上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告筆試真題2022_第1頁(yè)
上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告筆試真題2022_第2頁(yè)
上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告筆試真題2022_第3頁(yè)
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根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告筆試真題2022一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)生是人,是教育的對(duì)象,因而他們()。A.對(duì)外界的教育影響有選擇性B.消極被動(dòng)地接受教育C.能動(dòng)地接受教育D.毫無(wú)顧忌地接受教育【答案】:A2.數(shù)學(xué)課上,為了更好地形成智力技能,教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題,這是給學(xué)生提供()。A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型模型D.原型操作【答案】:A3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和()。A.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)B.有差異的認(rèn)識(shí)C.有基本的認(rèn)識(shí)D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【答案】:D4."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問(wèn)可以用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的()。A.輻合思維B.形象思維C.發(fā)散思維D.直覺(jué)思維【答案】:C5.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的()。A.方法B.能力C.態(tài)度D.學(xué)識(shí)【答案】:C6.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()。A.教育對(duì)象的影響B(tài).教育原則的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】:C7.設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是()。A.帕克赫斯特B.克伯屈C.華虛朋D.杜威【答案】:B8.一些地方的教育部門(mén)和學(xué)校開(kāi)發(fā)了一系列的地方課程,比如地方戲曲課程、民間手藝課程等,從而避免這些戲曲和手藝消亡。這體現(xiàn)了()。A.教育的生態(tài)功能B.教育的政治功能C.教育的人口功能D.教育的文化功能【答案】:D9.“一小時(shí)的時(shí)間就是地球自轉(zhuǎn)一周所需要時(shí)間的二十四分之一”是關(guān)于小時(shí)的()。A.解釋性定義B.規(guī)定性定義C.操作性定義D.描述性定義【答案】:C10.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》將教育學(xué)主要界定為教學(xué)方法和學(xué)生管理兩方面,并提出著名的教學(xué)階段理論,在赫爾巴特的教育學(xué)中,處于核心地位的是()。A.學(xué)科性教學(xué)B.階段性教學(xué)C.科學(xué)化教學(xué)D.教育性教學(xué)【答案】:D11.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故,把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱(chēng)作()。A.皮格馬利翁效應(yīng)B.放大效應(yīng)C.期望效應(yīng)D.預(yù)期效應(yīng)【答案】:A12.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí),是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以得到獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償”,持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是()。A.成就動(dòng)機(jī)理論B.歸因理論C.強(qiáng)化理論D.自我效能感理論【答案】:C13.“教育”一詞最早出現(xiàn)在()。A.《說(shuō)文解字》B.《學(xué)記》C.《孟子·盡心上》D.《論語(yǔ)》【答案】:C14.“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì),教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)、潛在的生產(chǎn),是有限的消費(fèi)、擴(kuò)大的生產(chǎn),是今日的消費(fèi)、明日的生產(chǎn)?!边@一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有()。A.未來(lái)性B.科學(xué)性C.價(jià)值性D.生產(chǎn)性【答案】:D15.下列關(guān)于古代學(xué)校教育特點(diǎn)的表述不正確的是()。A.學(xué)校教育與生存勞動(dòng)相脫離,成為一種相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)B.