以護士節(jié)為主題的演講稿（3篇）

第以護士節(jié)為主題的演講稿（3篇）以護士節(jié)為主題的演講稿（3篇）

以護士節(jié)為主題的演講稿篇1家屬手里。這個容易，叫一個名字，便有人應(yīng)答，再滿面笑容地把清單遞過去就行了。不到三分鐘，大功告成!

下午，有更艱巨的任務(wù)在等著我，那就是配藥。一開始，我以為我的任務(wù)是把那些生理鹽水和藥混合而成的液體插好管子，然后由護士們拿著直接去給病人輸液。這么有風(fēng)險的工作難道要我來完成當時我覺得特別有成就感，二話不說就去了。

結(jié)果卻不是這樣的。

媽媽先讓我把病人第二天要輸液的藥單，按床號從小到大的順序用夾子夾好;再把新送來的氯化鈉或葡萄糖的包裝拆開，按照藥單上給的氯化鈉或葡萄糖的.順序?qū)⑺鼈兎藕?再寫上病人的床號及名字。剛開始我有很多名字寫反邊了，慢慢熟悉后才得心應(yīng)手。

最后是擺藥，這也是最重要的工作。我看著藥單上的藥發(fā)暈，通常是剛剛拿的藥卻不知道對應(yīng)的氯化鈉或葡萄糖是哪個型號。而且很多藥名是音譯過來的，有很長一串，有些藥名的讀法差不多，所以有時候還會拿錯藥或者沒有對應(yīng)好劑量，本來應(yīng)該放兩瓶的卻只放了一瓶。這樣致命的差錯可出不得!我看著媽媽專心致志、一絲不茍的神態(tài)，心里十分佩服。

以護士節(jié)為主題的演講稿篇2尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

是友情，幫助我解決生活中的難題;是友情，鼓勵我勇敢前行，讓我更加努力;是友情，給我戰(zhàn)勝困難的力量，讓我變得越來越自信。因為擁有友情，所以我快樂而幸福地成長著。

記得那是一次體育測試。對于體育，我一直抱著一種“及格就行”的態(tài)度，所以不會在體育方面下太多功夫。那一次測試的項目是我上個學(xué)期差點沒及格的400米。測試的時候，我心里打起了退堂鼓。我忐忑不安地瞄了幾眼花名冊，發(fā)現(xiàn)和我一組的都是體育強將，我便做好了跑最后一名的準備。這時，和我一組的孫嘉儀跑了過來，提議道：“要不等會兒跑步的時候，我們一起跑，誰跑得慢另一個就等他，怎么樣”好不容易有一次不用一個人跑在最后面的機會，我自然是求之不得，迅速地點頭答應(yīng)了。不過我想，待會兒肯定是各跑各的，誰會冒著跑最后一名的“風(fēng)險”，去等另外一個人呢

到我們了。隨著一聲哨響，六個身影都如同離弦的弓箭一般沖了出去，有人跑出去很遠之后依然維持著開始的速度，有人速度就開始減慢了，這其中就包括我。我一邊抱怨著早上不該趕時間不吃早飯，一邊加快速度爭取不讓自己跟孫嘉儀的距離差的太遠。這時，跑在前面的孫嘉儀扭頭看了我一眼，放慢了腳步，對我喊道：“快點，我等你!”不知怎的，這簡簡單單的五個字卻使我受到了莫大的鼓舞。我感到有一股力量源源不斷地輸入我的體內(nèi)，使我加快腳步往前跑去。即使是最后一名，也要縮短和別人之間的差距!

一圈半過去了。我和孫嘉儀一起落到了最后幾名，我倆都快跑不動了。“加油，還有一個轉(zhuǎn)彎就快到了?！蔽覍ψ约汉蛯O嘉儀說。轉(zhuǎn)彎時，不知道孫嘉儀實在跑不動了還是有什么地方不舒服，她明顯比我慢了一拍。私心在我腦中一閃：如果趁機和她拉大距離，那我就不會是最后一名了，我就可以跑在她的前面了?？墒沁@種想法只是一閃而過，幾乎沒有任何猶豫，我停了下來，對著后面大喊道：“快點，我等你!”

我們一起邁向終點的那一刻，我們之間的友情之火正在熊熊燃燒!

以護士節(jié)為主題的演講稿篇3快樂是什么—快樂既非一份禮物，也不是一項權(quán)利，我們得主動尋覓、用心去追求，才能得到。當你嘗試新的事物，接受新的挑戰(zhàn)時，你就會因發(fā)現(xiàn)了一個新的生活層面而驚喜不已。有夢想、有追求，就會有快樂。因為奮斗的過程和達到目標時的輝煌，都能使人產(chǎn)生無比的快樂。

快樂是什么—我們要學(xué)會跟自己比，不跟別人比，承認自己的弱點，虛心接受別人的建議、幫助和忠告，拋棄自己心頭承受的“成就”的壓力。相信今天比昨天好，明天比今天更好。

快樂是什么—“只顧自己的人結(jié)果會變成自己的奴隸?！比绻粸樽约夯钪?，生活就會變得狹隘，處處受到局限?！叭祟愋枰獝邸?，要想獲得別人的尊重，首先要先尊重別人，當你對周圍的任何事充滿愛的話，世界將變成美好的人間。

快樂是一種心靈狀態(tài)，快樂不是來自于物體，它也不是一件東西?？鞓芬膊皇且环N窮追不舍—你不需要緊緊抓住它，因為它就在你心中，你已經(jīng)得到它了。但這并不表示你就不需要貢獻一些精力給它?？鞓肪拖褚粓鲅鐣?，你坐下來享受其中的樂趣—但只有你要它、你已準備好迎接它時才翩然到來，準備讓自己快樂吧！讓快樂發(fā)生吧！

假如你感到不快樂，那么所能找到快樂的方法，就是振奮精神，使行動和言詞好像已經(jīng)感覺到快樂的樣子。使你的臉上露出一個快樂的笑臉來，抬頭挺胸，好好地深吸一口氣，然后唱一小段歌；假如你五音不全，就吹口哨；若是你不會吹口哨，就哼一段小曲。你就很快會發(fā)現(xiàn)，你根本就不會再憂慮和頹廢下去了。

假如我們想培養(yǎng)寧靜和快樂的心境，請記住下面的話：“有了快樂的思想和行動，你就能得到快樂。”

快樂的活著專欄作家哈里斯和朋友在報攤上買報紙，朋友禮貌地對報販說了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。

“這家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時，哈里斯問道?！八刻焱砩隙歼@樣的?！迸笥颜f。“那么你為什么還是對他那么客氣？”哈里斯問。朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為？”

每個人心中都有把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。

一位女士抱怨道：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家?！彼芽鞓返蔫€匙放在先生手里。

一位媽媽說：“我的孩子不聽話，讓我很生氣！”她把鑰匙交在孩子手中。

男人可能說：“上司不賞識我，所以我情緒低落。”這把快樂鑰匙又被塞在老板手里。

婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”

這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制自己的心情。

當我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，于是，抱怨與憤怒成為我們惟一的選擇。我們開始怪罪他人，并且傳達一個信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！”

這樣的人