老山界蘇教版課文梳理

老山界蘇教版課文梳理教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上冊第五單元第二課《老山界》，主要講述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中，跨越老山界的故事。文章通過生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了紅軍將士頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的革命精神。教學(xué)時(shí)，需對課文進(jìn)行逐段解析，理解其中的情感變化和深層含義。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，體會(huì)紅軍將士的革命精神。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者的情感傾向。3.能夠分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高自己的寫作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)紅軍將士的革命精神。難點(diǎn)：分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）以老山界戰(zhàn)役的圖片和音樂為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對課文的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是革命精神？為什么我們要學(xué)習(xí)革命精神？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，勾畫出自己認(rèn)為重要的句子，并在課本上做好筆記。三、課堂講解（20分鐘）1.講解課文第一段，分析其中的修辭手法和表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍將士的革命精神。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么作者要詳細(xì)描寫紅軍過老山界的艱苦過程？目的是什么？3.通過舉例，講解課文中的情感變化，讓學(xué)生體會(huì)作者的情感傾向。四、課堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法和表達(dá)技巧，寫一段關(guān)于自己生活中遇到的困難及如何克服的經(jīng)歷。板書設(shè)計(jì)：老山界紅軍將士的革命精神修辭手法和表達(dá)技巧情感變化作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文《老山界》。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于革命精神的作文。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解課文《老山界》，使學(xué)生理解了紅軍將士的革命精神，并學(xué)會(huì)了分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的寫作能力。拓展延伸：讓學(xué)生了解更多關(guān)于長征的歷史知識(shí)，觀看相關(guān)紀(jì)錄片，加深對革命精神的理解。同時(shí)，組織一次關(guān)于革命精神的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)的確定：在本次教學(xué)中，將課文中的修辭手法和表達(dá)技巧作為教學(xué)難點(diǎn)，這是一個(gè)非常準(zhǔn)確的選擇。因?yàn)檫@些修辭手法和表達(dá)技巧是文章的精髓，也是學(xué)生理解和欣賞文章的關(guān)鍵。通過深入分析和講解這些修辭手法和表達(dá)技巧，可以幫助學(xué)生更好地理解課文，提高他們的寫作能力。3.課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法和表達(dá)技巧，寫一段關(guān)于自己生活中遇到的困難及如何克服的經(jīng)歷。這是一個(gè)非常有意義的練習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中，從而提高他們的寫作能力，并加深對課文內(nèi)容的理解。修辭手法和表達(dá)技巧在文學(xué)作品中的重要性：修辭手法和表達(dá)技巧是文學(xué)作品的生命線，它們是作者表達(dá)思想和感情的重要手段。在課文中，作者通過豐富的修辭手法和表達(dá)技巧，生動(dòng)地描繪了紅軍過老山界的艱苦過程，展現(xiàn)了紅軍將士的革命精神。通過分析和講解這些修辭手法和表達(dá)技巧，學(xué)生可以更好地理解課文，提高自己的寫作能力。如何進(jìn)行課堂練習(xí)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，選擇一個(gè)合適的困難，并通過運(yùn)用課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，來描述這個(gè)困難以及自己如何克服的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的語言來表達(dá)自己的思想和感情。通過這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際寫作中，提高自己的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文第一段時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言，通過變化的語調(diào)，傳達(dá)出文章中的情感和氛圍。在講述紅軍將士的革命精神時(shí)，語調(diào)應(yīng)堅(jiān)定、激昂，以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和革命熱情。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在課堂講解和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，可以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片、音樂等多媒體資源，營造一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到革命精神的偉大和崇高。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的生動(dòng)和感染力，通過變化的語調(diào)，讓學(xué)生感受到文章的情感。在時(shí)間分配上，我也盡力保證了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，通過提問，檢查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和音樂，營造了一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受到革命精神的偉大和崇高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，在講解課文第一段時(shí)，我對修辭手法的解析可能還不夠深入，學(xué)生可能還需要更多的實(shí)例和練習(xí)來加深理解。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的個(gè)別指導(dǎo)，這可能導(dǎo)致了部分學(xué)生對修辭手法的應(yīng)用還不夠熟練。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重語言的生動(dòng)和