七年級下學期期末語文試題

七年級下學期期末語文試題河北省保定市順平縣2023-2024學年七年級下學期期末語文試題

一、積累與運用

1．（2024七下·順平期末）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

亙古以來，漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它散發(fā)出變①____無窮的（mèilì）。中國人使用一支有彈性的筆，鍥而不舍地追求書法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書法藝術(shù)。秦代李斯的鐵畫銀鉤，東晉王羲之的秀美飄②____，唐代柳公權(quán)的剛③____有力，明代徐渭的扭曲盤結(jié)……不同時代名家④____出，（xiānqǐ）了書法藝術(shù)的一個又一個高潮。如今，隨著書法教育的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機，帶來新的風格流變。

（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。

①（mèilì）②（xiānqǐ）；

（2）給文段中加著重號的字注音。

①扭曲②煥發(fā)；

（3）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）

A．①幻②溢③競④倍

B．①換②逸③勁④倍聖道天

C．①幻②逸③勁④輩

D．①換②溢③競④輩教崇子

（4）右圖的書法作品節(jié)選自柳公權(quán)《教弟子言》，從中能看出柳公權(quán)書法筆畫均勻，爽利挺秀，筆法銳利，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奶攸c。此幅作品屬于（）

A．行書B．楷書C．草書D．隸書

2．（2024七下·順平期末）五一勞動節(jié)期間，某學校開展“愛我家鄉(xiāng)"主題研學活動，同學們?yōu)橛慰驮O(shè)計景點名片，下面是小冀寫的介紹秦皇島山海關(guān)“老龍頭”的配文，他邀請你一起完成。

老龍頭位于山海關(guān)東南部的渤海之濱，距山海關(guān)5公里，為明萬歷七年（1579年）薊鎮(zhèn)總兵戚繼光所建。它地勢高峻，依山襟海，長城（聳立/佇立）海岸。老龍頭（甲）是明代薊鎮(zhèn)長城的東部起點，（乙）是萬里長城唯一集山、海、關(guān)、城于一體的海陸軍事防御體系。它橫跨于崇山峻嶺之間，蜿蜒如一條巨龍入渤海，為長城之首，故稱“老龍頭"。也是從這里開始，逶迤西去，盤旋于群山之巔，穿過河川沙漠，直奔大西北。登上老龍頭，大海波濤洶涌、云水蒼茫，我們可以盡覽“大風吹日云奔合，巨浪排空雪怒浮”的壯美景象！老龍頭這座精華建筑，與不停翻動的大海一起，（率領(lǐng)/引領(lǐng)）著人們走進歷史長河，感受滄桑巨變。

（1）你認為括號內(nèi)哪個詞語符合情境，請依次填在下面橫線上。

①；_________②；

（2）你認為文段中甲乙兩處應填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．只……才……B．不僅……也……

C．因為……所以……D．如果……就……

（3）你檢查后發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，請你提出修改意見。

二、古詩文閱讀

3．（2024七下·順平期末）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。

在浩瀚的古詩文中，抒發(fā)時代責任與青年擔當?shù)奈淖忠廊混陟谏x：木蘭的擔當體現(xiàn)在《木蘭詩》“萬里赴戎機，"奔赴戰(zhàn)場，急速行軍的矯健英姿里；龔自珍的擔當體現(xiàn)在《己亥雜詩》（其五）“___，化作春泥更護花”的執(zhí)著奉獻里；青年王安石的擔當體現(xiàn)在《登飛來峰》“不畏浮云遮望眼，___"的凌云志向中。

（2024七下·順平期末）閱讀下面兩首詩，完成比較閱讀。

【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】登柳州城樓寄漳汀封連四州

柳宗元

城上高樓接大荒①，海天愁思正茫茫。

驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百越文身地③，猶自音書滯一鄉(xiāng)。

【知識鏈接】805年，柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因參加革新運動而遭貶。元和十年（815年），柳宗元等人循例被召至京師，因有人梗阻再度被貶。柳宗元改謫柳州刺史，十年前與他一同參與“永貞革新”的四位友人也分別出任漳州、汀州、封州、連州刺史，也就是題目中提到的“漳汀封連四州"。詩人長途跋涉到達柳州以后，登樓之際，面對滿目異鄉(xiāng)風物，不禁百感交集，寫下了這首詩。①大荒：泛指荒僻的邊遠地區(qū)。②薜荔：一種蔓生植物，也稱木蓮。③文身：身上文刺花繡，古代有些民族有此習俗。文，通“紋”，用作動詞。文身地，這里指蠻荒之地。

4．【甲】詩中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉"描繪了一幅怎樣的畫面？

5．從【乙】詩加著重號詞語中，體會詩人營造了一種怎樣的氛圍？

6．【乙】詩表達了作者怎樣的思想感情？

（2024七下·順平期末）閱讀下面文言文，回答各題。

【甲】南海有編竹為者，將竹編成闊丈深尺，糊以蜃灰①，附于釜背②?；鹑几诐L沸延及成鹽，亦名鹽盆，然不若鐵葉鑲成之便也。凡煎鹵未即凝結(jié)，將皂角椎③碎，和粟米糠二味，鹵沸之時投入其中攪和，鹽即頃刻結(jié)成。蓋皂角結(jié)鹽，猶石膏之結(jié)腐④也。

（節(jié)選自《天工開物》）

【乙】善煮飯者，雖煮如蒸，依舊顆粒分明，入口軟糯。其訣有四：一要米好。一要善淘，淘米時不惜工夫，用手揉擦，使水從籮中淋出，竟成清水，無復米色。一要用火先武后文，悶起得宜。一要相米放水，不多不少，燥濕得宜。往往見富貴人家，講菜不講飯，逐末忘本，真為可笑。

（選自《隨園食單》）

①蜃（shèn）灰：蛤蜊殼燒成的灰。②釜（fǔ）背：釜，古代的炊事用具，相當于現(xiàn)在的鍋。釜背，即鍋邊

上。③椎（chuí）：敲打用的一種工具。④結(jié)腐：使豆腐凝結(jié)。

7．下面各項中加著重號詞語意義不相同的一項是（）

A．然不若鐵葉鑲成之便也___未若柳絮因風起_________（劉義慶《詠雪》）

B．鹽即頃刻結(jié)成____________狼亦黠矣，而頃刻兩斃（蒲松齡《狼》）

C．善煮飯者____________陳康肅公善射_________（歐陽修《賣油翁》）

D．燥濕得宜宜乎眾矣____________（周敦頤《愛蓮說》）

8．下列對【甲】文中畫線部分的斷句正確的一項是（）

A．火燃釜底/滾沸延/及成鹽B．火燃/釜底/滾沸延及成鹽

C．火燃釜底/滾沸/延及成鹽D．火燃/釜底滾沸延及/成鹽

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蓋皂角結(jié)鹽，猶石膏之結(jié)腐也。

②往往見富貴人家，講菜不講飯，逐末忘本，真為可笑。

10．請把【甲】文制鹽的方法步驟，在橫線上補充完整。

①竹編成圍，涂灰并銜接在鍋邊上。

②___；

③不凝結(jié)時，用皂角和米糠投入攪拌，使之凝結(jié)。

11．請對比【甲】【乙】兩文，說說其說明的內(nèi)容有什么相同點。

三、現(xiàn)代文閱讀

（2024七下·順平期末）閱讀下面文字，回答各題。

春風里

王劍冰

①我真切感受到了清新的風，溫暖的風。我迎著暖陽，整個人浴在了春風里。

②一路上見到一個個村莊的名字：“田心”“玉溪"春灣”“馬蘭"塘邊”“云浮"……讀起來像詩一樣。家家門口的春聯(lián)還紅艷艷的：“一年好景隨春到，四季財源順意來”“盛世千家樂，新春百家興"農(nóng)村富裕春意滿，社會和諧畫圖新”……

