2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Our New House Lesson 4 教案 陜旅版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1OurNewHouseLesson4教案陜旅版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：陜旅版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1OurNewHouseLesson4教學(xué)實(shí)踐

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)對(duì)、讀準(zhǔn)Lesson4中的單詞和句型，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)描述房屋的英語(yǔ)表達(dá)方式，以及與房屋相關(guān)的文化背景，提高對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)完成本節(jié)課的任務(wù)和活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于日常生活中的基本詞匯和句型已經(jīng)有了一定的了解和掌握。他們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面已經(jīng)有了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，能夠基本的進(jìn)行英語(yǔ)的日常交流。同時(shí)，他們對(duì)新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)于圖片和實(shí)物比較敏感，容易通過(guò)直觀的教具激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

然而，學(xué)生在語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性方面還需要進(jìn)一步提高，他們?cè)谡Z(yǔ)言的運(yùn)用上還存在一定的困難，對(duì)于一些復(fù)雜的句型和詞匯的掌握還需要加強(qiáng)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)，他們需要更多的實(shí)踐和操作的機(jī)會(huì)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)于描述房屋的詞匯和句型比較陌生，他們可能對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)的房屋術(shù)語(yǔ)不太理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要通過(guò)圖片，實(shí)物等教學(xué)教具，以及生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)和音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：使用的英語(yǔ)教學(xué)課本和配套練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教育平臺(tái)（不具體列出網(wǎng)址）。

4.教學(xué)手段：采用互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，以及小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。

5.教學(xué)輔助工具：圖片、卡片、實(shí)物模型等教具，用于輔助教學(xué)和幫助學(xué)生理解房屋相關(guān)的詞匯和概念。

6.教學(xué)視頻材料：準(zhǔn)備相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，展示房屋的不同部分和功能，增加學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張新的房屋圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問(wèn)題：“Canyouguesswhatthisis?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行猜測(cè)。

-學(xué)生回答后，教師揭曉答案，并引入本節(jié)課的主題：“OurNewHouse”。

2.新課講授（15分鐘）

-教師通過(guò)展示房屋的不同部分圖片，如“bedroom”、“l(fā)ivingroom”等，教授新詞匯，并讓學(xué)生跟隨教師一起朗讀。

-教師通過(guò)展示句子例句，如“Thisisournewbedroom.”，教授句型，并讓學(xué)生模仿造句。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注房屋的特點(diǎn)和功能，如“big”、“comfortable”等，并讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)房屋參觀的情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-每組學(xué)生輪流扮演房屋的主人，向其他組介紹自己的房間，并回答其他組提出的問(wèn)題。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題后，教師給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師提出一個(gè)與房屋相關(guān)的話題，如“MyDreamHouse”，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如用所學(xué)詞匯和句型描述自己的房間。

-學(xué)生完成作業(yè)后，教師進(jìn)行批改和反饋。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

剩余5分鐘用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師輔導(dǎo)，以及課堂紀(jì)律管理和其他突發(fā)情況的處理。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要掌握的房屋相關(guān)的基本詞匯，如：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom等。

-學(xué)生需要掌握的描述房屋特征的詞匯，如：big,small,comfortable,modern等。

-學(xué)生需要掌握的家具和設(shè)備的詞匯，如：bed,table,chair,TV等。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要掌握的描述房屋的句型，如：“Thisisournewbedroom.”

-學(xué)生需要掌握的提問(wèn)和回答房屋相關(guān)問(wèn)題的句型，如：“Isthisyourbedroom?”、“Yes,itis.”

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要掌握的房屋相關(guān)的名詞和形容詞的用法，如：?jiǎn)螖?shù)和復(fù)數(shù)形式的變化、比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

-學(xué)生需要掌握的句型結(jié)構(gòu)，如：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要了解和認(rèn)識(shí)描述房屋的英語(yǔ)表達(dá)方式，以及與房屋相關(guān)的文化背景，提高對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知和理解。

5.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并理解房屋相關(guān)的詞匯和句型的發(fā)音和用法。

6.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確地使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和交流。

7.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要提高寫(xiě)作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)出關(guān)于自己房間的描述。

8.學(xué)習(xí)策略知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1OurNewHouseLesson4的學(xué)習(xí)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

-要求學(xué)生以“MyNewRoom”為題，用所學(xué)的詞匯和句型描述自己的房間。

-舉例：Thisismynewroom.Itisbigandcomfortable.Ihaveabed,atableandachairinmyroom.Thewallsarewhiteandtheflooriswooden.Ilikemynewroomverymuch.