學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要是古典人文科學(xué)和治世之術(shù),有明顯的保守性C.學(xué)校教育為統(tǒng)治階級(jí)所壟斷,具有鮮明的階級(jí)性,森嚴(yán)的等級(jí)性D.教學(xué)的組織形式主要是班級(jí)教學(xué),教學(xué)方法是指提問(wèn)與引導(dǎo)【答案】:D16.在古希臘“七藝”課程中,側(cè)重自然科學(xué)的是()。A.辯證法B.算術(shù)C.修辭學(xué)D.文法【答案】:B17.世界上最長(zhǎng)的山脈是()。A.阿爾卑斯山脈B.喜馬拉雅山脈C.阿勒泰山脈D.安第斯山脈【答案】:D18.下列哪句詩(shī)與“小河才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”出自同一作者?()A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀B.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅C.綠蔭不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲D.楊花榆莢無(wú)才思,水解漫天作雪花【答案】:B19.下列詩(shī)句描寫(xiě)泰山的是()。A.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小B.欲窮千里目,更上一層樓C.黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠D.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低【答案】:A20.下列選項(xiàng)中,屬于完全民事行為能力人的是()。A.丁,25歲,精神病患者B.乙,10歲,在國(guó)際象棋比賽中獲得一等獎(jiǎng)C.丙,6歲,精通古今中外的歷史文化知識(shí),被譽(yù)為神童D.甲,30歲,在某律師事務(wù)所擔(dān)任律師【答案】:D21.表達(dá)登臨頂峰的堅(jiān)定與豪邁之情的詩(shī)句是()。A.信步上鳥(niǎo)道,不知身忽高B.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小C.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山D.遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家【答案】:B22.公文加蓋時(shí),應(yīng)做到()。A.不壓發(fā)文機(jī)關(guān)署名,只壓成文日期B.下壓發(fā)文機(jī)關(guān)署名,不壓成文日期C.既壓發(fā)文機(jī)關(guān)署名,又壓成文日期D.既不壓發(fā)文機(jī)署名,又不壓成文日期【答案】:C23.自然界中不同生物之間的共生關(guān)系一般理解為“相互依存,……,互利互惠”,下列存在共生關(guān)系的是()。A.同一草原上的牛群與羊群B.霸王花與大葉山毛櫸C.寄居蟹與??鸇.菟絲子與豆科植物【答案】:C24.在生活中溫度對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,人體最適合的環(huán)境溫度是()。A.10℃至15℃B.15℃至18℃C.30℃至35℃D.20℃至28℃【答案】:D25.要?jiǎng)?chuàng)作一件藝術(shù)作品,包括一篇文學(xué)作品,需要一些條件,這就是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、想象三樣?xùn)|西。把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)()組織起來(lái),就是()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.調(diào)和B.結(jié)合C.協(xié)調(diào)D.糅合【答案】:A26.師生之間的對(duì)話應(yīng)是教育場(chǎng)域中最普遍存在的互動(dòng)方式,教師和學(xué)生作為兩個(gè)具有獨(dú)立人格的精神個(gè)體,都帶有自身獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)驗(yàn)、先見(jiàn)和背景,對(duì)話意味著讓他們暫時(shí)走進(jìn)一個(gè)共同的生活世界,體驗(yàn)對(duì)方的思想、情感與智慧,形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對(duì)學(xué)生認(rèn)知邊界的建構(gòu),我們把這種師生間的對(duì)話稱(chēng)為建構(gòu)性對(duì)話。這種對(duì)話可以幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,也可以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,讓教育的意義和價(jià)值在對(duì)話的世界中延伸。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是:A.教師和學(xué)生獨(dú)立人格建構(gòu)的價(jià)值B.學(xué)生認(rèn)知邊界建構(gòu)的意義和方法C.師生建構(gòu)性對(duì)話成立的前提條件D.教育場(chǎng)域中各種常見(jiàn)的互動(dòng)方式【答案】:C27.這是表演藝術(shù)家李默然第一次演電影,相比起在話劇舞臺(tái)上的(),突然站在鏡頭前,李默然稱(chēng)“根本不會(huì)動(dòng)了”。對(duì)比話劇舞臺(tái)和電影藝術(shù),李默然總結(jié)道,一個(gè)是需要(),一個(gè)是需要收縮。