（精心原創(chuàng)）紅色文化之國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌

設(shè)計(jì)背景：國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，是國(guó)家及其民族精神的象征。讓學(xué)生知道國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌的來歷、意義及相關(guān)法律，知道愛國(guó)旗愛國(guó)徽愛國(guó)歌就是愛祖國(guó)，從思想上到行動(dòng)上都統(tǒng)一起來是非常重要的。本課授課對(duì)象為小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)生活中的一些事情有了自己的看法和觀點(diǎn)，但是在愛國(guó)家、愛人民這樣的大概念上特別需要老師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，從而讓他們指導(dǎo)祖國(guó)、人民給予了他們什么。因此，以課后服務(wù)為陣地開展這樣以愛國(guó)教育為主的紅色文化課程，引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)對(duì)祖國(guó)真摯的愛很有必要。紅色精神代代傳，紅色文化是立德樹人的優(yōu)質(zhì)教育資源。校園是紅色文化教育的重要渠道和載體，學(xué)習(xí)傳承紅色文化精神是心是打死小學(xué)德育教育的重要內(nèi)容和任務(wù)。此課程重在幫助學(xué)生建立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)具有偉大精神和紅色基因的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為有志于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人！課后服務(wù)紅色文化課程第一講——國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)：1、懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的由來及相關(guān)的法律知識(shí)2、認(rèn)識(shí)代表祖國(guó)的標(biāo)志及由來。3、激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：唱響國(guó)歌，守護(hù)國(guó)旗，致敬國(guó)徽。教學(xué)方法：談話法、引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，什么是紅色文化？說說你的理解。1.師闡述紅色文化的含義。簡(jiǎn)單概括為：紅色歷史文化、紅色藝術(shù)文化、紅色思想文化2.簡(jiǎn)單介紹課后服務(wù)紅色文化課程。內(nèi)容：學(xué)習(xí)有關(guān)中華人民共和國(guó)、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)共青團(tuán)、中國(guó)少年先鋒隊(duì)基本知識(shí)。形式：觀看紅色電影，教唱紅色歌曲，演、講紅色故事；演紅色課本劇等。二、新課教授師：今天我們一起學(xué)習(xí)紅色文化課程的第一講：國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌1.出示組圖“升旗”、圖片“五星紅旗”，播放國(guó)歌音頻《義勇軍進(jìn)行曲》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌。①出示圖片“升旗”，喚起學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)?！獔D片上的小朋友在做什么？（升國(guó)旗）——升的是什么旗？（五星紅旗）——升國(guó)旗時(shí)會(huì)放什么音樂？（國(guó)歌）——升國(guó)旗時(shí)你有什么感覺？（學(xué)生自由答）②出示圖片“五星紅旗”，播放國(guó)歌音頻《義勇軍進(jìn)行曲》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌并了解其含義、由來及相關(guān)法律。——國(guó)旗是什么樣的？（學(xué)生自由答）——聽完國(guó)歌你有什么感覺？（激動(dòng)、自豪）師講解國(guó)旗、國(guó)歌的由來、含義及相關(guān)法律。③師小結(jié)。2.出示組圖“祖國(guó)的標(biāo)志”，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。并了解國(guó)徽的含義、由來及相關(guān)法律?！獔D片上的國(guó)旗、國(guó)徽出現(xiàn)在什么地方？——你還在哪里見過國(guó)旗、國(guó)徽，聽過國(guó)歌嗎？——師講解國(guó)徽的由來、含義及相關(guān)法律。——你認(rèn)為國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌代表了什么？師小結(jié)。三、拓展升華師生談話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)更多可以代表祖國(guó)的標(biāo)志。師：你認(rèn)為還有哪些東西也可以代表我們的祖國(guó)？為什么？（龍、漢字、中國(guó)結(jié)、筷子……）四、課堂小結(jié)師：國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽都是國(guó)家的象征，賦予國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽同樣的憲法是有利于維護(hù)它們的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)全國(guó)各族人民的國(guó)家認(rèn)同感和榮譽(yù)感。同學(xué)們，在聽到國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？（生：停下腳步，行注目禮）同學(xué)們，讓我們一起唱響國(guó)歌，守護(hù)國(guó)旗，致敬國(guó)徽吧！師出示國(guó)旗、國(guó)徽的圖片，學(xué)生全體起立，向國(guó)旗敬禮并齊唱國(guó)歌。板書設(shè)計(jì)：紅色文化——國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌國(guó)旗五星紅旗《國(guó)旗法》國(guó)徽《國(guó)徽法》國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》《國(guó)歌法》