③清早，有的人家房門還沒有打開。高高的籬笆上開著一朵朵花，在陽光里是那么艷麗，像女孩頭上的發(fā)簪。

④這里是嶺南，群山層層疊疊，忽遠忽近。山形有的直立挺拔、豪氣雄壯；有的圓潤起伏、陰柔秀巧。山頭長著高高的樹，樹干細而長，在春暉中像女子長長的睫毛。一個個村子都不大，粉墻黛瓦錯落其間，鳥兒扇動著羽翅在上空掠過。

⑤有人早早地起來，蹚亂了一灘露水，來到水田里彎著腰忙碌著。水田剛栽上秧苗，一畦畦泛著青綠。阡陌交錯的地塊，此時還顯得稀疏，再有一場細雨，便會陡然間變得濃綠。

⑥日頭漸漸升高，總能在田間地頭見到幼童。大人在田里忙著，孩子們在一旁自在地玩?！猴L麗日，沉浸于鮮花野草帶來的樂趣。

⑦進入一個古鎮(zhèn)，正逢圩日。趕圩的有老有少，熱鬧非凡。一個年輕女子站在家門前望著車水馬龍的街市，笑盈盈的。她身后的房屋是新的，身上穿的衣服是新的。房屋前各種農(nóng)具井然，庭院纖塵不染，竹竿上晾著新洗的衣裳，門口貼著新春的愿景。

⑧突然，鞭炮炸響，一座新校舍正在舉行落成典禮。大人孩子圍攏在一處，歡笑著。也有老人拄著拐棍來看熱鬧，露著缺牙的口，眼睛笑成了縫。

⑨鎮(zhèn)子有古香古色的建筑，也建起了一個個現(xiàn)代的農(nóng)產(chǎn)品加工廠、竹雕廠、草編廠、鞋襪廠……朝氣蓬勃的年輕人在其間忙碌著，同他們聊了幾句，能感受到他們內(nèi)心的陽光和自信。每個人的身體里，似乎都住著一只鳥兒，在明媚的春天里，自由而歡快地飛翔。

⑩想起古鎮(zhèn)的驛道與渡口，千百年來人們的掙扎與艱難，早已成了舊夢。

三月的節(jié)日里，山里人會圍在一起，跳起古老的舞蹈，迎接又一個春天的到來。每一戶人家的院落，都是一幅獨一無二的畫。他們端著自釀的米酒，一碗碗地勸你喝。

他們的話語我聽不太懂，音調(diào)婉轉(zhuǎn)，像動聽的歌?？吹揭环N不曾見過的魚在水中游來游去，他們告訴我，這種魚只有在很親切的水中才能活。我問，什么樣的水才能讓魚感到親切？原來是“清澈"。大家都笑了。

每一個早晨，采茶姑娘都會早早出門——穿著彩衣，戴著斗笠，背著小竹簍。一走進綠色的茶園，她們的手就變作一對對上下飛舞的蝶，舞得葉片上的露珠叮咚作響。時而也會互相聊上幾句，話語中帶著笑聲，驚起兩只白鷺。

傍晚，學校放學了，一隊隊孩子從校園里走出來，校服熱烈的紅順著一條條小徑，遍布古鎮(zhèn)的各個角落。動聽的兒歌不時響起，在春風里久久回蕩。

（選自《光明日報》2024-03-15有刪改）

12．請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，為下面句子中加著重號的詞語做批注。

內(nèi)容批注

她身后的房屋是新的，身上穿的衣服是新的。房屋前各種農(nóng)具井然，庭院纖塵不染，竹竿上晾著新洗的衣裳，門口貼著新春的愿景?！靶碌摹币辉~，表現(xiàn)了人民富足以及蒸蒸日上的生活?！霸妇?一詞體現(xiàn)人民對未來充滿希望。

想起古鎮(zhèn)的驛道與渡口，千百年來人們的掙扎與艱難，早已成了舊夢。①作用：____________

他們端著自釀的米酒，一碗碗地勸你喝。②人物品質(zhì)：_________

13．對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，文章第②段中列舉了三副春聯(lián)，請你為第二副春聯(lián)“盛世千家樂，新春百家興”選擇一個適合的橫批，并說明理由。

A．春回大地_________B．四季平安_________C．家和業(yè)興_________D．和諧社會

14．結(jié)合文意，賞析第③段畫線句子的表達效果。

15．文章表達了作者怎樣的思想感情？

（2024七下·順平期末）閱讀下面文字，回答各題。

雄安的“千年秀林"

心盈黃軍峰

①天空藍得透徹，沒有一片云。風裹著潮濕的空氣，吹到臉上清清涼涼。春日的雄安，草青了，樹綠了，花開了，鳥兒在白洋淀清澈的水面上飛舞，銀杏、白蠟、五角楓、白皮松、楸樹等，漸漸長大，正在成為“千年秀林”的主人。

②“四年前來這里，樹冠才這么大！"我邊說邊把兩條胳膊張開，伸直。

③“現(xiàn)在這么大了！”朋友開著玩笑，兩條胳膊劃過胸前，背到身后。

④朗朗笑聲中，我們走進了雄安新區(qū)的“千年秀林"。

⑤穿梭在林間，不同種類的樹木呈現(xiàn)出迎接春天的不同態(tài)度。白毛楊高聳入云，淺綠的嫩葉悄悄爬上枝頭；垂柳纖細的枝條掛滿嫩嫩的綠葉，自由隨性地垂落下來，真的是“萬條垂下綠絲絳”；松樹承擔著對綠色的堅守，現(xiàn)在綠得更加深沉……

⑥雖然植物知識儲備有限，卻不妨礙我第一時間了解與大家擦肩而過的每一棵樹。在植物們身上小小卡片上的二維碼中，隱藏著每一棵樹的秘密。這是“千年秀林"里每棵樹的專屬“身份證”。這棵樹叫什么、來自哪里，那棵樹“身高"和“腰圍”是多少等等。你想知道的，都可以輕松看到。

⑦工作人員告訴我們，“千年秀林"可不是挖個坑、栽棵樹那么簡單。以二維碼為代表的森林大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，詳細地記錄了每一株苗木的信息，實現(xiàn)了全生命、全周期的管理。這是雄安新區(qū)打造“數(shù)字森林”的重要舉措，也是“數(shù)字雄安"的重要組成。

