Unit 10 Lesson 3 City in the Clouds(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊

Unit10Lesson3CityintheClouds(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自劍橋少兒英語二級下冊Unit10Lesson3，主要內(nèi)容圍繞著"CityintheClouds"這一主題展開。通過描述一個位于云層之上的城市，讓學(xué)生們了解并掌握與城市相關(guān)的詞匯和描述性語言。課程主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生們將學(xué)習(xí)與城市相關(guān)的詞匯，如"tower","bridge","river","park"等。

2.描述性語言：通過描述云層之上的城市，學(xué)生們將練習(xí)使用形容詞和副詞來修飾名詞，如"high","large","beautiful"等。

3.聽力理解：學(xué)生們將聽錄音，理解并復(fù)述故事內(nèi)容。

4.口語表達：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們將練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型，描述一個理想的城市。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生們將以"MyDreamCity"為主題，寫一篇小短文，描述自己心目中的理想城市。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)與城市相關(guān)的詞匯和描述性語言，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠熟練運用所學(xué)知識描述一個理想的城市。

2.文化意識：通過了解云端城市的獨特文化，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的認知和理解，提高其跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考并提出自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，提高其學(xué)習(xí)效率和成果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了劍橋少兒英語二級下冊的前九個單元的內(nèi)容，掌握了基本的英語語法和詞匯。此外，他們還學(xué)習(xí)過一些與日常生活相關(guān)的話題，如家庭成員、動物、食物等。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了一定的興趣和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與實際生活相關(guān)的話題上，他們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)英語。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠聽懂并復(fù)述簡單的故事內(nèi)容，能夠進行簡單的口語交流。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能對一些新的詞匯和描述性語言感到困難，特別是在理解云端城市的概念時。此外，在聽力理解、口語表達和寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會遇到困難，需要教師給予個別指導(dǎo)和鼓勵。部分學(xué)生可能對云端城市的文化背景不太了解，需要教師在課堂上進行補充講解。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有劍橋少兒英語二級下冊Unit10Lesson3的教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與云端城市相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和角色扮演區(qū)，以便學(xué)生能夠在不同的環(huán)境中進行互動交流和實踐活動。同時，確保教室環(huán)境的安全性，避免可能出現(xiàn)的意外情況。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

早上好，同學(xué)們！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋少兒英語二級下冊Unit10Lesson3，課題是"CityintheClouds"。在正式開始學(xué)習(xí)之前，讓我們先來談?wù)勀銈儗Τ鞘械挠∠?，好嗎?/p>

（學(xué)生思考并回答）

非常好，現(xiàn)在請你們看大屏幕上的圖片，告訴我你們看到了什么？

（展示云端城市的圖片）

同學(xué)們觀察得很仔細，現(xiàn)在請你們用英語描述一下這座云端城市。

（學(xué)生嘗試用英語描述）

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，接下來我們將學(xué)習(xí)一些與城市相關(guān)的詞匯。請大家打開教材，翻到第61頁，找到"Lookandsay"部分。

（學(xué)生跟隨教材學(xué)習(xí)詞匯）

很好，現(xiàn)在請你們用自己的話復(fù)述一下這些詞匯的意思。

（學(xué)生復(fù)述詞匯）

3.聽力理解（10分鐘）

請大家注意，現(xiàn)在我們將進行聽力練習(xí)。請大家認真聽錄音，并嘗試回答問題。

（播放錄音，學(xué)生聽錄音并回答問題）

4.口語表達（10分鐘）

同學(xué)們，接下來我們將進行口語表達練習(xí)。我會給大家分發(fā)角色卡片，請你們根據(jù)角色卡片的提示，進行角色扮演。

（分發(fā)角色卡片，學(xué)生進行角色扮演）

5.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請你們分成小組，討論一下你們心目中的理想城市。每個小組選一個代表來分享你們的討論結(jié)果。

