小學(xué)英語It's warm today PartA Lets learn教學(xué)設(shè)計(jì)

附件3信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校設(shè)計(jì)者學(xué)科（版本）人民教育出版社章節(jié)Unit4It'swarmtodayPartALet’slearn學(xué)時(shí)1年級四年級教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀五個(gè)單詞：weather,warm,hot,cool,cold并能在日常生活中使用。能聽懂、會說句型：It'swarm/hot/cool/coldin...并能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。能力目標(biāo)：理解Let'slearn部分的weatherreport，并能用英語做簡單的天氣預(yù)報(bào)。、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力等綜合能力，鼓勵學(xué)生積極思維，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新精神，并知道不同城市的天氣變化。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀五個(gè)單詞：weather,cold,warm,hot,cool；理解Let'slearn部分的weatherreport并能用英語做簡單的天氣預(yù)報(bào)。學(xué)習(xí)者分析本課的教學(xué)對象是學(xué)過一年英語的四年級學(xué)生，此段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力、邏輯思維能力和求知欲望，有一定的英語詞匯積累，能較好的讀出圖中的意思。"Educationmustbefun."（教育必須是有趣的）。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、活潑、和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，敢于展示自己，成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)信息技術(shù)媒體使用及分析1Warmup1.Singthesong:Thunder以這樣有節(jié)奏感的歌曲開始課程，可以使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。視頻播放歌曲，讓學(xué)生跟唱，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2DailygreetingsT：Goodmorning,boysandgirls.Whatdayisittoday?Ss:....T:What’stheweatherliketoday?Ss:....利用學(xué)過的單詞father,mother,brother來學(xué)習(xí)單詞weather的發(fā)音。注意“ea”和“th”對話形式復(fù)習(xí)舊知為本節(jié)課天氣單詞進(jìn)行鋪墊課件呈現(xiàn)mother，fanther，brother感知字母er的發(fā)音。PPT呈現(xiàn)天氣圖片把學(xué)生帶入真實(shí)情境中去，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。不同顏色的字母組合呈現(xiàn)和ppt并示范發(fā)音，根據(jù)以學(xué)的單詞和字母組合讓學(xué)生自主拼讀新詞。拓展思維，教授方法培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。3Presentation課件出示Sarah以及中國地圖的照片.T:Whoisshe?Ss:SheisSarah.T:What’sthis?Ss:It’samapofChina.Chinaisabeautifulcountry.TodaySarahwilltakeustotravelaroundChinaandtoseetheweatherintheplaces.3.圖片引出Harbin以及攝氏溫度計(jì)的圖片，師問：“What’stheweatherlikeinHarbin?”引出新單詞的cold的學(xué)習(xí).a.利用拼讀法來學(xué)習(xí)單詞cold。b.滲入語音教學(xué)。延伸到其他有相同語音組合的生詞：old,told,fold.c.利用oldold，coldholdfold說繞口令練習(xí)鞏固字母組合ol的發(fā)音。d.呈現(xiàn)句子It’scoldinHarbintoday.4從熱水瓶里倒出一些開水，請幾名學(xué)生觸碰后，問：“Isitcold?”“Oh,No,It'shot..”用肢體語言表現(xiàn)hot一詞的意思板書，領(lǐng)讀。a.利用拼讀法來學(xué)習(xí)單詞hot。b.呈現(xiàn)not,lot,pot,來幫助學(xué)生記憶單詞，以及鞏固hot的發(fā)音。c.利用hohot,notlotpot說繞口令來鞏固字母o的發(fā)音。d.呈現(xiàn)句子It’shotinHongKong.5.圖片引出Beijing以及攝氏溫度計(jì)的圖片，師問：“What’stheweatherlikeinBeijing?”引出新單詞的warm的學(xué)習(xí)。a.利用拼讀法來學(xué)習(xí)單詞warm。b..滲入語音教學(xué)。延伸到其他有相同語音組合的生詞：war,ward,sward。c.利用chant里面的句型進(jìn)行單詞操練。d.