山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第5單元 化學(xué)方程式 課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算教案 （新版）新人教版

山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。這部分內(nèi)容是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5單元化學(xué)方程式的課題3。教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)方程式的計(jì)算方法、計(jì)算步驟以及計(jì)算中需要注意的問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)方程式的書寫和基本概念，如反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)思維與科學(xué)態(tài)度兩個(gè)方面。首先，通過利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)去探索新的問題，并培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。其次，通過化學(xué)方程式的計(jì)算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地對(duì)待科學(xué)問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.化學(xué)方程式的計(jì)算方法及步驟；2.運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算的能力。

難點(diǎn)：1.化學(xué)方程式計(jì)算中涉及的物質(zhì)的量的轉(zhuǎn)換；2.化學(xué)方程式計(jì)算中未知數(shù)的確定。

解決辦法：針對(duì)重點(diǎn)，通過講解和示范，讓學(xué)生明確化學(xué)方程式的計(jì)算方法和步驟，并通過練習(xí)加以鞏固。針對(duì)難點(diǎn)，可以采用以下策略：

1.利用具體實(shí)例，講解物質(zhì)的量的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生理解并掌握不同單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2.通過引導(dǎo)學(xué)生分析化學(xué)方程式，確定未知數(shù)的方法，讓學(xué)生掌握如何尋找和確定計(jì)算中的未知數(shù)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的解題思路和方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷鞏固和提高化學(xué)方程式的計(jì)算能力。

5.教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高解題能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》第5單元化學(xué)方程式的課題3相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的化學(xué)方程式計(jì)算的例子、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示或?qū)W生實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如燒杯、試管、量筒等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的書寫和基本概念，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家將能夠熟練運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

2.知識(shí)講解

(1)計(jì)算方法及步驟

首先，我們來回顧一下化學(xué)方程式的計(jì)算方法及步驟?；瘜W(xué)方程式的計(jì)算主要包括反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的計(jì)算。我們可以通過平衡化學(xué)方程式來確定反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的比例關(guān)系。具體計(jì)算步驟包括：

-平衡化學(xué)方程式，確定反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的比例關(guān)系；

-確定已知物質(zhì)的物質(zhì)的量或質(zhì)量；

-根據(jù)物質(zhì)的量的比例關(guān)系，計(jì)算未知物質(zhì)的物質(zhì)的量或質(zhì)量。

(2)物質(zhì)的量的轉(zhuǎn)換

在化學(xué)方程式的計(jì)算中，我們常常需要進(jìn)行物質(zhì)的量的轉(zhuǎn)換。同學(xué)們知道，物質(zhì)的量的單位有摩爾、克等。不同單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下：

-1摩爾=該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（或相對(duì)原子質(zhì)量）克；

-1摩爾=該物質(zhì)的粒子數(shù)（阿伏伽德羅常數(shù)）個(gè)。

(3)未知數(shù)的確定

在化學(xué)方程式的計(jì)算中，我們常常需要確定未知數(shù)。確定未知數(shù)的方法有以下幾種：

-根據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的量的比例關(guān)系，設(shè)未知數(shù)為x，列出比例方程求解；

-根據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的量的守恒關(guān)系，列出方程求解；

-根據(jù)題目給出的條件，如質(zhì)量守恒、電荷守恒等，列出方程求解。

3.實(shí)例演示

實(shí)例：某化學(xué)反應(yīng)的平衡化學(xué)方程式為：2A+3B→4C。已知反應(yīng)物A的物質(zhì)的量為2摩爾，求生成物C的物質(zhì)的量。

解答：

(1)根據(jù)平衡化學(xué)方程式，反應(yīng)物A和生成物C的物質(zhì)的量的比例關(guān)系為2:4，即1:2。

(2)設(shè)未知數(shù)x為生成物C的物質(zhì)的量，單位為摩爾。根據(jù)比例關(guān)系，列出比例方程：2/1=x/2。

(3)解方程得到x=4摩爾。所以，生成物C的物質(zhì)的量為4摩爾。

4.學(xué)生練習(xí)

請(qǐng)大家完成以下練習(xí)題：

練習(xí)題1：某化學(xué)反應(yīng)的平衡化學(xué)方程式為：2X+5Y→3Z。已知反應(yīng)物X的物質(zhì)的量為4摩爾，求生成物Z的物質(zhì)的量。

練習(xí)題2：某化學(xué)反應(yīng)的平衡化學(xué)方程式為：3A+2B→A+4C。已知反應(yīng)物A的物質(zhì)的量為6摩爾，求生成物C的物質(zhì)的量。

請(qǐng)大家按照我們剛才學(xué)習(xí)的計(jì)算方法，獨(dú)立完成這兩道練習(xí)題。完成后，我們可以一起討論和解答。

5.課堂小結(jié)

6.作業(yè)布置

請(qǐng)大家完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，也可以進(jìn)行一些相關(guān)的拓展閱讀，了解化學(xué)方程式的應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)際意義。

謝謝大家！這節(jié)課我們就到這里，下節(jié)課再見！知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.化學(xué)方程式的計(jì)算方法及步驟：

