2024-2025學(xué)年小學(xué)生惡劣天氣安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生惡劣天氣安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生惡劣天氣安全教育教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握惡劣天氣安全的基本知識(shí)和技能，提高自身的安全防范意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生在惡劣天氣下的自我保護(hù)和互幫互助能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.提升學(xué)生對生活中可能遇到的惡劣天氣情況的判斷和應(yīng)對能力，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.惡劣天氣安全的基本知識(shí)和技能。

2.學(xué)生在惡劣天氣下的自我保護(hù)和互幫互助能力。

3.判斷和應(yīng)對生活中可能遇到的惡劣天氣情況的能力。

難點(diǎn)：

1.如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的惡劣天氣安全知識(shí)和技能。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生在惡劣天氣下的自我保護(hù)和互幫互助能力。

3.如何引導(dǎo)學(xué)生正確判斷和應(yīng)對生活中可能遇到的惡劣天氣情況。

解決辦法：

1.通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解惡劣天氣帶來的危害，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

2.開展角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生在與他人合作中提高自我保護(hù)能力。

3.設(shè)計(jì)模擬惡劣天氣的緊急情況，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確判斷和應(yīng)對。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授惡劣天氣安全的基本知識(shí)和技能。

2.運(yùn)用案例研究法，分析實(shí)際案例中的人物如何應(yīng)對惡劣天氣，讓學(xué)生從中獲得啟示。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在惡劣天氣下的自我保護(hù)行為，提高實(shí)際應(yīng)對能力。

4.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.利用多媒體課件和實(shí)物演示，生動(dòng)形象地展示惡劣天氣情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

今天我們要學(xué)習(xí)的是如何保護(hù)自己在惡劣天氣下。大家知道什么是惡劣天氣嗎？惡劣天氣包括哪些情況呢？讓我們一起來探討一下。

2.講授新課

首先，我要向大家講解一下惡劣天氣安全的基本知識(shí)和技能。我們要學(xué)會(huì)如何判斷惡劣天氣，如何保護(hù)自己，如何與別人合作，共同應(yīng)對惡劣天氣帶來的危害。

3.案例分析

接下來，我會(huì)給大家分享一些實(shí)際的案例。請大家仔細(xì)聽，并思考以下問題：這些人在面對惡劣天氣時(shí)，做了哪些正確的事情？有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)的？

4.角色扮演

現(xiàn)在，請大家分成小組，進(jìn)行角色扮演。模擬一下在惡劣天氣下，你們應(yīng)該如何保護(hù)自己，如何與組員合作，共同應(yīng)對惡劣天氣。請大家積極參與，用心去體驗(yàn)。

5.小組討論

角色扮演結(jié)束后，我們來進(jìn)行小組討論。請大家分享一下自己在角色扮演中的體會(huì)，以及自己在面對惡劣天氣時(shí)的應(yīng)對策略。我們要學(xué)會(huì)互相幫助，共同提高。

6.總結(jié)提升

通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握惡劣天氣安全的基本知識(shí)和技能，提高自己的安全防范意識(shí)。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)在惡劣天氣下保護(hù)自己，與別人合作，共同應(yīng)對惡劣天氣。

7.布置作業(yè)

最后，請大家課后思考一下：在自己的生活中，還有哪些惡劣天氣情況是我們需要警惕的？我們可以怎樣做好防范工作？請大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于惡劣天氣安全的作文。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.惡劣天氣安全知識(shí)手冊：提供一份詳細(xì)的惡劣天氣安全知識(shí)手冊，內(nèi)容包括惡劣天氣的識(shí)別、應(yīng)對措施、自我保護(hù)技巧等。

2.惡劣天氣安全視頻素材：收集一些關(guān)于惡劣天氣安全應(yīng)對的視頻素材，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，以便在課堂上進(jìn)行播放和討論。

3.惡劣天氣應(yīng)對模擬游戲：設(shè)計(jì)一款惡劣天氣應(yīng)對模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對各種惡劣天氣情況。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀惡劣天氣安全知識(shí)手冊，深入了解相關(guān)知識(shí)，提高自己的安全防范意識(shí)。

2.學(xué)生可以觀看惡劣天氣安全視頻素材，通過直觀的視覺感受，增強(qiáng)對惡劣天氣安全的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可以參與惡劣天氣應(yīng)對模擬游戲，通過實(shí)際操作，提高自己在惡劣天氣下的應(yīng)對能力和自我保護(hù)技巧。

4.學(xué)生可以結(jié)合自己的家庭和社區(qū)實(shí)際情況，開展惡劣天氣安全知識(shí)的宣傳和普及活動(dòng)，提高周圍人的安全防范意識(shí)。

5.學(xué)生可以以小組為單位，進(jìn)行惡劣天氣安全主題的研究項(xiàng)目，深入了解相關(guān)知識(shí)，提高自己的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①惡劣天氣安全基本知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：臺(tái)風(fēng)、洪水、地震、冰雹等惡劣天氣的識(shí)別和特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：臺(tái)風(fēng)、洪水、地震、冰雹、預(yù)警信號(hào)

-重點(diǎn)句：了解不同惡劣天氣的預(yù)警信號(hào)和應(yīng)對措施

②自我保護(hù)與互幫互助能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何在惡劣天氣下保護(hù)自己，如何與別人合作，共同應(yīng)對惡劣天氣

-重點(diǎn)詞：自我保護(hù)、互幫互助、團(tuán)隊(duì)合作

-重點(diǎn)句：學(xué)習(xí)如何在惡劣天氣下保護(hù)自己，并幫助他人

③判斷和應(yīng)對能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何正確判斷和應(yīng)對生活中可能遇到的惡劣天氣情況

-重點(diǎn)詞：判斷、應(yīng)對、緊急情況

-重點(diǎn)句：掌握判斷惡劣天氣緊急情況的方法，并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：惡劣天氣識(shí)別

題目：請判斷下列天氣情況中，哪些屬于惡劣天氣？

答案：臺(tái)風(fēng)、洪水、地震、冰雹等屬于惡劣天氣。

2.題型二：預(yù)警信號(hào)認(rèn)知

題目：當(dāng)遇到下列預(yù)警信號(hào)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？

答案：遇到預(yù)警信號(hào)時(shí)，應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，如避難、停止戶外活動(dòng)等。

3.題型三：自我保護(hù)方法

題目：在下列情況下，請給出正確的自我保護(hù)方法。

答案：例如，地震時(shí)應(yīng)躲到狹窄的角落，用濕毛巾捂住口鼻等。

4.題型四：互幫互助行為

題目：在下列場景中，請?zhí)岢龌突ブ恼?/p>