（學(xué)生進行小組討論，并選代表分享結(jié)果）

6.寫作練習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，最后我們來進行寫作練習(xí)。請大家拿出紙和筆，以"MyDreamCity"為主題，寫一篇小短文，描述一下你們心目中的理想城市。

（學(xué)生寫作，教師巡回指導(dǎo)）

7.總結(jié)（5分鐘）

（學(xué)生總結(jié)）

希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們能夠更好地理解城市的美妙之處，并在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的英語水平。下課！

（下課）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）云端城市相關(guān)文化：云端城市是一個充滿神秘和想象力的概念，在世界各地的文學(xué)、電影、游戲等領(lǐng)域都有所體現(xiàn)?？梢宰寣W(xué)生了解云端城市的起源、發(fā)展以及在不同作品中的表現(xiàn)，從而加深對云端城市的理解。

（2）其他城市的描述：讓學(xué)生了解更多城市的特點，如紐約、倫敦、東京等，以便在課堂上與其他城市進行比較，更好地描述和理解云端城市。

（3）描述性語言的運用：可以讓學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的描述性語言的范文，如旅游攻略、小說等，以提高他們在描述云端城市時的語言表達能力。

2.拓展建議

（1）小組討論：讓學(xué)生分組討論云端城市的特點，鼓勵他們用英語進行交流，提高口語表達能力。

（2）寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試以云端城市為背景，創(chuàng)作一個短篇故事或詩歌，以提高寫作能力。

（3）云端城市之旅：組織一次云端城市的主題班會，讓學(xué)生們通過圖片、視頻等展示自己所理解的云端城市，促進同學(xué)間的交流。

（4）云端城市繪畫比賽：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制自己心中的云端城市，提高審美和創(chuàng)作能力。

（5）課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與云端城市相關(guān)的英語書籍或文章，提高閱讀理解能力。

（6）云端城市問答游戲：制作云端城市相關(guān)的問題卡片，進行問答游戲，鞏固所學(xué)知識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①云端城市是一個充滿神秘和想象力的概念，在世界各地的文學(xué)、電影、游戲等領(lǐng)域都有所體現(xiàn)。

②云端城市位于云層之上，具有獨特的景觀和環(huán)境特點，如高聳的建筑物、美麗的公園、寬闊的河流等。

③云端城市的居民生活方式也與地面城市有所不同，例如他們可能會使用飛行交通工具、享受云端娛樂設(shè)施等。

2.描述性語言的運用

①描述云端城市的詞匯和短語，如"tower","bridge","river","park"等。

②使用形容詞和副詞來修飾名詞，如"high","large","beautiful"等，以增強描述的生動性和形象性。

③通過聽力理解和口語表達練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用描述性語言表達云端城市的能力。

3.聽力理解與口語表達

①通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對云端城市的聽力理解能力，能夠聽懂并復(fù)述故事內(nèi)容。

②通過口語表達練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述云端城市的能力，提高口語交流能力。

③通過角色扮演和小組討論，提供實際語境，讓學(xué)生在實際情境中運用描述性語言進行口語表達。

板書設(shè)計：

云端城市概念與特點：

-神秘想象力

-獨特景觀與環(huán)境

-特殊生活方式

描述性語言運用：

-詞匯與短語

-形容詞與副詞

-描述云端城市

聽力理解與口語表達：

-聽力練習(xí)

-口語表達練習(xí)

-角色扮演與小組討論八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作能力。重點關(guān)注學(xué)生是否能積極參與討論、是否能與同伴合作完成任務(wù)以及是否能主動提問和幫助他人。

2.小組討論成果展示

教師將評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的口語表達、思維深度和創(chuàng)造力。重點關(guān)注學(xué)生是否能清晰地表達自己的觀點、是否能傾聽他人的意見并給予反饋以及是否能提出有見地的問題。

3.隨堂測試

教師將進行隨堂測試，以評估學(xué)生對云端城市相關(guān)知識和描述性語言的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學(xué)生對詞匯、語法和聽力理解能力的掌握。

4.寫作練習(xí)

