三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法 ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法︳西師大版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法。我們將通過(guò)具體的例題來(lái)講解和練習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教材中相關(guān)的章節(jié)和內(nèi)容有：第39頁(yè)至第42頁(yè)，其中包括了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及進(jìn)位處理的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及進(jìn)位的處理是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備，以及練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小華買了32瓶飲料，每瓶飲料的價(jià)格是4元，他一共花費(fèi)了多少錢(qián)？”2.例題講解：然后，我會(huì)通過(guò)一個(gè)具體的例題來(lái)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。例如：32乘以4的計(jì)算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。例如：32乘以5、32乘以6等。5.練習(xí)進(jìn)位處理：我會(huì)給出一些進(jìn)位的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。例如：32乘以8、32乘以9等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在講解的過(guò)程中，我會(huì)利用黑板和粉筆，將計(jì)算過(guò)程進(jìn)行板書(shū)，以便學(xué)生們更好地理解和跟隨。七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們進(jìn)行鞏固練習(xí)。例如：32乘以10、32乘以11等。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有什么需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，例如：嘗試計(jì)算更大的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的結(jié)果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法1.數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和位置：我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在筆算時(shí)，數(shù)字的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，位置要正確。例如，32乘以4，要將32和4寫(xiě)在乘號(hào)的上下方，然后按照筆算的規(guī)則，從右往左，依次計(jì)算每一位的乘積。2.乘積的書(shū)寫(xiě)：在計(jì)算每一位的乘積時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)要將乘積寫(xiě)在正確的位置，并且要確保每一位的乘積都是正確的。3.進(jìn)位的方法：對(duì)于進(jìn)位，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，要注意進(jìn)位的處理。例如，在32乘以4的計(jì)算過(guò)程中，3乘以4的結(jié)果是12，這里就需要將1進(jìn)位，然后將2寫(xiě)在個(gè)位上。二、進(jìn)位的處理1.進(jìn)位的理解：我會(huì)通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們理解進(jìn)位的概念和進(jìn)位的意義。例如，在32乘以5的計(jì)算過(guò)程中，我們需要將3乘以5的結(jié)果15進(jìn)行進(jìn)位，這里就需要將1進(jìn)位，然后將5寫(xiě)在個(gè)位上。2.進(jìn)位的處理方法：我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，要注意進(jìn)位的處理方法。例如，在32乘以6的計(jì)算過(guò)程中，我們需要將3乘以6的結(jié)果18進(jìn)行進(jìn)位，這里就需要將1進(jìn)位，然后將8寫(xiě)在個(gè)位上。3.進(jìn)位的練習(xí)：為了讓學(xué)生們更好地理解和掌握進(jìn)位的處理方法，我會(huì)給出一些進(jìn)位的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。例如，32乘以7、32乘以8、32乘以9等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解完一個(gè)例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我適時(shí)向?qū)W生們提出一些問(wèn)題，以引導(dǎo)他們思考和參與課堂討論。例如，在講解進(jìn)位處理時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“進(jìn)位是什么？為什么需要進(jìn)位？”4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，以便讓學(xué)生們更好地理解和貼近實(shí)際生活中的應(yīng)用。教案反思在課后，我對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)：1.講解方法的多樣性：在講解過(guò)程中，我應(yīng)該更多地運(yùn)用圖形、實(shí)物等輔助教具，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.課堂互動(dòng)的增加：我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生們參與課堂討論，提出自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。3.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我應(yīng)該更加注意作業(yè)的難易程度和針對(duì)性，以確保學(xué)生們能夠在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高解題能力。總的來(lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷地改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法。課后提升題目1：（1）23×45（2）36×27（3）54×18題目2：（1）45×32（2）56×23（3）78×12題目3：（1）24×56（2）37×48（3）65×29題目4：答案：題目1：（1）23×45=1035（2）36×27=972（3）54×18=972題目2：（1）45×32需要進(jìn)位，因?yàn)?乘以2等于10，所以要進(jìn)位1。（2）56×23需要進(jìn)位，因?yàn)?乘以3等于18，所以要進(jìn)位1。（3）78×12需要進(jìn)位，因?yàn)?乘以2等于16，所以要進(jìn)位1。題目3：（1）24×56=1344（2）37×48=1776（3