人音版 高中 戲曲的程式 教案

人音版高中戲曲的程式教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是戲曲的程式。教材選用的是一篇名為“戲曲的程式”的課文，該課文主要介紹了中國(guó)戲曲中的程式化表演和唱腔，以及這些程式對(duì)于戲曲藝術(shù)的重要性。具體內(nèi)容包括：1）戲曲的起源和發(fā)展；2）戲曲的程式分類；3）程式的表現(xiàn)手法和技巧；4）程式在戲曲表演中的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，對(duì)于戲曲有一定的了解。但學(xué)生對(duì)于戲曲的程式化表演和唱腔可能還不夠深入，本節(jié)課將幫助學(xué)生更深入地理解和欣賞戲曲藝術(shù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美與人文素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲的程式，學(xué)生能夠提高對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)審美能力的理解和欣賞，培養(yǎng)對(duì)戲曲文化的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)分析戲曲程式的起源、發(fā)展和作用，使學(xué)生能夠更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提升人文素養(yǎng)。三、學(xué)情分析考慮到所教授的是高中學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)接觸過(guò)相關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)知識(shí)，對(duì)于戲曲藝術(shù)有一定的了解。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和思考的能力，能夠理解和分析戲曲的程式化表演和唱腔。但在實(shí)踐方面，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)于戲曲程式的表現(xiàn)手法和技巧可能還不夠熟悉。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為對(duì)于課程學(xué)習(xí)也有影響。大部分學(xué)生可能更習(xí)慣于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而對(duì)于實(shí)踐操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可能較為陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們更好地理解和欣賞戲曲藝術(shù)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇講授、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授法向?qū)W生傳授戲曲的程式化表演和唱腔的相關(guān)理論知識(shí)；通過(guò)案例研究法，分析具體的戲曲作品中的程式運(yùn)用；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行戲曲編排和表演，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，在講解戲曲程式分類時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，親身體驗(yàn)不同程式的表演風(fēng)格；在分析程式表現(xiàn)手法和技巧時(shí)，開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的戲曲片段。

3.確定教學(xué)媒體使用。結(jié)合課本內(nèi)容，利用多媒體課件、視頻資料等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽覺(jué)感受，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“戲曲的程式”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解戲曲程式的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“戲曲的程式”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“戲曲的程式”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解戲曲程式的分類、表現(xiàn)手法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握戲曲程式的表演方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)戲曲程式的表演風(fēng)格。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戲曲程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握戲曲程式的表演方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解戲曲程式的知識(shí)點(diǎn)，掌握表演方法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“戲曲的程式”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與戲曲程式相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戲曲程式知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.戲曲的起源和發(fā)展

-戲曲的起源：戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，起源于遠(yuǎn)古時(shí)期的民間歌舞和說(shuō)唱藝術(shù)。

-戲曲的發(fā)展：經(jīng)過(guò)漢、唐、宋、元、明、清等朝代的演變，戲曲逐漸形成了不同的劇種，如京劇、越劇、黃梅戲等。

2.戲曲的程式分類

-唱腔程式：戲曲中的唱腔是演員演唱的主要方式，包括不同的腔調(diào)和板式，如西皮、二黃、高腔等。

-表演程式：戲曲的表演程式包括唱、做、念、打等，是演員在舞臺(tái)上進(jìn)行表演的基本手段。

3.程式的表現(xiàn)手法和技巧

-唱腔技巧：演員在演唱時(shí)運(yùn)用各種技巧，如氣息控制、音色變化、裝飾音等，以表現(xiàn)角色的情感和性格。

-表演技巧：演員通過(guò)面部表情、身體動(dòng)作、手勢(shì)等，以及特殊的化妝和服裝，來(lái)塑造角色的形象。

4.程式在戲曲表演中的作用

-表現(xiàn)角色：程式化的表演可以幫助演員更好地表現(xiàn)角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)。

-加強(qiáng)表現(xiàn)力：戲曲程式通過(guò)夸張和變形的手法，可以增強(qiáng)表演的感染力和藝術(shù)效果。

5.戲曲劇種的特點(diǎn)