呈現(xiàn)句子It’swarminBeijing.6.圖片引出Lhasa以及攝氏溫度計(jì)的圖片，師問：“What’stheweatherlikeinLhasa?”引出新單詞的cool的學(xué)習(xí).a.利用拼讀法來學(xué)習(xí)單詞cool。c.滲入語音教學(xué)。延伸到其他有相同語音組合的單詞：school,pool,fool。d..呈現(xiàn)句子Lhasaiscool.教學(xué)A.Let'slearn(1)教師播放“A.Let’slearn”的課文視頻，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。(2)敦師再次播放課文視頻，每句后暫停，學(xué)生跟讀。(3)教師指圖，學(xué)生說天氣。教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 課件出示Sarah以及中國地圖的照片，Sarah將大家去各地旅游，Chinaisabeautifulcountry.TodaySarahwilltakeustotravelaroundChinaandtoseetheweatherintheplaces.引出哈爾濱、拉薩、北京、香港等國家，學(xué)習(xí)單詞cold、hot、warm、cool。感知句型It'swarmin...。利用拼讀法來學(xué)習(xí)單詞hot、cold、warm、cool滲透語音教學(xué)延伸到其他相同語音組合的生詞，說繞口來鞏固字母組合的發(fā)音，呈現(xiàn)新句型It’shotin____.復(fù)習(xí)單詞。圖片引出國家的名稱師生對話鞏固單詞。并理解單詞在其情景中的運(yùn)用播放A.Let’slearn的課文視頻，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。再次播放課文視頻，每句后暫停，學(xué)生跟讀。教師指圖，學(xué)生說天氣。主題情境呈現(xiàn)，Sarah大家?guī)肴珖鞯芈眯?，在真?shí)的中景中感知各地的不同天氣和溫度，圖片清晰具體的展示了不同地區(qū)不同的天氣，輕松地引入天氣的變化的單詞。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，刺激學(xué)生的各種感官，使學(xué)生在生動形象的情景中，自然愉快的理解、掌握新知識，并加速理解和表達(dá)。利用品讀方法來學(xué)習(xí)新單詞，滲透語音教學(xué)，教給學(xué)生拼讀方法，課件用不同顏色呈現(xiàn)字母組合和發(fā)音。將以前所學(xué)的相同方法的單詞全部呈現(xiàn)，讓學(xué)生不同形式的讀，感知并學(xué)習(xí)新單詞。輕松愉快的學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)單詞的品讀方法，為高年級的語音教學(xué)做好鋪墊。4Practice三、Practice鞏固練習(xí)1.Playagame------What’smissinggame.2Wordspellinggame（教師說出一個(gè)單詞，學(xué)生利用手中字母卡片快速拼出單詞）師生活動 Saythechant:（師生打節(jié)拍說唱，練習(xí)句型）Warm,warm,it'swarminBeijing.Cold,cold,it'scoldinHarbin.Hot,hot,it'shotinHongkong.Cool,cool,it'scoolinLhasa.3.Let’schantDoyouwanttobeaweatherreporter?Ifyes,Let’smeetthechallenges.活動：小小氣象先生（小姐）活動方式：教師出示事先準(zhǔn)備好的標(biāo)注有各地氣溫的圖片，讓學(xué)生四人一組模擬播報(bào)天氣。四、Production輸出運(yùn)用在小組活動的基礎(chǔ)上，請一些學(xué)生到臺前進(jìn)行模擬播報(bào)。如：Goodmorning.Thisistheweatherreport.It'scoldinDalian.It'scoolinXining,lt‘swarminFuzhou.It'shotinTaiwan…通過以上兩個(gè)游戲，調(diào)動學(xué)生興趣，課堂教學(xué)進(jìn)入高潮，使學(xué)生能夠熟練掌握天氣變化的單詞?；顒臃绞剑合茸寣W(xué)生靜聽一遍Let'schant的錄音，體會韻句的節(jié)奏；把本節(jié)課的單詞和重點(diǎn)句型編成歌謠.接著讓學(xué)生跟著錄音小聲說韻句；最后跟著錄音并拍手大聲說chant。、Ppt視頻天氣預(yù)報(bào)教師進(jìn)行示范天播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)從而更加深入地感受到本課重點(diǎn)句式的結(jié)構(gòu)。四人一組練習(xí)模訪天氣預(yù)報(bào)員。小組合作后到前臺展示。以學(xué)生為主體安排任務(wù)型活動，并把游戲穿插在其中，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里，把新知識運(yùn)用到完成任務(wù)的過程中，使學(xué)生感受成功的喜悅。先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察視頻，然后根據(jù)圖片中的游戲內(nèi)容來進(jìn)行小組活動，使學(xué)生在真實(shí)的交流中操練重點(diǎn)句式，提升自己的口語表達(dá)能力運(yùn)用全身動作反應(yīng)法進(jìn)行教學(xué)，老師充分利用動作、聲音、面部表情和肢體語言幫助學(xué)生理解語意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在簡單的聽聽、做做中使