⑧工作人員的話，勾起了我們掃一掃植物二維碼的興致。拿起手機，掃了一棵五角楓的二維碼。即刻，手機上顯示出一行行信息：2021年12月26日移植，樹高852厘米，樹冠幅度463厘米，除草16次……

⑨仔細看著信息，工作人員在一旁解釋：“每棵樹都是這樣，它們的過去和現(xiàn)在，一目了然?！?/p>

⑩向著樹林深處前行，一位五十多歲的男子正在給樹木除草。男子姓仇，家住容城縣的仇小王村，村子緊鄰“千年秀林"。仇大哥說，從2017年11月13日這里種下第一棵苗木起，他就參與了植樹造林工作，并當起了護林員。

“干這個辛苦嗎？”我們問。

“有啥辛苦的，守著家門口就能掙錢，還可以參與雄安新區(qū)建設(shè)，咱們農(nóng)民現(xiàn)在也吃上了工人的飯啦！"仇大哥言語誠懇，黑亮的臉上滿是樸實的笑容。

“樹木長得好，離不開你們！”我對他致以敬意。

“建設(shè)自己的家，再苦點兒也值得。"仇大哥用手向遠處指了指，“你們知道現(xiàn)在這里有多少樹嗎？我估計呀，少說也有好幾百萬棵呢！”

陪同的工作人員笑著說：“仇大哥，可不止好幾百萬棵?，F(xiàn)在，咱們這里的樹有280多種，2300多萬棵……"

“好家伙，這么多啦！”仇大哥樸實的笑容里又多了幾分自豪。

我們不禁感慨：“‘千年秀林’可真是一個大工程！"

工作人員聽出了我們的言外之意，他說：“‘千’是個虛數(shù)，就像古詩里的‘飛流直下三千尺’一樣，‘千年秀林’不是通俗意義上的栽種一千年，也不是說保證每棵樹能活千年，而是通過尊重自然，讓良好的生態(tài)環(huán)境永久保持下去，惠及子孫后代?！闭f話的時候，他面帶嚴肅，目光中透著堅定。

尊重自然，才能讓良好的生態(tài)環(huán)境生生不息。我們對他的話深表贊同。

遠處，數(shù)名身著工裝的工人忙碌著，陽光照在他們身上，衣服上的標識閃著耀眼的光。又一個春天來了，忙碌的新區(qū)建設(shè)又開始了……

不遠處，一棵蒼勁高聳的槐樹，被木欄保護著?！斑@棵樹可厲害了，槐花開放的時候，就像下了一場雪。"小伙子說。我抬頭仰望，古槐樹粗壯而蒼老的軀干上頂著偌大的樹冠，一片片新葉顯現(xiàn)著它的生機。

古槐樹默默地在這里生長著，既見證了這里的歷史，又將見證這里美好的未來。

（選自《光明文化周末》）

16．閱讀全文，文章的行文線索是什么？

17．結(jié)合語境，分析選文第段畫線句子的表達效果。

18．聯(lián)系上下文，說說你對第段中“‘千年秀林’可真是一個大工程！”一句話的理解。

19．閱讀全文，分析本文第段的作用。

20．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．選文第①段是環(huán)境描寫，描寫了雄安新區(qū)的春景圖，奠定文章的感情基調(diào)?！罢诔蔀椤晷懔帧闹魅?一句，引出下文。

B．第⑧段畫波浪線的句子，目的是為了說明雄安新區(qū)的“千年秀林”科技含量很高，便于大家了解樹木的詳細信息。

C．第⑩-段，通過寫與仇大哥的聊天，寫出了雄安新區(qū)的建設(shè)不僅帶動了當?shù)匕傩盏墓ぷ?，更贊揚了雄安新區(qū)百姓的勤勞淳樸樂觀。

D．第段寫高聳的槐樹“一片片新葉顯現(xiàn)著它的生機”，暗示著雄安新區(qū)正在以勃發(fā)的姿態(tài)，開啟新的征程。

四、整本書閱讀

（2024七下·順平期末）結(jié)合整本書的閱讀，回答各題。

21．整本書閱讀，可以采用質(zhì)疑的方法去閱讀。從小說中找到質(zhì)疑點，再從小說中解決質(zhì)疑，這樣能鍛煉思辨能力?！恶橊勏樽印分杏袧庥舻谋本┓窖裕旅媸切〖酵瑢W在閱讀時遇到的困惑，請你針對他的困惑，談?wù)勀愕目捶ǎＭ隳艹晒樾〖酵瑢W解決他的這些疑問。

章節(jié)摘抄困惑

第十一章“我招誰惹誰了？”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上?！澳阏l也沒招，就是碰在點兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說了！"孫偵探搖了搖頭，似乎有無限感慨?！暗昧?，自當是我委屈你了，別再磨煩了！”“點兒"有什么含義？如果祥子沒有遇到這些“點兒”，是不是就不會成為社會的“底兒"？答：_________________________________

22．班級組織名著片段朗誦會，按主題分組朗誦。需要從“忠貞”“機智"堅強”中任選一個主題。你想朗誦《紅巖》中哪個片段來體現(xiàn)其中一個主題？請結(jié)合具體內(nèi)容，說明理由。

五、寫作

23．（2024七下·順平期末）請閱讀下面的文字，按要求寫作。

在獲得杭州亞運會首金后，女子賽艇運動員鄒佳琪和邱秀萍接受記者采訪時，展示了手上厚厚的老繭，“臺上一分鐘，臺下十年功”，十幾年的訓練生涯，原本稚嫩的手上老繭長了一層又一層，血泡磨破了又磨出新的，這些老繭、傷疤記錄著運動員超過常人的付出和一點一滴的成長，是運動員們“最美的勛章”。兩人還講述了在平時的訓練中，雖需“同舟”，但訓練的具體方案卻略有差異。鄒佳琪和邱秀萍一個偏向輕巧，一個側(cè)重力量，她們在有針對性地指導訓練下，成績不斷進步，最終實現(xiàn)了她們的賽艇冠軍夢。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系自己的學習和生活經(jīng)歷，自擬題目寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容積極健康，表達真情實感；不要套寫、抄襲；不少于600字；不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

答案解析部分

1．【答案】（1）①魅力；②掀起

（2）①qū；②huàn

（3）C

（4）B

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；形近成語辨析；字體書寫

【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫詞語。①“mèilì”寫作“魅力"；②“xiānqǐ”寫作“掀起"；

（2）本題考查易誤讀常見字。①“扭曲”中的“曲"讀作“qū”；②“煥發(fā)"中的“煥”讀作“huàn"。

（3）A.變幻無窮：變化多種多樣，沒有窮盡。極言變化之多；

B.飄逸：灑脫，自然，與眾不同；

C.剛勁：(姿態(tài)、風格等)挺拔有力；

D.名家輩出：形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)。

（4）本題考查字體辨別。這幅作品結(jié)體方正，筆畫平直，是楷書。

故答案為：（1）①魅力；②掀起；（2）①qū；②huàn；（3）C；（4）B

【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（4）本題考查學生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點辨析即可。

2．【答案】（1）①聳立；②引領(lǐng)

