法，寫出了名菊的矯飾、做作，體現(xiàn)出野菊花不任人擺布、不供人褻玩的特點，所以B項中“沒有名菊惹人喜愛”的說法錯誤。4.結(jié)合本文及你對生命意義的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。________________________________________________________________________________示例：我們要像野菊花一樣有姿態(tài)地開放，努力向上，勇敢進取。二、拓展閱讀專項練(非連續(xù)性文本閱讀)。

材料一：白鷺的體態(tài)材料二：白鷺的生活習性白鷺以濕地為棲息地。在海灘、湖泊、溪流、水稻田和沼澤地，常能見到白鷺的美麗身影，唐宋詩詞中就有“漠漠水田飛白鷺”“草長平湖白鷺飛”等生動描繪。我國白鷺棲息最密集的地方當數(shù)江蘇省淮安市漣水縣的白鷺島，每年夏季有上萬只白鷺在島上筑巢繁衍，有時百千白鷺齊飛，場面蔚為壯觀。白鷺“林棲而水食”。捕食時，白鷺邁動長腿涉水漫步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小動物，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準確地把食物叼住。有時也“久立潺潺石”，伺機捕食過往的魚蝦。傍晚，白鷺歸巢，棲身于近岸的山林，在樹叢、竹叢或葦草堆里過夜。有趣的是，富有靈性的白鷺擅長“擇優(yōu)而棲”。當所棲息的環(huán)境惡化時，白鷺常會不辭而別；而當環(huán)境得到改善時，白鷺又會悄然飛回。因此，詩人謳歌的“白鳥翩翩下夕陽”等景象，在環(huán)境學家看來，其意義遠不止詩情畫意，它還意味著環(huán)境的優(yōu)化，意味著人與自然的和諧。1.閱讀材料二，梳理材料中白鷺的生活習性。以濕地為棲息地“林棲而水食”“擇優(yōu)而棲”2.品讀材料二中的畫線句，請給描繪的畫面起個恰當?shù)拿郑篲_______________________。示例：白鷺捕食圖3.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容判斷，下列說法有誤的是哪一項？(

)A.白鷺外出捕食到深夜歸巢，棲身于近岸的山林。B.白鷺的喙又尖又直，捕食時將長喙伸入水中啄起食物。C.白鷺全身羽毛為白色，腳細長，常僅用一只腳站立于水

中。點撥：本題考查理解能力。根據(jù)材料二中“傍晚，白鷺歸巢”可知，A選項“深夜歸巢”錯誤。A4.生活中，人們還喜歡借白鷺為各種事物命名。以

地名為例，福建、浙江、江蘇、河南、貴州、新疆等省和自治區(qū)都有取名為“白鷺洲”“白鷺島”的生態(tài)旅游景點。你認為借助“白鷺”這張名片，能幫助人們聯(lián)想到該地的哪些特色？請聯(lián)系材料內(nèi)容和生活體驗談一談。(不少于兩點)________________________________________________________________