教師將評估學(xué)生的寫作練習(xí)，包括內(nèi)容充實程度、語法正確性和創(chuàng)造性。重點關(guān)注學(xué)生是否能清晰地組織文章結(jié)構(gòu)、是否能正確使用語法和詞匯以及是否能提出獨特的觀點。

5.教師評價與反饋

教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進行評價，并提供積極的反饋和建議。評價將包括學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和寫作練習(xí)方面的表現(xiàn)，以及他們對云端城市概念的理解和描述性語言的運用能力。教師將鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，并提出改進的方向，以促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)動力。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

請學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的城市相關(guān)詞匯，編寫一個詞匯表，并附上每個詞匯的英文解釋和例句。例如：

-Tower:Atallbuildingwithacircularorsquarebase.Example:TheEiffelTowerinParisisafamouslandmark.

-Bridge:Astructurethatspansagap,suchasariveroraroad.Example:TheGoldenGateBridgeinSanFranciscoisafamoussuspensionbridge.

2.聽力練習(xí)

請學(xué)生聽錄音，并回答以下問題：

-Whatisthemaintopicofthelesson?

-Howisthecloudcitydifferentfromaregularcity?

-Whataresomeofthefeaturesinthecloudcity?

3.口語表達練習(xí)

請學(xué)生與家人或朋友進行對話，描述自己心目中的理想城市。要求使用課堂上學(xué)習(xí)的描述性語言，并盡量使用新學(xué)的詞匯。

4.寫作練習(xí)

請學(xué)生以"MyDreamCity"為題，寫一篇短文，描述自己心目中的理想城市。要求使用課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并盡量使用新學(xué)的描述性語言。

5.綜合練習(xí)

請學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制作一份云端城市的海報。海報應(yīng)包括云端城市的圖片、相關(guān)詞匯和描述性語言。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)意制作出獨一無二的云端城市海報。

答案：

1.詞匯練習(xí)

-Tower:Atallbuildingwithacircularorsquarebase.Example:TheEiffelTowerinParisisafamouslandmark.

-Bridge:Astructurethatspansagap,suchasariveroraroad.Example:TheGoldenGateBridgeinSanFranciscoisafamoussuspensionbridge.

2.聽力練習(xí)

-Whatisthemaintopicofthelesson?Answer:Themaintopicofthelessonis"CityintheClouds".

-Howisthecloudcitydifferentfromaregularcity?Answer:Thecloudcityisdifferentfromaregularcityasitislocatedinthecloudsandhasuniquefeaturesandenvironments.

-Whataresomeofthefeaturesinthecloudcity?Answer:Someofthefeaturesinthecloudcityincludehighskyscrapers,beautifulparks,widerivers,andfloatingentertainmentfacilities.

3.口語表達練習(xí)

-Exampledialogue:

PersonA:Whatisyouridealcitylike?

PersonB:Myidealcityisavibrantandbustlingplacewithtallbuildingsandwideparks.Therearemanyshops,restaurants,andentertainmentvenues.Thecityiscleanandgreen,withabeautifulriverrunningthroughit.

4.寫作練習(xí)

-Exampleessay:

MyDreamCityisabeautifulandmagicalplacelocatedhighabovetheclouds.Itisabustlingmetropoliswithtallskyscrapers,widestreets,andvibrantmarkets.Thecityissurroundedbylushgardensandparks,filledwithcolorfulflowersandmajestictrees.Therearealsobeautifulbeachesalongtheriver,wherepeoplecanrelaxandenjoythesun.Inmydreamcity,everyoneisfriendlyandwelcoming,andthereisastrongsenseofcommunityandunity.

5.綜合練習(xí)

-Exampleposter:

[Postertitle:"CloudCity"]

[Pictureofacloudcity]

[Listofrelatedvocabulary:Tower,Bridge,River,Park]

[Descriptivelanguage:Thecloudcityisabeautifulandmagicalplacewithtallbuildingsandwideparks.Theriversflowthroughthecity,creatingasereneandpeacefulatm