（2）B

（3）在“也是”前面加上“萬里長城（或長城）"。

【知識點】遞進關(guān)系；詞語的使用（搭配）；成分殘缺

【解析】【分析】（1）本題考查詞語的辨析。①聳立：高高地直立。佇立：長時間地站著。根據(jù)“地勢高峻”的提示，選“聳立"恰當。②率領(lǐng)：帶領(lǐng)(隊伍或集體)。引領(lǐng)：引導；帶領(lǐng)。根據(jù)“老龍頭這座精華建筑，與不停翻動的大海一起”的提示，選“引領(lǐng)"恰當。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。結(jié)合語境可知，“老龍頭(甲)是明代薊鎮(zhèn)長城的東部起點，(乙)是萬里長城唯一集山、海、關(guān)、城于一體的海陸軍事防御體系”是一個表示遞進關(guān)系的句子。

（3）本題考查病句的辨析與修改。畫線的句子成分殘缺，缺少主語，應在“也是"前面加上“萬里長城(或：長城)”。

故答案為：（1）①聳立；②引領(lǐng)；（2）B；（3）在“也是"前面加上“萬里長城（或長城）”。

【點評】（1）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

3．【答案】關(guān)山度若飛；落紅不是無情物；自緣身在最高層

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：度、若、自、緣。

故答案為：關(guān)山度若飛；落紅不是無情物；自緣身在最高層

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】4．描繪了一幅巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天空割開，山南山北的景色截然不同，山南一面陽光普照，明亮如晨曉；山北一面則不見天日，陰暗如黃昏，使人感到震撼的雄偉泰山圖。

5．營造了登高遠眺，滿目荒涼；凄風苦雨，愁腸哀轉(zhuǎn)的氛圍。

6．乙詩表達了詩人對友人的關(guān)切與思念之情，和政治的失意以及音書無法送達的無奈、惆悵、痛心。

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情；望岳

【解析】【點評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（3）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

4．本題考查學生描繪詩句畫面的能力?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉"的意思是：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。詩句描繪出南北山坡一面昏暗一面明亮的不同景象。

故答案為：描繪了一幅巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天空割開，山南山北的景色截然不同，山南一面陽光普照，明亮如晨曉；山北一面則不見天日，陰暗如黃昏，使人感到震撼的雄偉泰山圖。

5．本題考查了對詩歌語句的賞析能力。首聯(lián)寫詩人登樓遠眺，遼闊荒涼的天地引發(fā)詩人無盡的愁思。展現(xiàn)在詩人眼前的是遼闊而荒涼的空間，望到極處，海天相連。而自己因被貶而產(chǎn)生的茫?！俺钏肌保簿统湟缬谶|闊無邊的空間了。為以下的逐層抒寫展開了宏大的畫卷?！绑@風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻"句意為：突然狂風大作，吹起了水中的荷花；頓時暴雨來臨，擊打看墻上的薜荔。寫的是近處所見。在這里，芙蓉與薜荔，正象征著人格的美好與芳潔。登城樓而望近處，從所見者中特意拈出芙蓉與薜荔，顯然是它們在暴風雨中的情狀使詩人心靈顏悸。風而日驚，雨而日密，貼而日亂，侵而日斜。芙蓉出水，何礙于風，而驚風仍要亂飐；薜荔覆墻，雨本難侵，而密雨偏要斜侵。這不禁使詩人產(chǎn)生聯(lián)想，愁思彌漫。在這里，景中之情，境中之意，賦中之比興，有如水中著鹽，不見痕跡。

故答案為：營造了登高遠眺，滿目荒涼；凄風苦雨，愁腸哀轉(zhuǎn)的氛圍。

6．本題考查學生對作者感情的理解與掌握，要注意聯(lián)系詩歌的寫作背景和作者的個人遭遇。尾聯(lián)的意思是：我們一起來到百越這個少數(shù)民族地區(qū)，雖然處于一地音書卻阻滯難通。一同被貶謫于大荒之地，已經(jīng)夠痛心了，還彼此隔離，連音書都無法送到。抒發(fā)了詩人無辜獲罪的怨憤之情，與友人音信不通的無奈和惆悵及對好友的關(guān)懷和思念之情。

故答案為：乙詩表達了詩人對友人的關(guān)切與思念之情，和政治的失意以及音書無法送達的無奈、惆悵、痛心。

【答案】7．D

8．C

9．①加入皂角而使鹽凝結(jié)，就好像做豆腐時使用石膏一樣。

②常常看到富貴人家，講究菜式不講究飯，這是追究細節(jié)忘記根本的做法，真是可笑。

10．燒開后直至凝結(jié)成鹽。

11．相同點：都詳細介紹了某種事物的具體操作方法和要點，都體現(xiàn)了一定的實踐經(jīng)驗和技巧總結(jié)。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【附參考譯文】

【甲】

南海地區(qū)還有另外一種制法，那是用竹篾編成一個鍋圍的，鍋圍的直徑約一丈、深約一尺。在鍋圍上糊上蛤蜊灰并銜接在鍋的邊上。鍋下燒火到使鹵水沸騰，一直到逐漸結(jié)成鹽。這種盆也叫做“鹽盆”，但總的來說不如用鐵片做成的鍋那樣方便省事。煎煉鹽鹵汁的時候，如果沒有即時凝結(jié)，可以將皂角舂碎摻和小米糠一起投入沸騰的鹵水里攪拌均勻，鹽分便會很快地結(jié)晶成鹽粒。加入皂角而使鹽凝結(jié)，就好像做豆腐時使用石膏一樣。

【乙】

擅長煮飯的人，雖然煮，如同蒸一樣，（熟的飯）依舊保持顆粒清楚，入口松軟香糯。煮飯的要訣有四條：一是要米好。一是要善于淘洗，淘米的時候不要愛惜功夫，用手揉搓米粒，使從籮中淋出的淘米水，最后成清水，沒有米的顏色。一是要先大火再文火，悶飯的火候適宜。一要看米放水，不多不少，干濕適當。常?？吹礁毁F人家，講究菜式不講究飯，這是追究細節(jié)忘記根本的做法，真是可笑。

7．A.句意：然而不如用鐵片鑲嵌做成的鍋便利。不如比作柳絮憑借著風飛舞。若：相同，如；

B.句意：鹽很快就結(jié)成了。狼也很狡猾，但一會兒兩只狼都被殺死了。頃刻：相同，一會兒；

C.句意：善于煮飯的人。陳康肅公擅長射箭。善：相同，擅長；

D.句意：干濕度適宜。應當有很多人了。宜：不同，適宜/應當。

故答案為：D

8．本題考查斷句?！盎鹑几?是主謂結(jié)構(gòu)，“火”是主語，表示燃燒的主體；“燃釜底"是謂語，描述火燃燒的位置?！皾L沸延及”是主謂結(jié)構(gòu)，“滾沸"是主語，指水的翻滾沸騰狀態(tài)；“延及”是謂語，指這種狀態(tài)的蔓延和波及。“成鹽"是動賓結(jié)構(gòu)，“成”是動詞，“鹽"是賓語，意思是形成鹽。