-京?。壕﹦∈侵袊?guó)戲曲的代表，以其唱腔優(yōu)美、表演精湛、行當(dāng)齊全而聞名。

-越?。涸絼∈钦憬〉牡胤綉蚯鷦》N，以唱腔柔美、表演細(xì)膩而著稱。

-黃梅戲：黃梅戲是湖北省的地方戲曲劇種，以其唱腔樸實(shí)、表演生活化而受到喜愛(ài)。

6.戲曲文化的傳承與保護(hù)

-傳承意義：戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)民族文化具有重要意義。

-保護(hù)措施：為了保護(hù)和傳承戲曲文化，政府和社會(huì)各界采取了一系列措施，如戲曲教育、演出扶持等。

7.戲曲欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞方法：觀眾在欣賞戲曲時(shí)，可以從唱腔、表演、劇情等方面進(jìn)行感受和欣賞。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)一部戲曲作品的標(biāo)準(zhǔn)包括劇情是否完整、表演是否精湛、唱腔是否優(yōu)美等。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

板書設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞“戲曲的程式”這一主題，將教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)直觀地展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，分層次、分模塊地進(jìn)行組織，使學(xué)生能夠清晰地把握戲曲程式的各個(gè)方面。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免冗余，將關(guān)鍵信息和核心概念用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，增強(qiáng)板書的概括性和信息傳遞效率。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)可以運(yùn)用圖形、符號(hào)、色彩等元素，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

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戲曲的程式

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唱腔程式

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表演程式

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程式的作用

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表現(xiàn)角色

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增強(qiáng)表現(xiàn)力

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在板書設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用不同的符號(hào)和顏色來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，如用圓形表示“唱腔程式”，用矩形表示“表演程式”，用箭頭表示“程式的作用”等。同時(shí)，可以通過(guò)合理的布局和設(shè)計(jì)，使板書更具視覺(jué)沖擊力和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)次數(shù)、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)學(xué)生小組討論的成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)戲曲程式的理解和掌握程度，以及對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)戲曲程式的基本概念、分類、表現(xiàn)手法和技巧的掌握程度。

4.課后作業(yè)：通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，以及獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和成果，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的在于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，教師也可以了解自己的教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述戲曲程式的分類及其特點(diǎn)。

答案：戲曲程式主要分為唱腔程式和表演程式。唱腔程式包括不同的腔調(diào)和板式，如西皮、二黃、高腔等，特點(diǎn)在于其獨(dú)特的旋律和節(jié)奏。表演程式包括唱、做、念、打等，特點(diǎn)在于其豐富的表演手段和表現(xiàn)力。

2.題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明戲曲程式在表演中的作用。

答案：戲曲程式在表演中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，程式化的表演可以幫助演員更好地表現(xiàn)角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)，如通過(guò)不同的唱腔和表演動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色的喜怒哀樂(lè)。另一方面，程式化的表演可以通過(guò)夸張和變形的手法，增強(qiáng)表演的感染力和藝術(shù)效果，如通過(guò)特殊的化妝和服裝來(lái)塑造角色的形象。

3.題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述京劇的特點(diǎn)及其在中國(guó)戲曲中的地位。

答案：京劇是中國(guó)戲曲的代表之一，以其唱腔優(yōu)美、表演精湛、行當(dāng)齊全而聞名。在中國(guó)戲曲中，京劇具有很高的地位，被視為中國(guó)戲曲的瑰寶。

4.題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述越劇的特點(diǎn)及其在浙江地區(qū)的流行程度。

答案：越劇是浙江省的地方戲曲劇種，以唱腔柔美、表演細(xì)膩而著稱。在浙江地區(qū)，越劇非常流行，深受當(dāng)?shù)厝嗣竦南矏?ài)。

5.題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述黃梅戲的特點(diǎn)及其在湖北地區(qū)的文化價(jià)值。

答案：黃梅戲是湖北省的地方戲曲劇種，以其唱腔樸實(shí)、表演生活化而受到喜愛(ài)。在湖北地區(qū)，黃梅戲具有很高的文化價(jià)值，是當(dāng)?shù)匚幕闹匾M成部分。反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）開展實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握戲曲程式的表演方法和技巧。

（3）組織學(xué)生參觀戲曲演出或戲曲博物館，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戲曲文化的直觀感受和認(rèn)知。

2.存在主要問(wèn)題

（1）教學(xué)方法較為單一，主要以講授法為主，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)。

（2）教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于依賴考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（3）學(xué)生對(duì)戲