Unit 1 Period 4 reading 教學設計 2024-2025學年英語外研版（2024版）七年級上冊

Unit1Period4reading教學設計2024-2025學年英語外研版（2024版）七年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容《英語外研版（2024版）七年級上冊》Unit1Period4reading部分，主要內容包括：1.閱讀理解練習，通過對課文的理解，提高學生的閱讀技能；2.學習新詞匯和短語，如：schoollife,interesting,difficult,etc.;3.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，描述日常學校生活；4.了解并運用目標句型，如：“What'syourschoollifelike?”,“It'sinteresting/difficult...”等。教學內容緊密結合教材，旨在提高學生的英語閱讀理解能力和日常交流能力。核心素養(yǎng)目標1.提升語言理解能力：學生能夠理解并運用閱讀材料中的新詞匯和短語，以及一般現(xiàn)在時態(tài)描述學校生活。

2.增強文化意識：學生能夠了解并尊重不同學校的日常生活，培養(yǎng)國際視野。

3.發(fā)展思維品質：學生通過分析、評價文章內容，提升批判性和創(chuàng)造性思維能力。

4.提高學習能力：學生掌握有效的閱讀策略，形成自主、合作、探究的學習習慣。學情分析本課程面向的是七年級新生，他們在小學階段已經接觸過英語，具備一定的語言基礎，但水平參差不齊。在知識方面，學生對一般現(xiàn)在時態(tài)和基礎詞匯有一定的掌握，但對于描述學校生活的具體表達和復雜句型還不夠熟練。在能力上，學生的閱讀理解能力有待提高，尤其是對長篇文章的把握和細節(jié)捕捉能力。素質方面，學生的合作意識和探究精神尚可，但獨立思考能力和批判性思維有待培養(yǎng)。

在行為習慣上，學生普遍存在注意力分散、課堂參與度不高的問題，這對課程學習產生了一定的影響。針對這些問題，課程設計應注重激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂互動性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。此外，針對學生個體差異，應采取差異化教學策略，關注每一個學生的學習進度，確保他們在本章節(jié)的學習中能夠得到有效的提升。教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：通過生動的講解，引導學生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)和描述學校生活的新詞匯。

(2)討論法：組織小組討論，讓學生互動交流，提高閱讀理解能力和語言表達能力。

(3)互動提問法：設計有針對性的問題，引導學生主動思考，培養(yǎng)批判性思維。

2.教學手段：

(1)多媒體設備：利用PPT、視頻等展示課文內容，增加課堂趣味性，幫助學生更好地理解文章。

(2)教學軟件：運用互動式教學軟件，設計趣味練習，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

(3)網絡資源：引導學生利用網絡資源，拓展學習視野，了解不同國家的學校生活。教學過程首先，我會以一段簡短的導入來吸引你們的注意力，我會問：“Doyoulikeyourschoollife?Why?”讓你們分享自己對學校生活的看法，從而自然引入我們今天的主題——閱讀課文，了解不同國家的學校生活。

1.預習課文

在開始閱讀之前，我會給你們發(fā)放預習任務單，要求你們自主預習課文，并標注出生詞和不理解的句子。預習任務單上會包含以下問題：

a.請找出文章中出現(xiàn)的新詞匯和短語。

b.請簡要概括文章的大意。

c.請找出文章中描述學校生活的一般現(xiàn)在時態(tài)句子。

2.課堂講解

在預習的基礎上，我會對課文進行詳細的講解。

a.生詞和短語：針對預習任務單上的生詞和短語，我會進行講解，讓你們掌握它們的含義和用法。

b.課文大意：通過提問方式，引導你們概括文章大意，并關注文章的主旨。

c.時態(tài)講解：分析文章中的一般現(xiàn)在時態(tài)句子，讓你們掌握其用法，并學會描述學校生活。

3.小組討論

a.What'syourschoollifelike?

b.Whatdoyouthinkoftheschoollifeinthearticle?

c.Canyoufindanydifferencesbetweenyourschoollifeandtheschoollifeinthearticle?

4.課堂互動

在小組討論的基礎上，我會邀請各組代表進行匯報，與大家分享討論成果。在此過程中，我會適時提問，引導你們深入思考。

5.課堂總結

a.新詞匯和短語的含義和用法

b.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法

c.描述學校生活的句型

6.課后作業(yè)

為了鞏固本節(jié)課所學內容，我會布置以下課后作業(yè)：

a.復習本節(jié)課所學的新詞匯和短語

b.撰寫一篇關于自己學校生活的短文，使用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述

c.預習下一課的內容，為新課做好準備拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓你們更深入地了解不同國家的學校生活，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《MySchoolLifeintheUK》