故答案為：C

9．本題考查翻譯。①重點詞：結(jié)，使.…..凝結(jié)；猶，好像。②重點詞：往往，常常。

故答案為：①加入皂角而使鹽凝結(jié)，就好像做豆腐時使用石膏一樣。②常?？吹礁毁F人家，講究菜式不講究飯，這是追究細節(jié)忘記根本的做法，真是可笑。

10．本題考查內(nèi)容的理解。[甲]文中先是介紹了將竹編成特定的形狀并處理，接著說在鍋底下點火燃燒，讓鍋里的鹵水沸騰，從而延及到編成的容器中生成鹽。所以第二步就是點火讓鹵水沸騰來制鹽。在工業(yè)生產(chǎn)中，很多化學反應也需要控制溫度和添加特定的物質(zhì)來促使反應的進行和產(chǎn)物的生成，就像制鹽過程中控制火候和添加皂角、米糠一樣。

故答案為：燒開后直至凝結(jié)成鹽。

11．本題考查比較閱讀。甲乙兩文說明內(nèi)容的相同點在于：都詳細介紹了事物的制作或處理方法。[甲]文具體介紹了一種制鹽的方法，包括制鹽工具的制作材料和方式，“南海有編竹為者，將竹編成闊丈深尺，糊以蜃灰，附于釜背”，還介紹了促使鹵水凝結(jié)成鹽的技巧，“將皂角椎碎，和粟米糠二味，鹵沸之時投入其中攪和，鹽即頃刻結(jié)成"。[乙]文則詳細闡述了煮出美味米飯的訣竅，“一要米好。一要善淘，淘米時不惜工夫，用手揉擦，使水從籮中淋出，竟成清水，無復米色。一要用火先武后文，悶起得宜。一要相米放水，不多不少，燥濕得宜”。在現(xiàn)代的制造業(yè)中，無論是生產(chǎn)食品還是工業(yè)產(chǎn)品，都需要詳細且精準的工藝流程和方法，就像文中制鹽和煮飯的講究一樣，每個環(huán)節(jié)和步驟都影響著最終的成品質(zhì)量。又如在烹飪其他菜肴時，也需要掌握食材選擇、處理方式、火候控制等多方面的技巧，才能做出美味佳肴。

故答案為：相同點：都詳細介紹了某種事物的具體操作方法和要點，都體現(xiàn)了一定的實踐經(jīng)驗和技巧總結(jié)。

【答案】12．①“舊夢"一詞，通過今昔對比，突出現(xiàn)在人民過上了富足、幸福的好生活。②“一碗碗”，運用疊詞，音律和諧，讀起來朗朗上口，突出了村民們的熱情好客。

13．C；上聯(lián)“盛世千家樂"體現(xiàn)了“家和”，下聯(lián)“新春百家興"緊扣“興”字。綜合起來看，“家和業(yè)興"最貼切

14．運用比喻的修辭手法，將盛開的“花”比作“發(fā)簪”，生動形象地寫出了花的美麗、可愛與引人注目的特點，也表達作者對春天美景的贊美之情。

15．文章通過寫作者在春天里的所見所聞所感，字里行間表達了作者對春天美景的贊美，對勤勞、熱情好客的嶺南人的贊美，更發(fā)自肺腑地表達了對美好和諧社會的贊美。

【知識點】詩歌對聯(lián)；文章的表達方式和表達技巧；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；比喻；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

12．本題考查語句賞析。①⑩段“想起古鎮(zhèn)的驛道與渡口，千百年來人們的掙扎與艱難，早已成了舊夢”句中加點詞“舊夢"的意思是：比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過的事。這里指“千百年來人們的掙扎與艱難”，結(jié)合⑨段“鎮(zhèn)子有古香古色的建筑，也建起了一個個現(xiàn)代的農(nóng)產(chǎn)品加工廠、竹雕廠、草編廠、鞋襪廠…...朝氣蓬勃的年輕人在其間忙碌著，同他們聊了幾句，能感受到他們內(nèi)心的陽光和自信。每個人的身體里，似乎都住著一只鳥兒，在明媚的春天里，自由而歡快地飛翔"可知，古今發(fā)生了巨大的變化，“舊夢”一次與現(xiàn)今形成對比，強調(diào)了現(xiàn)在人民過上了富足、幸福的好生活，蘊含著對現(xiàn)今生活的滿足、欣賞和贊美。②段“他們端著自釀的米酒，一碗碗地勸你喝"中加點詞“一碗碗”，運用了疊詞，音律和諧，讀起來，瑯瑯上口；聽起來，聲聲悅耳。結(jié)合①段“三月的節(jié)日里，山里人會圍在一起，跳起古老的舞蹈，迎接又一個春天的到來"可知，突出了村民們對生活的熱愛和熱情好客。

故答案為：①“舊夢”一詞，通過今昔對比，突出現(xiàn)在人民過上了富足、幸福的好生活。②“一碗碗”，運用疊詞，音律和諧，讀起來朗朗上口，突出了村民們的熱情好客。

13．本題考查擬寫對聯(lián)橫批。根據(jù)上聯(lián)“盛世千家樂”，盛世給“家"帶來的快樂可知，中心是“家樂”；“新春百家興”，主春天能使“家”興旺，中心是“家興"；寓意“家和萬事興”之意，可擬寫為：家和業(yè)興。

故答案為：C；上聯(lián)“盛世千家樂"體現(xiàn)了“家和”，下聯(lián)“新春百家興"緊扣“興”字。綜合起來看，“家和業(yè)興"最貼切

14．本題考查語句賞析。根據(jù)第③段畫線句“高高的籬笆上開著一朵朵花，在陽光里是那么艷麗，像女孩頭上的發(fā)簪”，這句話運用了比喻的修辭手法，將“籬笆上的花"比作“女孩頭上的發(fā)簪”。生動形象地展現(xiàn)出花朵在陽光照耀下艷麗奪目的姿態(tài)，賦予花朵以精致、美麗的特點，給人以美好的聯(lián)想。同時，通過對花朵的描寫，營造出一種充滿生機與美好的氛圍，表現(xiàn)了嶺南鄉(xiāng)村春天的美麗與迷人?！案吒叩幕h笆"與“艷麗的花”相互映襯，形成了一幅色彩鮮明、富有詩意的鄉(xiāng)村畫面，讓讀者能夠更加直觀地感受到春風里鄉(xiāng)村景色的優(yōu)美。