2.聽(tīng)力練習(xí)：

-要求學(xué)生聽(tīng)懂并重復(fù)Lesson4中的對(duì)話內(nèi)容。

-舉例：ListentotheconversationbetweenTomandhismotherabouttheirnewhouseandrepeataftertherecording.

3.口語(yǔ)練習(xí)：

-要求學(xué)生與同伴進(jìn)行角色扮演，模擬Lesson4中的對(duì)話情景。

-舉例：Studentscanworkinpairstorole-playtheconversationbetweenTomandhismother.OnestudentcanactasTom,andtheotherashismother.

4.詞匯練習(xí)：

-要求學(xué)生用所學(xué)的房屋相關(guān)詞匯造句。

-舉例：Usethefollowingvocabularywordstocreatesentences:bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,big,comfortable,modern.

5.語(yǔ)法練習(xí)：

-要求學(xué)生區(qū)分和運(yùn)用名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

-舉例：Changethefollowingnounsfromsingulartoplural:bed,table,chair,TV.Then,usethepluralnounsinsentences.

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并在需要時(shí)提供幫助。教師在批改作業(yè)時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法、拼寫(xiě)和句子結(jié)構(gòu)等方面，并提供積極的反饋和指導(dǎo)。在下一堂課的開(kāi)始，可以抽出一些時(shí)間讓學(xué)生展示和討論他們的作業(yè)成果，以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。教學(xué)反思在今天結(jié)束了四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1OurNewHouseLesson4的教學(xué)后，我坐在辦公室里，靜靜地反思著這堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我從學(xué)生的反應(yīng)和參與度中感受到了一些亮點(diǎn)，也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

我感到滿意的是，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。通過(guò)展示新的房屋圖片并提問(wèn)，我讓學(xué)生積極參與，猜測(cè)并回答問(wèn)題。這種情境創(chuàng)設(shè)的方式確實(shí)有效地吸引了他們的注意力，并為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在呈現(xiàn)詞匯和句型時(shí)過(guò)于快速，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)吸收和消化新知識(shí)。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要放慢速度，確保學(xué)生能夠跟隨我的講解，并及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組角色扮演的活動(dòng)。學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用了所學(xué)詞匯和句型，展示了他們的語(yǔ)言能力。但我也注意到，有些小組在交流時(shí)出現(xiàn)了發(fā)音不準(zhǔn)確和語(yǔ)法錯(cuò)誤的情況。這提醒我，在課堂活動(dòng)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言準(zhǔn)確性，并及時(shí)提供糾正和指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我檢查了學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。大多數(shù)學(xué)生能夠回答問(wèn)題，但也有一些學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)新知識(shí)的困惑。我決定在下一節(jié)課中，通過(guò)復(fù)習(xí)和進(jìn)一步的練習(xí)，幫助這些學(xué)生提高他們的語(yǔ)言能力。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)與房屋相關(guān)的話題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，但我注意到，有些學(xué)生對(duì)這個(gè)話題不太感興趣。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地考慮學(xué)生的興趣和需求，以確保他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容保持熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣Unit1OurNewHouseLesson4的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照導(dǎo)入、新課講授、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)、總結(jié)與拓展的順序，分板塊呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠條理分明地理解和掌握。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用簡(jiǎn)短的句子和關(guān)鍵詞，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以使用圖片、圖表、顏色等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)和吸引人。

5.互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的參與和互動(dòng)?？梢栽O(shè)計(jì)一些填空、問(wèn)答等題目，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高他們的積極性和主動(dòng)性。

舉例板書(shū)設(shè)計(jì)：

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一、導(dǎo)入

-圖片展示新的房屋，提問(wèn)學(xué)生

二、新課講授

-詞