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.有板有眼B.游刃有余C.泰然處之D.收放自如【答案】:B28.金錢(qián)和時(shí)間,這兩個(gè)遠(yuǎn)足必備的___,只在“時(shí)間就是金錢(qián)”這句話里統(tǒng)一過(guò),除此之外它倆一直___,不能兼顧,折磨著一顆顆渴望遠(yuǎn)足的心。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.元素大相徑庭B.要素大相徑庭C.要素南轅北轍D.元素南轅北轍【答案】:C29.論及各個(gè)學(xué)科的普及傳播效果,天文學(xué)是做得比較好的。天文學(xué)之所以吸引普通人,首先是因?yàn)樗w現(xiàn)的令人敬畏的自然之力。如果說(shuō)研究對(duì)象本身的特殊性,加之現(xiàn)代傳播方式之快速多元,是天文吸引大眾的客觀有利條件,那么科普工作者的全情參與,則是天文科普熱逐年升溫的更主要原因。文段接下來(lái)最有可能論述的是()A.天文科普熱帶給其他學(xué)科的啟示B.天文科普熱逐年升溫的具體表現(xiàn)C.天文學(xué)與其他學(xué)科傳播方式的比較D.天文科普工作者為天文學(xué)普及做出的努力【答案】:D30.像現(xiàn)在流行的“星座理論”,把人的性格分成12個(gè)大類(lèi)。某些諜戰(zhàn)劇也用一些套路,把原本復(fù)雜的情報(bào)斗爭(zhēng).歸納總結(jié)成若干個(gè)模式?!盀槭裁吹叵曼h身邊總要有假妻子、真情人,弄不好還會(huì)有個(gè)敵方女特務(wù)為他犧牲?”觀眾調(diào)侃諜戰(zhàn)劇的套路來(lái)來(lái)回回用多了玩熟了,容易被人看穿,也就變成“俗套”。這段文字支持的主要觀點(diǎn)是:()A.諜戰(zhàn)劇套路模式化B.諜戰(zhàn)劇套路容易被看穿C.諜戰(zhàn)劇套路應(yīng)擺脫“俗套”D.觀眾對(duì)渫戰(zhàn)劇不買(mǎi)賬【答案】:C31.武漢淪陷后,許孟雄到重慶中央大學(xué)等學(xué)校任英語(yǔ)老師,深受當(dāng)?shù)貙W(xué)子歡迎,()。1949秋回到北京后,他先后任北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(今北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué))和中國(guó)人民大學(xué)英語(yǔ)教授,一面教書(shū),一面翻譯。許孟雄是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多真正精通英語(yǔ)的學(xué)者之一,他能不假思索地寫(xiě)下流暢純正的英文,一揮而就,(),達(dá)到()的地步。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.顯赫一時(shí)B.聲名鵲起C.名噪一時(shí)D.蜚聲中外【答案】:C32.大國(guó)興衰構(gòu)成了世界歷史的重要篇章,許多學(xué)者和政治家_________探尋其中的邏輯線索,產(chǎn)生了許多著述宏論。然而,對(duì)大國(guó)興衰的原因難有最終答案,這不僅在于問(wèn)題本身的_________,更是因?yàn)槭澜缭谧兓?不同國(guó)家興衰的軌跡不可能簡(jiǎn)單重復(fù)。因此,對(duì)這一問(wèn)題的探討永遠(yuǎn)不會(huì)_________。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.嘔心瀝血B.殫精竭慮C.兢兢業(yè)業(yè)D.廢寢忘食【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為,習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是()。A.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開(kāi)的B.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序D.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性【答案】:AC34.我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要有()。A.《道德經(jīng)》B.《五經(jīng)》C.《法華經(jīng)》D.《四書(shū)》【答案】:BD35.先秦時(shí)期以墨翟為代表的墨家提出了很多教育主張,如()等,同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維的培養(yǎng)。A.非攻B.仁義C.育人D.兼愛(ài)【答案】:AD36.情緒和情感()A.是一種主觀感受B.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)C.以需要為中介D.會(huì)引起生理變化【答案】:ACD37.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動(dòng)模式。下列屬于學(xué)校推動(dòng)模式的是()。A.校本培訓(xùn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.社會(huì)許可模式D.教學(xué)熟練模式【答案】:ABC38.教師威信在教育教學(xué)中的作用有()。A.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)B.影響學(xué)生的認(rèn)知C.影響學(xué)生的人格特征D.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣【答案】:ABD39.