故答案為：運用比喻的修辭手法，將盛開的“花"比作“發(fā)簪”，生動形象地寫出了花的美麗、可愛與引人注目的特點，也表達作者對春天美景的贊美之情。

15．本題考查思想感情理解。根據(jù)③段“清早，有的人家房門還沒有打開。高高的籬笆上開著一朵朵花，在陽光里是那么艷麗，像女孩頭上的發(fā)簪"、⑥段“日頭漸漸升高，總能在田間地頭見到幼童。大人在田里忙著，孩子們在一旁自在地玩?！猴L麗日，沉浸于鮮花野草帶來的樂趣”和④段“傍晚，學校放學了，一隊隊孩子從校園里走出來，校服熱烈的紅順著一條條小徑，遍布古鎮(zhèn)的各個角落。動聽的兒歌不時響起，在春風里久久回蕩"等可知，作者以時間為序，通過一天中在春天里的所見所聞所感，字里行間表達了作者對春天美景的贊美；結(jié)合⑤段“人早早地起來，蹚亂了一灘露水，來到水田里彎著腰忙碌著。水田剛栽上秧苗，一畦畦泛著青綠。阡陌交錯的地塊，此時還顯得稀疏，再有一場細雨，便會陡然間變得濃綠”和①段“三月的節(jié)日里，山里人會圍在一起，跳起古老的舞蹈，迎接又一個春天的到來。每一戶人家的院落，都是一幅獨一無二的畫。他們端著自釀的米酒，一碗碗地勸你喝"可知，表達了對勤勞、熱情好客的嶺南人的贊美；結(jié)合“每個人的身體里，似乎都住著一只鳥兒，在明媚的春天里，自由而歡快地飛翔”和“動聽的兒歌不時響起，在春風里久久回蕩"等可知，發(fā)自肺腑地表達了對美好和諧社會的贊美。

故答案為：文章通過寫作者在春天里的所見所聞所感，字里行間表達了作者對春天美景的贊美，對勤勞、熱情好客的嶺南人的贊美，更發(fā)自肺腑地表達了對美好和諧社會的贊美。

【答案】16．以“我們”的行蹤為線索。（如：第④段“走進"、第⑤段“穿梭在林間”、第⑩段“向著樹林深處前行"、第段“遠處”、第段“不遠處"等。）

17．語言、神態(tài)描寫，生動地刻畫出仇大哥在工作中不辭辛苦，在生活上幸福滿足以及能為雄安新區(qū)做貢獻，為自己家鄉(xiāng)做貢獻時滿滿的自豪感。

18．“千年秀林”是指通過尊重自然，讓良好的生態(tài)環(huán)境永久保持下去，惠及子孫后代的科學生態(tài)工程。

19．在內(nèi)容上進一步深化主題，古槐樹見證了歷史也將見證未來，暗示了雄安新區(qū)的美好前景，表達了作者對雄安新區(qū)的贊美和對未來的期待，同時也引發(fā)讀者對雄安新區(qū)歷史和未來的思考。在結(jié)構(gòu)上，與前文相呼應，使文章更完整、更嚴謹。

20．B

【知識點】文章的表達方式和表達技巧；文章線索；理解文章關(guān)鍵語句意思；語言描寫；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查記敘線索的判定。解答此題關(guān)鍵要了解有關(guān)線索的知識.線索，是貫穿文章始終的脈絡(luò)，一般以時間的推移、空間的變換、人物、事件、物品、作者的思想感情變化等為線索。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（5）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

16．本題考查對文章線索的辨析。文章的行文線索是作者游覽雄安“千年秀林"的行蹤。作者沿著自己的游覽路線，描寫了“千年秀林”中的樹木、工作人員的介紹、護林員的講述等，展現(xiàn)了“千年秀林"的建設(shè)情況和其中蘊含的意義。

故答案為：以“我們”的行蹤為線索。（如：第④段“走進"、第⑤段“穿梭在林間”、第⑩段“向著樹林深處前行"、第段“遠處”、第段“不遠處"等。）

17．本題考查賞析句子。畫線句子中“有啥辛苦的，守著家門口就能掙錢，還可以參與雄安新區(qū)建設(shè)，咱們農(nóng)民現(xiàn)在也吃上了工人的飯啦”"是對人物語言的描寫，“黑亮的臉上滿是樸實的笑容”是對人物神態(tài)的描寫，當“我"文“干這個辛苦嗎”，仇大哥的回答“有啥辛苦的，守著家門口就能掙錢，還可以參與雄安新區(qū)建設(shè)，咱們農(nóng)民現(xiàn)在也吃上了工人的飯啦”，歡喜的笑容，表現(xiàn)出仇大哥參與了植樹造林工作，為雄安新區(qū)出一份力，為自己家鄉(xiāng)做貢獻感到十分自豪，不會感到辛苦勞累，內(nèi)心是愉悅幸福滿足的。

故答案為：語言、神態(tài)描寫，生動地刻畫出仇大哥在工作中不辭辛苦，在生活上幸福滿足以及能為雄安新區(qū)做貢獻，為自己家鄉(xiāng)做貢獻時滿滿的自豪感。

18．本題考查對文中重要句子的理解。根據(jù)“春日的雄安，草青了，樹綠了，花開了，鳥兒在白洋淀清澈的水面上飛舞，銀杏、白蠟、五角楓、白皮松、楸樹等，漸漸長大，正在成為’千年秀林’的主人”，第段“’千’是個虛數(shù)，就像古詩里的’飛流直下三千尺’一樣，’千年秀林’不是通俗意義上的栽種一千年，也不是說保證每棵樹能活千年，而是通過尊重自然，讓良好的生態(tài)環(huán)境永久保持下去，惠及子孫后代"?？芍扒晷懔帧蓖ㄟ^尊重自然，讓良好的生態(tài)環(huán)境永久保持下去(讓良好的生態(tài)環(huán)境生生不息)，惠及子孫后代的科學生態(tài)工程。

故答案為：“千年秀林"是指通過尊重自然，讓良好的生態(tài)環(huán)境永久保持下去，惠及子孫后代的科學生態(tài)工程。

19．本題考查文中重要語段的作用。此段結(jié)構(gòu)上，“古槐樹默默地在這里生長著，既見證了這里的歷史，又將見證這里美好的未來”與第“四年前來這里，樹冠才這么大”，“古槐樹粗壯而蒼老的軀干上頂著偌大的樹冠，一片片新葉顯現(xiàn)著它的生機”相呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容上，最后一段運用議論抒情的方式，“既見證了這里的歷史，又將見證這里美好的未來"表達了作者對雄安新區(qū)未來美好前景的期待；進一步深化文章主旨，表達了作者對雄安新區(qū)巨大變化的贊美。雄安新區(qū)的過去和“千年秀林”的生態(tài)工程，引發(fā)作者對未來的思考，通過尊重自然，才能讓良好的生態(tài)環(huán)境永久保持下去。

故答案為：在內(nèi)容上進一步深化主題，古槐樹見證了歷史也將見證未來，暗示了雄安新區(qū)的美好前景，表達了作者對雄安新區(qū)的贊美和對未來的期待，同時也引發(fā)讀者對雄安新區(qū)歷史和未來的思考。在結(jié)構(gòu)上，與前文相呼應，使文章更完整、更嚴謹。

20．ACD.正確；

B.有誤，應是：第⑧段畫波浪線的句子，目的是為了詳細記錄了每一株苗木的信息，目的是實現(xiàn)全生命、全周期的管理。

故答案為：B

【答案】21．“點兒"指生活中的坎兒，也就是祥子在生活中遇到的一次次的挫折與磨難。即使祥子不遇上這些“點兒”，他也不可能真正把握自己的命運。因為，即便不遇上這些，也還會遇上其他的災難，這是當時社會所決定的，這可以從老馬、二強子身上得到印證，祥子依然會是社會的最底層。