-平衡化學(xué)方程式，確定反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的比例關(guān)系；

-確定已知物質(zhì)的物質(zhì)的量或質(zhì)量；

-根據(jù)物質(zhì)的量的比例關(guān)系，計(jì)算未知物質(zhì)的物質(zhì)的量或質(zhì)量。

2.物質(zhì)的量的轉(zhuǎn)換：

-1摩爾=該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（或相對(duì)原子質(zhì)量）克；

-1摩爾=該物質(zhì)的粒子數(shù)（阿伏伽德羅常數(shù)）個(gè)。

3.未知數(shù)的確定：

-根據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的量的比例關(guān)系，設(shè)未知數(shù)為x，列出比例方程求解；

-根據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的量的守恒關(guān)系，列出方程求解；

-根據(jù)題目給出的條件，如質(zhì)量守恒、電荷守恒等，列出方程求解。

4.實(shí)例演示：

-某化學(xué)反應(yīng)的平衡化學(xué)方程式為：2A+3B→4C。已知反應(yīng)物A的物質(zhì)的量為2摩爾，求生成物C的物質(zhì)的量。解答：根據(jù)平衡化學(xué)方程式，反應(yīng)物A和生成物C的物質(zhì)的量的比例關(guān)系為2:4，即1:2。設(shè)未知數(shù)x為生成物C的物質(zhì)的量，單位為摩爾。根據(jù)比例關(guān)系，列出比例方程：2/1=x/2。解方程得到x=4摩爾。所以，生成物C的物質(zhì)的量為4摩爾。

5.練習(xí)題解析：

-練習(xí)題1：某化學(xué)反應(yīng)的平衡化學(xué)方程式為：2X+5Y→3Z。已知反應(yīng)物X的物質(zhì)的量為4摩爾，求生成物Z的物質(zhì)的量。解答：根據(jù)平衡化學(xué)方程式，反應(yīng)物X和生成物Z的物質(zhì)的量的比例關(guān)系為2:3。設(shè)未知數(shù)x為生成物Z的物質(zhì)的量，單位為摩爾。根據(jù)比例關(guān)系，列出比例方程：2/1=x/3。解方程得到x=6摩爾。所以，生成物Z的物質(zhì)的量為6摩爾。

-練習(xí)題2：某化學(xué)反應(yīng)的平衡化學(xué)方程式為：3A+2B→A+4C。已知反應(yīng)物A的物質(zhì)的量為6摩爾，求生成物C的物質(zhì)的量。解答：根據(jù)平衡化學(xué)方程式，反應(yīng)物A和生成物C的物質(zhì)的量的比例關(guān)系為3:4。設(shè)未知數(shù)x為生成物C的物質(zhì)的量，單位為摩爾。根據(jù)比例關(guān)系，列出比例方程：3/1=x/4。解方程得到x=8摩爾。所以，生成物C的物質(zhì)的量為8摩爾。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的化學(xué)方程式的簡單計(jì)算知識(shí)，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.根據(jù)給定的化學(xué)反應(yīng)方程式，計(jì)算反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量。

例題：某化學(xué)反應(yīng)的平衡化學(xué)方程式為：2X+3Y→4Z。已知反應(yīng)物X的物質(zhì)的量為5摩爾，求生成物Z的物質(zhì)的量。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

作業(yè)反饋：

請(qǐng)大家按時(shí)完成作業(yè)，我將及時(shí)對(duì)大家的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)過程中，我會(huì)指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

1.大家在做作業(yè)時(shí)，要注意化學(xué)方程式的平衡，確保反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量比例關(guān)系正確。

2.在進(jìn)行物質(zhì)的量轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意不同單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，如摩爾與克、個(gè)等之間的轉(zhuǎn)換。

3.在解題過程中，要明確未知數(shù)的確定方法，根據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的量的比例關(guān)系或守恒關(guān)系列出方程求解。

4.大家在做作業(yè)時(shí)，要注意解題步驟的完整性，確保每一步的計(jì)算都準(zhǔn)確無誤。

5.如果有同學(xué)在作業(yè)中遇到問題，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教，我會(huì)耐心為大家解答。

希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，積極反饋，我們一起努力，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)導(dǎo)入：通過回顧化學(xué)方程式的書寫和基本概念，為學(xué)生建立對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知框架。

②知識(shí)講解：

-化學(xué)方程式的計(jì)算方法及步驟：平衡化學(xué)方程式，確定反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的比例關(guān)系；確定已知物質(zhì)的物質(zhì)的量或質(zhì)量；根據(jù)物質(zhì)的量的比例關(guān)系，計(jì)算未知物質(zhì)的物質(zhì)的量或質(zhì)量。

-物質(zhì)的量的轉(zhuǎn)換：講解摩爾與克、個(gè)等之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-未知數(shù)的確定：介紹根據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的量的比例關(guān)系或守恒關(guān)系列出方程求解的方法。

③實(shí)例演示：通過具體實(shí)例，講解和示范化學(xué)方程式的計(jì)算過程，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。

④學(xué)生練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

⑤課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

⑥作業(yè)布置與反饋：布置適量的作業(yè)，及時(shí)