-《ADayinanAmericanHighSchool》

-《SchoolLifeinJapan:ContrastsandSimilaritieswithOtherCountries》

這些閱讀材料可以幫助你們拓寬視野，了解各國學校生活的異同。

2.課后自主學習和探究：

-課后可以嘗試通過網絡資源或圖書館查閱更多關于其他國家學校生活的資料，進行橫向對比，了解不同文化背景下的教育差異。

-嘗試采訪一位來自其他國家的朋友或家人，了解他們的學校生活經歷，并記錄下來，與同學分享。

-結合自己的學校生活，思考如何用英語向外國朋友介紹中國的學校生活，包括日常生活、課程設置、課外活動等方面。

-利用本節(jié)課所學的一般現(xiàn)在時態(tài)，編寫一段對話，描述你和你的朋友在學校的日常活動。教學反思與總結在本次教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，有一些收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學方法上，我運用了講授法、討論法和互動提問法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過講解課文，讓學生掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)和描述學校生活的新詞匯。小組討論環(huán)節(jié)，同學們積極參與，互動交流，提高了閱讀理解能力和語言表達能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)課堂時間分配上還存在不足，部分學生在討論過程中較為沉默，可能需要我進一步關注并調整教學策略。

在教學管理方面，我注意到學生的注意力容易分散，因此適時調整了課堂節(jié)奏，增加了一些趣味性的教學環(huán)節(jié)，以提高學生的課堂參與度。然而，對于個別學生仍然存在課堂紀律問題，我將在今后的教學中加強對這部分學生的關注和引導。

教學總結方面，本節(jié)課學生整體上掌握了課文的主旨內容，對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用有了更深入的理解，能夠運用所學詞匯和句型描述學校生活。在情感態(tài)度上，學生對英語學習保持了積極的態(tài)度，課堂氛圍較為活躍。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.優(yōu)化時間分配，確保課堂討論環(huán)節(jié)的充分性和有效性，關注每個學生的參與情況。

2.加強課堂紀律管理，適時提醒注意力不集中的學生，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3.針對不同學生的學習需求，制定差異化教學策略，提高教學質量。

4.課后及時與學生溝通，了解他們在學習中的困惑和問題，有針對性地進行輔導。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學中，我通過提問、觀察和互動，對學生的學習情況進行了實時了解。我注意到，大部分學生能夠積極參與課堂活動，對于一般現(xiàn)在時態(tài)和描述學校生活的新詞匯掌握情況較好。

-對于學生在課堂上的回答和表現(xiàn)，我及時給予了肯定和鼓勵，同時也指出了他們在時態(tài)運用和詞匯搭配上的一些問題，并給予了指導。

-我還注意到部分學生在閱讀理解方面存在困難，對于文章的細節(jié)把握不夠準確。針對這一點，我計劃在后續(xù)的教學中增加相關練習，幫助學生提高閱讀技巧。

2.作業(yè)評價：

-對于學生的課后作業(yè)，我進行了認真的批改和點評。在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)學生在書面表達方面有所進步，能夠運用課堂所學知識描述自己的學校生活。

-我針對每個學生的作業(yè)給出了個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。對于作業(yè)完成質量較高的學生，我給予了表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持；對于作業(yè)中存在問題的學生，我給出了具體的建議和改進方向。

-同時，我鼓勵學生之間相互評價，學習彼此的優(yōu)點，促進共同進步。我還建議學生在完成作業(yè)后進行自我反思，總結自己在本次作業(yè)中的收獲和不足。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內容，用一般現(xiàn)在時態(tài)完成下列句子。

-Myschoollifeis(busy/interesting/difficult)becauseIhavemanyclasseseveryday.

-Weoften(have/had)Englishclassinthemorning.

-She(likes/liked)toreadbooksinherfreetime.

答案：

-MyschoollifeisbusybecauseIhavemanyclasseseveryday.

-WeoftenhaveEnglishclassinthemorning.

-Shelikestoreadbooksinherfreetime.

2.例題二：將下列句子改為一般現(xiàn)在時態(tài)。

-Theyareplayingbasketballafterschool.

-Wedoourhomeworkeveryevening.

-Theteacherexplainsthelessonclearly.

答案：

-Theyplaybasketballafterschool.

-Wedoourhomeworkeveryevening.

-Theteacherexplainsthelessonclearly.

3.例題三：根據(jù)課文內容，完成下列對話。

-A:What'syourschoollifelike?

-B:Myschoollifeis(1)____.I(2)____alotofclasseseveryday,butI(3)____them.

-A:What'syourfavoritesubject?

-B:Myfavoritesubjectis(4)____.I(5)____itverymuch.

答案：

-A:What'syourschoollifelike?

-B:Myschoollifeisinteresting.Ihavealotofclasseseveryday,butIlikethem.

-A:What'syourfavoritesubject?

-B:MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitverymuch.

4.例題四：根據(jù)課文內容，選擇正確的詞語填空。

-Ourschoolhasmany(1)____activities,suchassports,music,andartclubs.

-Ithinkmathis(2)____,butmyfriendfindsitvery(3)____.

-Inourcountry,students(4)____toschoolatabout7:00amand(5)____atabout5:00pm.

答案：

-Ourschoolhasmanyextracurricularactivities,suchassports,music,andartclubs.

-Ithinkmathisinteresting,butmyfriendfindsitverydifficult.

-Inourcountry,studentsgotoschoolatabout7:00amandcomebackatabout5:00pm.

5.例題五：根據(jù)課文內容，描述一下你的學校生活。

答案：

-Myschoollifeisvery