22．忠貞主題：江姐受毒刑也不說出上下級的姓名、地址，手指被釘竹簽，昏迷后被水潑醒，再釘，不發(fā)出一絲呻吟，絲毫也不開口。機智主題：成崗秘密印制《挺進報》，他在即將被捕時，在窗子上掛掃帚作為暗號，保護了其他同志。堅強主題：江姐奉命乘船趕赴川北工作，在城門外，江姐目睹丈夫被敵人殺害后頭懸城樓的慘狀，強忍悲痛。后來，江姐要求派她到丈夫彭松濤工作過的地方繼續(xù)戰(zhàn)斗。

【知識點】作品的基本內(nèi)容；作品的藝術(shù)特色；《駱駝祥子》

【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

21．本題考查內(nèi)容理解。第一問：“就是碰在點兒上了"中的“點兒”是北京方言，本指打擊樂器演奏時的節(jié)拍，轉(zhuǎn)指事物發(fā)展中的特殊階段或時刻，多指迷信所謂命中注定要遇上的不如意的事情、不幸遭遇。結(jié)合原著，祥子先是被大兵拉倒軍營，繼而被孫偵探敲詐等可知，此處指祥子在生活中遇到的一次次的挫折與磨難。第二問：“咱們都是底兒上的"中的“底兒”是北京方言，指生活在最底層。根據(jù)祥子是當時城市底層老百姓很普通的行業(yè)一拉洋車，結(jié)合當時軍閥混戰(zhàn)、盜匪橫行的社會現(xiàn)實可知，即便祥子不遇上車被搶走和遭遇敲詐的事，也還會遇上其他的災難，如當時車夫老馬的饑寒交迫和二強子的逼女為娼等，祥子生活的時代是一個黑暗的時代，祥子的命運是時代的縮影，只要社會不變，祥子擺脫不了悲慘的命運，永遠是社會的“底兒"。

故答案為：“點兒”指生活中的坎兒，也就是祥子在生活中遇到的一次次的挫折與磨難。即使祥子不遇上這些“點兒”，他也不可能真正把握自己的命運。因為，即便不遇上這些，也還會遇上其他的災難，這是當時社會所決定的，這可以從老馬、二強子身上得到印證，祥子依然會是社會的最底層。

22．本題考查名著主題理解?！都t巖》：描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導的地下革命斗爭，著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。在渣滓洞中，江姐遭受了敵人的殘酷折磨，其中最為人所知的是“十指連心”的酷刑。敵人用特制的竹簽釘進江姐的指尖，企圖從她的口中得到黨的機密。然而，江姐咬緊牙關(guān)，痛徹心扉卻一聲不吭，她的臉上充滿了堅毅與不屈。江姐在受刑過程中展現(xiàn)出的堅強意志，是對“堅強"最直接、最震撼的表達。當敵人得知成崗是《挺進報》的負責人后，對他進行了多番審訊和誘降。他們試圖用高官厚祿、金錢美色來腐蝕成崗的意志，讓他背叛黨的秘密。然而，成崗面對敵人的威逼利誘，毫不動搖，他堅定地拒絕了敵人的所有誘惑。成崗在面對敵人的殘酷審訊和誘降時，展現(xiàn)出的不僅僅是對個人的生死置之度外的英勇，更是對黨和革命事業(yè)的絕對忠誠。有一次許云峰被敵人嚴密監(jiān)視并囚禁，但他巧妙地在監(jiān)獄的墻壁上用指甲刻下了一串數(shù)字和密碼，這些數(shù)字和密碼實際上是外界黨組織需要的緊急情報。他通過看似無意的與獄友交流，實則暗含玄機的方式，將情報巧妙地傳遞給了同室的革命者。獄友們心領(lǐng)神會，最終成功地將情報送出了監(jiān)獄，為黨組織的下一步行動提供了重要信息。許云峰的行為，展現(xiàn)出了非凡的智慧和創(chuàng)造力，成功地避開了敵人的耳目，確保了情報的安全傳遞。

故答案為：忠貞主題：江姐受毒刑也不說出上下級的姓名、地址，手指被釘竹簽，昏迷后被水潑醒，再釘，不發(fā)出一絲呻吟，絲毫也不開口。機智主題：成崗秘密印制《挺進報》，他在即將被捕時，在窗子上掛掃帚作為暗號，保護了其他同志。堅強主題：江姐奉命乘船趕赴川北工作，在城門外，江姐目睹丈夫被敵人殺害后頭懸城樓的慘狀，強忍悲痛。后來，江姐要求派她到丈夫彭松濤工作過的地方繼續(xù)戰(zhàn)斗。

23．【答案】例文：

磨礪成就夢想

在領(lǐng)獎臺上，鄒佳琪和邱秀萍的笑容如同陽光般燦爛，而她們手上那厚厚的老繭卻刺痛了我的雙眼。那是她們多年訓練留下的印記，是榮譽的勛章，也是夢想的見證。

這讓我不禁想起了自己學習鋼琴的經(jīng)歷。

剛開始學琴時，我滿心歡喜，覺得在琴鍵上彈奏出美妙的音符是一件無比輕松和快樂的事情。然而，隨著學習的深入，枯燥的練習和不斷重復的指法讓我漸漸失去了耐心。尤其是當看到別的小伙伴在外面玩耍，而我卻只能坐在鋼琴前一遍又一遍地彈奏著相同的曲子時，心中的煩躁更是達到了頂點。

有一次，我為了參加一個比賽，需要在短時間內(nèi)熟練彈奏一首難度較高的曲子。那段時間，每天幾個小時的練習讓我的手指酸痛不已，指尖也因為頻繁地按下琴鍵而紅腫起來。看著鏡子里那個疲憊又沮喪的自己，我甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。

但是，當我看到鋼琴上擺放著的之前參加比賽獲得的小獎杯，想起自己最初對鋼琴的熱愛和對舞臺的向往，我又咬咬牙堅持了下來。一次次的手指酸痛，一次次的灰心喪氣，都在我不斷地堅持中漸漸被克服。

終于，到了比賽的那一天。我緊張地坐在鋼琴前，深吸一口氣，開始彈奏。那一刻，我的世界里只有音符在跳動，只有旋律在流淌。當最后一個音符落下，臺下響起了熱烈的掌聲。我站在舞臺上，接過獎杯，那一刻，我仿佛看到了自己手上也有了一層無形的“老繭”，那是堅持和努力留下的痕跡。

鄒佳琪和邱秀萍用老繭換來了冠軍的榮耀，我用堅持和努力換來了屬于自己的掌聲。我相信，只要我們愿意為夢想付出，愿意在磨礪中堅持，終能實現(xiàn)心中的夢想。

【知識點】記敘文；自命題作文

【解析】【分析】材料的關(guān)鍵詞是“付出”“成長"差異訓練”“冠軍夢”，中心話題是女子賽艇運動員鄒佳琪和邱秀萍通過多年的超常付出、有差異的針對性訓練最終實現(xiàn)冠軍夢。材料的體裁是記敘文。

