莫高窟藝術(shù)探秘蘇教版課件公開(kāi)課解析

莫高窟藝術(shù)探秘蘇教版課件公開(kāi)課解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版美術(shù)教材，章節(jié)為第九冊(cè)第12課《莫高窟藝術(shù)探秘》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括敦煌莫高窟的地理位置、歷史背景，以及窟內(nèi)壁畫(huà)、彩塑、藏經(jīng)洞等藝術(shù)形式的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值，提高審美鑒賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、討論，培養(yǎng)觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解敦煌莫高窟的地理位置、歷史背景及藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：欣賞壁畫(huà)、彩塑等藝術(shù)形式，并分析其表現(xiàn)手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、打印機(jī)、畫(huà)冊(cè)、模型等。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以圖片和短視頻的形式展示敦煌莫高窟的壯觀景象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注莫高窟的藝術(shù)魅力。2.基本知識(shí)：介紹敦煌莫高窟的地理位置、歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解其藝術(shù)價(jià)值。3.藝術(shù)欣賞：展示敦煌莫高窟的壁畫(huà)、彩塑等藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從形式、內(nèi)容、色彩等方面進(jìn)行分析，探討其表現(xiàn)手法。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行合作，選取喜歡的壁畫(huà)或彩塑進(jìn)行模仿創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。5.作品展示：每組學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：敦煌莫高窟、地理位置、歷史背景、壁畫(huà)、彩塑、表現(xiàn)手法等關(guān)鍵詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為家中設(shè)計(jì)一款壁畫(huà)或彩塑裝飾。答案：學(xué)生可根據(jù)家中風(fēng)格和個(gè)人喜好，選擇合適的題材進(jìn)行創(chuàng)作，注意表現(xiàn)手法的運(yùn)用。2.請(qǐng)學(xué)生搜集其他敦煌藝術(shù)作品，了解其藝術(shù)特點(diǎn)，下節(jié)課分享。答案：學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等渠道搜集敦煌藝術(shù)作品，了解其藝術(shù)特點(diǎn)，準(zhǔn)備分享PPT。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法有了基本了解，但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)壁畫(huà)、彩塑的表現(xiàn)手法掌握不足。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入了解敦煌莫高窟的歷史背景，對(duì)比其他石窟藝術(shù)，探討其藝術(shù)魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、基本知識(shí)部分的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在基本知識(shí)部分，教師應(yīng)詳細(xì)介紹敦煌莫高窟的歷史背景，包括其創(chuàng)建、發(fā)展、衰落的過(guò)程。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)，如壁畫(huà)、彩塑的主題內(nèi)容、表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用等。還應(yīng)著重介紹敦煌莫高窟在我國(guó)藝術(shù)史上的地位和影響。二、藝術(shù)欣賞部分的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.形式：觀察作品的構(gòu)圖、線(xiàn)條、形狀等，分析其藝術(shù)風(fēng)格。2.內(nèi)容：解讀作品的主題、寓意、人物形象等，理解其文化內(nèi)涵。3.色彩：欣賞作品的色彩搭配，探討其色彩運(yùn)用對(duì)作品氛圍的營(yíng)造。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和示范，確保學(xué)生能夠正確地掌握壁畫(huà)或彩塑的制作方法。具體步驟如下：1.選擇題材：根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際需求，選擇合適的壁畫(huà)或彩塑題材。2.制作底稿：在紙上或布上繪制底稿，注意構(gòu)圖和線(xiàn)條的運(yùn)用。3.上色：根據(jù)底稿進(jìn)行上色，運(yùn)用色彩搭配和渲染技巧，表現(xiàn)作品的立體感和氛圍。4.調(diào)整和完善：對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，使之更加完美。1.學(xué)生作品的評(píng)價(jià)：從題材選擇、表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用等方面對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。3.敦煌莫高窟藝術(shù)特點(diǎn)的回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，加深記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持親切、溫和的語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)調(diào)富有感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如基本知識(shí)介紹、藝術(shù)欣賞、實(shí)踐環(huán)節(jié)等。3.課堂提問(wèn)：設(shè)置啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討，如“敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)有哪些？”“你喜歡的壁畫(huà)或彩塑作品是怎樣的？”等。4.情景導(dǎo)入：以圖片、短視頻或故事形式，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)敦煌莫高窟的興趣，如講述敦煌莫高窟的傳說(shuō)故事。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，如在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.教學(xué)評(píng)價(jià)：注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在介紹敦煌莫高窟的歷史背景時(shí)，是否涵蓋了關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如創(chuàng)建、發(fā)展、衰落等。2.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，如提高學(xué)生的審美鑒賞能力、培養(yǎng)民族自豪感等。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在授課過(guò)程中，是否有效地解決了教