【北師大版】一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育-029.《珍愛(ài)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)

/3《珍愛(ài)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)授課老師趙華丹課題生命真美好年級(jí)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：(涵蓋學(xué)問(wèn)、能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀等內(nèi)容)1.認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，感受生命的美好和魅力；2.通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)感受生命的美好，了解生命的獨(dú)特性；3.親近大自然，把握自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)疼惜生命。教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.視頻導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)生命（5min）

播放紀(jì)錄片《Life

Story》片段，讓學(xué)生感受地球上的生命，思考地球上有生命的物體有哪些？

→引出我們生活的世界到處布滿著生命，在草原上、森林里、大海里、甚至在沙漠深處，在地球的每一個(gè)角落都有多姿多彩的生命。

2.趣味活動(dòng)一：歌曲派對(duì)（5min）

請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的小生命，并想想哪些歌曲是描繪這種小生命的，可以互相求助和唱一唱。→讓孩子感受到生命無(wú)處不在，在歌曲中也蘊(yùn)含著對(duì)生命的贊美。

3.趣味活動(dòng)二：多彩的生命（10min）

老師用多媒體展示一些生命圖片，隨機(jī)選擇，讓學(xué)生為小生命代言，以第一人稱描述生命的姓名、生長(zhǎng)的地方、喜好、特性等。并畫(huà)一畫(huà)自己喜愛(ài)的小生命，畫(huà)完后和同學(xué)共享自己的作品?！尯⒆觽兞私饷糠N生命都有其獨(dú)特性，每一個(gè)生命都有其存在的價(jià)值和意義。

趣味活動(dòng)三：自己的生命（10min）觸摸自己的脈搏來(lái)感受自己的生命，互相聽(tīng)心跳來(lái)感受他人的生命?！尯⒆芋w會(huì)到自己鮮活的生命。

共享環(huán)節(jié)：疼惜生命（10min）①人的生命是脆弱的，我們?nèi)绾螕纹鹱晕业谋Ｗo(hù)傘？

②世界上有許多生命在遭受環(huán)境污染帶來(lái)的傷害，我們?cè)撊绾翁巯?？→世界上的生命如此美好，我們要學(xué)會(huì)疼惜生命。1.學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，思考地球上的生命體，可以從查找身邊的生命體開(kāi)始，老師作補(bǔ)充，最終讓學(xué)生對(duì)舉例的生命體進(jìn)行歸類：動(dòng)物、植物、微生物、人類。

2.學(xué)生結(jié)合自己喜愛(ài)的小生命，回憶歌曲，發(fā)覺(jué)生活中豐富多彩的生命，將喜愛(ài)寓于歌曲中。

學(xué)生依據(jù)老師隨機(jī)選擇的圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)小生命的特點(diǎn)，可以仿照小生命的聲音或動(dòng)作，以表現(xiàn)出每個(gè)生命的獨(dú)特性。學(xué)生可以畫(huà)一畫(huà)自己喜愛(ài)的小生命并和同學(xué)共享自己畫(huà)的內(nèi)容，或者讓其他同學(xué)猜一猜自己畫(huà)的是什么。4.學(xué)生通過(guò)觸摸自己的脈搏，互相聽(tīng)心跳或摸心跳，感受自己和他人的生命，并共享感受。

5.學(xué)生結(jié)合自己的生活閱歷和觀看圖片，從圖片中思考自我保護(hù)和疼惜生命的方法，可以從自己、動(dòng)物、植物等方面進(jìn)行考慮?！装濉巴献А焙汀俺溄印惫δ?/p>

→白板“超鏈接”功能

→白板“聚光燈”功能→白板“隱藏”、“拖拽”、“容器”功能當(dāng)堂測(cè)試檢測(cè)題目預(yù)估結(jié)果想想哪些歌曲是描繪小生命的？學(xué)生舉例說(shuō)明：

小燕子、兩只老虎、蟲(chóng)兒飛、小松樹(shù)、喜羊羊……主要設(shè)問(wèn)設(shè)計(jì)意圖依據(jù)學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)提出的最核心設(shè)問(wèn)：如何撐起自我保護(hù)傘？如何疼惜生命？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命不僅僅只有動(dòng)植物，還有人類的生命，學(xué)會(huì)疼惜生命，感受生命之美，把握自我保護(hù)的方法，了解生活平安常識(shí)。關(guān)鍵例題設(shè)計(jì)意圖對(duì)疼惜生命和傷害生命的行為進(jìn)行分類。學(xué)生能夠辨別疼惜生命和傷害生命的行為，學(xué)會(huì)疼惜生命。板書(shū)設(shè)想：(板書(shū)分為文科板書(shū)和理科兩類板書(shū)。文科板書(shū)突出的是文字間的內(nèi)在聯(lián)系。而理科板書(shū)最好采用左右兩分的二維板書(shū)，即，左為寫(xiě)例題，占黑板的三分之二強(qiáng)，右三分一弱作為解例題時(shí)采用了哪些定義、性質(zhì)、概念等，需要明示在右側(cè))生命真美好認(rèn)識(shí)生命感受生命疼惜生命作業(yè)設(shè)想作業(yè)題目設(shè)計(jì)意圖及完成標(biāo)準(zhǔn)和爸爸媽媽一起培育一株小植物或哺育一只小寵物，并用畫(huà)筆或照片記錄生命的成長(zhǎng)過(guò)