五年級語文上冊人文主題閱讀專訓(xùn)六作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專版語文五年級上冊第六單元人文主題閱讀專訓(xùn)——感受親情，傳遞善意【泉州市期末】閱讀文章，完成練習(xí)。第一百個(gè)客人中午最繁忙的時(shí)間過去了，原本擁擠的小吃店，客人都已

散去，老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來。那是

一位老奶奶和一個(gè)小男孩。奶奶拿出錢袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗熱氣騰騰的湯飯。奶奶

將碗推到孫子面前。小男孩吞了吞口水，望著奶奶說：“奶

奶，您真的吃過午飯了嗎？”“當(dāng)然了?！蹦棠毯粔K蘿卜

泡菜慢慢咀嚼。一晃眼工夫，小男孩就把一碗飯吃個(gè)精光。老

板看到這景象，走到兩個(gè)人面前說：“老太太，恭喜您，您今

天運(yùn)氣真好，是我們店第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)?！敝螅^了一個(gè)多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對面像

在數(shù)什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。原來

小男孩每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把小石子放進(jìn)他畫的圈圈

里，但是午餐時(shí)間都快過去了，小石子卻連五十個(gè)都不到。心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：“很忙嗎？沒什

么事，你來吃碗湯飯，今天我請客?！毕襁@樣打電話給很多人

之后，客人開始一個(gè)接一個(gè)到來?！鞍耸唬耸?，八十三……”小男孩數(shù)得越來越快

了。終于，當(dāng)?shù)诰攀艂€(gè)小石子被放進(jìn)圈圈的那一刻，小男孩

匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。“奶奶，這一次換我請客

了?！毙∧泻⒂行┑靡獾卣f。真正成為第一百個(gè)客人的奶奶，

讓孫子招待了一碗熱騰騰的湯飯。而小男孩就像之前奶奶一

樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。“也送一碗給那個(gè)小男孩吧?！崩习迥锊蝗绦牡卣f。

“那個(gè)小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會飽的道理哩！”老

板回答。呼?！缘媒蚪蛴形兜哪棠虇栃O子：“要不要留一些

給你？”沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對奶奶說：“不用

了，我很飽，奶奶您看……”

(有刪改)1.

根據(jù)故事情節(jié)，用小標(biāo)題把文中老板所做的事情在思維導(dǎo)

圖上補(bǔ)充完整。請吃湯飯電話請客1234點(diǎn)撥：本題考查檢索能力和理解能力。短文是按照事情發(fā)展的順序來敘述

的。第1自然段寫的是奶奶和小男孩到店里吃飯，可以概括為“祖孫進(jìn)

店”；第2自然段寫的是老板用善意的謊言請奶奶吃湯飯，可以概括為

“請吃湯飯”；第3自然段寫小男孩在店外數(shù)客人的數(shù)量，可以概括為

“男孩數(shù)人”；第4自然段寫老板為了讓客人的數(shù)量快速增加，特意打

電話請人吃飯，可以概括為“電話請客”；第5～7自然段寫小男孩請奶

奶吃了一碗湯飯，可以概括為“達(dá)成心愿”。12342.

“那個(gè)小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會飽的道理哩！”

這句話的言外之意是(

C

)A.

驚訝小男孩不吃東西也能飽。B.

嘲笑小男孩不吃東西的行為。C.

明白這是小男孩在孝順奶奶。D.

欣慰于小男孩懂得如何省錢。C1234點(diǎn)撥：

本題考查理解能力。前文中，奶奶為了讓小男孩吃完湯飯，

故意撒謊說自己已經(jīng)吃過午飯了；而現(xiàn)在小男孩為了讓奶奶吃完湯

飯，說自己很飽。老板的話就是在夸獎男孩學(xué)會了感恩，懂得了孝

敬長輩。12343.

文中哪一個(gè)場景或細(xì)節(jié)讓你深受感動？說一說理由。

?

?

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?示例：老板特地打電話請老顧客吃飯這一細(xì)節(jié)讓我深受感

動。理由：老板本來不需要理會小男孩的行為，但他為了

讓小男孩免費(fèi)吃飯，還特意邀請了那么多人，可見他是一

個(gè)熱心、善良、大方的人。12344.

文章的結(jié)尾原本還有一段話：“一念善心助長一棵幼苗，

棵棵幼苗可以成林，人人有愛，社會有情！”你認(rèn)為這段

話是保留更好，還是刪去更好？為什么？

?