古埃及文化繁榮,教育鼎盛,下列有關(guān)古代埃及教育的說(shuō)法,正確的是()。A.古王國(guó)末期的宮廷學(xué)校,是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場(chǎng)所B.婆羅門(mén)教育多帶有消極、遁世的色彩,主張禁欲修行C.開(kāi)設(shè)最多的是文士學(xué)校,“學(xué)為文士”是一般奴隸主階級(jí)追求的目標(biāo)D.職官學(xué)校以吏為師、以法為教,附著文化訓(xùn)練的任務(wù)【答案】:ACD40.職業(yè)學(xué)校設(shè)置的基本條件有()。A.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源B.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備C.有組織機(jī)構(gòu)和章程D.有合格的教師【答案】:ABCD41.下列選項(xiàng)出自《學(xué)記》的是()。A.君子之教,喻也B.三人行,必有我?guī)熝蒀.化民成俗,其必由學(xué)D.師嚴(yán)然后道尊【答案】:ACD42.下列哪項(xiàng)屬于實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)?()A.教育即成長(zhǎng),是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過(guò)程B.提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究C.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法D.課程組織以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心【答案】:AD43.根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)工作中的介入行動(dòng)可以分成不同類(lèi)別。按照服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的性質(zhì),介入行動(dòng)可分為()。A.危機(jī)干預(yù)B.安置服務(wù)C.經(jīng)濟(jì)援助D.資源整合【答案】:ABCD44.下列屬于人工智能研究領(lǐng)域的是()。A.模式識(shí)別B.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)C.機(jī)器學(xué)習(xí)D.人工生命【答案】:ABCD45.我國(guó)宏觀調(diào)控體系以()為手段。A.貨幣政策B.價(jià)格政策C.財(cái)政政策D.產(chǎn)業(yè)政策【答案】:ABCD46.“山寨”一詞源于廣東話,興盛于網(wǎng)絡(luò)。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為仿造性、快速化、平民化。2003年前后,仿制手機(jī)在南方城市“嶄露頭角”,但當(dāng)時(shí)還沒(méi)被稱(chēng)為“山寨機(jī)”,在大眾眼里,它們不過(guò)還是仿制和盜版產(chǎn)品。直到2008年六七月份,隨著各網(wǎng)站建立“山寨手機(jī)”專(zhuān)題頁(yè)面,“山寨”一詞才得以迅速蔓延開(kāi)來(lái),山寨由“產(chǎn)品”被上升到“文化”高度,有一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn),那就是“山寨明星”的出現(xiàn)。2008年8月份,某電視臺(tái)播出“山寨周杰倫”的廣告,后來(lái)又相繼出現(xiàn)了山寨版的F4、周華健、劉翔、李云龍等。

從山寨手機(jī)、山寨電腦、山寨服裝,到山寨明星、山寨春晚、山寨電影,如今“山寨”一詞已經(jīng)由商品擴(kuò)大到了文化領(lǐng)域。山寨“粉絲”團(tuán)體正越來(lái)越龐大。“山寨明星”“山寨版五角大樓"“山寨電影,,等諸多通過(guò)模仿而產(chǎn)生的草根文化也開(kāi)始流行。關(guān)于山寨文化,有人認(rèn)為:山寨文化其實(shí)就是盜版文化、侵權(quán)文化、強(qiáng)盜文化的替身,山寨文化不能給山寨產(chǎn)品披上華麗的外衣讓其招搖過(guò)市。有的人認(rèn)為:山寨文化折射出普通人的創(chuàng)新與智慧,對(duì)傳統(tǒng)秩序的不屑與挑戰(zhàn),并使用一種幽默的方式來(lái)表達(dá)與嘲弄

結(jié)合文化生活的有關(guān)知識(shí)可知,“山寨文化”得以流行的原因有()。A.相關(guān)法律的不健全為“山寨文化”得以實(shí)現(xiàn)提供了空間B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)文化的需求呈現(xiàn)出多層次、多樣化的特點(diǎn)C.隨著文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展,出現(xiàn)了多種類(lèi)型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品D.多元化的文化氛圍為其提供了生存土壤,一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定【答案】:ABCD47.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決()問(wèn)題。A.奢靡之風(fēng)B.形式主義C.官僚主義D.享樂(lè)主義【答案】:ABCD48.下列()方面對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀

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