【題干分析】①材料講述了鄒佳琪和邱秀萍多年訓練的艱辛，手上的老繭和傷疤見證了她們的付出。她們雖共同訓練但方案有差異，一個側(cè)重輕巧，一個側(cè)重力量，這種針對性訓練使她們成績不斷進步，最終奪冠?！案冻觥币馕吨鵀閷崿F(xiàn)目標不懈努力，克服重重困難；“成長"體現(xiàn)在她們訓練中不斷積累經(jīng)驗、提升能力；“差異訓練”強調(diào)根據(jù)個人特點制定不同方案以達到最佳效果；“冠軍夢"是她們努力的方向和動力。②寫作思路上，以材料中的運動員精神為核心，可以寫自己在學習或生活中為實現(xiàn)某個目標而付出努力的經(jīng)歷。比如為了提高學習成績，自己每天早起晚睡刻苦學習，還針對薄弱學科制定不同的學習計劃。寫作中心是通過努力和有針對性的方法實現(xiàn)夢想。應重點闡述努力的過程和采取的有效方法，略寫遇到的困難。作文開頭可以通過描述運動員奪冠的場景引入主題，事例素材選取學習、興趣愛好培養(yǎng)等方面，結(jié)尾呼應開頭，強調(diào)付出和方法的重要性。學生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)是只敘述經(jīng)歷而缺乏深刻的感悟，或者在描述努力過程時過于簡略，不能突出重點。

【立意提取】

1.夢想因付出而璀璨；

2.找準方向，努力前行；

3.差異之路，共筑輝煌

【點評】本題考查學生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點，理清關(guān)系。然后立意要準確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當巧妙，我們要在恰當?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應話題，否則容易造成與材料疏遠的感覺。

1/1河北省保定市順平縣2023-2024學年七年級下學期期末語文試題

一、積累與運用

1．（2024七下·順平期末）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

亙古以來，漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它散發(fā)出變①____無窮的（mèilì）。中國人使用一支有彈性的筆，鍥而不舍地追求書法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書法藝術(shù)。秦代李斯的鐵畫銀鉤，東晉王羲之的秀美飄②____，唐代柳公權(quán)的剛③____有力，明代徐渭的扭曲盤結(jié)……不同時代名家④____出，（xiānqǐ）了書法藝術(shù)的一個又一個高潮。如今，隨著書法教育的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機，帶來新的風格流變。

（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。

①（mèilì）②（xiānqǐ）；

（2）給文段中加著重號的字注音。

①扭曲②煥發(fā)；

（3）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）

A．①幻②溢③競④倍

B．①換②逸③勁④倍聖道天

C．①幻②逸③勁④輩

D．①換②溢③競④輩教崇子

（4）右圖的書法作品節(jié)選自柳公權(quán)《教弟子言》，從中能看出柳公權(quán)書法筆畫均勻，爽利挺秀，筆法銳利，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奶攸c。此幅作品屬于（）

A．行書B．楷書C．草書D．隸書

【答案】（1）①魅力；②掀起

（2）①qū；②huàn

（3）C

（4）B

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；形近成語辨析；字體書寫

【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫詞語。①“mèilì”寫作“魅力"；②“xiānqǐ”寫作“掀起"；

（2）本題考查易誤讀常見字。①“扭曲”中的“曲"讀作“qū”；②“煥發(fā)"中的“煥”讀作“huàn"。

（3）A.變幻無窮：變化多種多樣，沒有窮盡。極言變化之多；

B.飄逸：灑脫，自然，與眾不同；

C.剛勁：(姿態(tài)、風格等)挺拔有力；

D.名家輩出：形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)。

（4）本題考查字體辨別。這幅作品結(jié)體方正，筆畫平直，是楷書。

故答案為：（1）①魅力；②掀起；（2）①qū；②huàn；（3）C；（4）B

【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（4）本題考查學生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點辨析即可。

2．（2024七下·順平期末）五一勞動節(jié)期間，某學校開展“愛我家鄉(xiāng)”主題研學活動，同學們?yōu)橛慰驮O(shè)計景點名片，下面是小冀寫的介紹秦皇島山海關(guān)“老龍頭"的配文，他邀請你一起完成。

老龍頭位于山海關(guān)東南部的渤海之濱，距山海關(guān)5公里，為明萬歷七年（1579年）薊鎮(zhèn)總兵戚繼光所建。它地勢高峻，依山襟海，長城（聳立/佇立）海岸。老龍頭（甲）是明代薊鎮(zhèn)長城的東部起點，（乙）是萬里長城唯一集山、海、關(guān)、城于一體的海陸軍事防御體系。它橫跨于崇山峻嶺之間，蜿蜒如一條巨龍入渤海，為長城之首，故稱“老龍頭”。也是從這里開始，逶迤西去，盤旋于群山之巔，穿過河川沙漠，直奔大西北。登上老龍頭，大海波濤洶涌、云水蒼茫，我們可以盡覽“大風吹日云奔合，巨浪排空雪怒浮"的壯美景象！老龍頭這座精華建筑，與不停翻動的大海一起，（率領(lǐng)/引領(lǐng)）著人們走進歷史長河，感受滄桑巨變。

（1）你認為括號內(nèi)哪個詞語符合情境，請依次填在下面橫線上。

①；_________②；

（2）你認為文段中甲乙兩處應填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．只……才……B．不僅……也……

C．因為……所以……D．如果……就……

（3）你檢查后發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，請你提出修改意見。

【答案】（1）①聳立；②引領(lǐng)

（2）B

（3）在“也是”前面加上“萬里長城（或長城）"。

【知識點】遞進關(guān)系；詞語的使用（搭配）；成分殘缺

【解析】【分析】（1）本題考查詞語的辨析。①聳立：高高地直立。佇立：長時間地站著。根據(jù)“地勢高峻”的提示，選“聳立"恰當。②率領(lǐng)：帶領(lǐng)(隊伍或集體)。引領(lǐng)：引導；帶領(lǐng)。根據(jù)“老龍頭這座精華建筑，與不停翻動的大海一起”的提示，選“引領(lǐng)"恰當。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。結(jié)合語境可知，“老龍頭(甲)是明代薊鎮(zhèn)長城的東部起點，(乙)是萬里長城唯一集山、海、關(guān)、城于一體的海陸軍事防御體系”是一個表示遞進關(guān)系的句子。

（3）本題考查病句的辨析與修改。畫線的句子成分殘缺，缺少主語，應在“也是"前面加上“萬里長城(或：長城)”。

故答案為：（1）①聳立；②引領(lǐng)；（2）B；（3）在“也是"前面加上“萬里長城（或長城）”。

【點評】（1）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

二、古詩文閱讀

3．（2024七下·順平期末）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。

在浩瀚的古詩文中，抒發(fā)時代責任與青年擔當?shù)奈淖忠廊混陟谏x：木蘭的擔當體現(xiàn)在《木蘭詩》“萬里赴戎機，"奔赴戰(zhàn)場，急速行軍的矯健英姿里；龔自珍的擔當體現(xiàn)在《己亥雜詩》（其五）“___，化作春泥更護花”的執(zhí)著奉獻里；青年王安石的擔當體現(xiàn)在《登飛來峰》“不畏浮云遮望眼，___"的凌云志向中。

【答案】關(guān)山度若飛；落紅不是無情物；自緣身在最高層

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：度、若、自、緣。

故答案為：關(guān)山度若飛；落紅不是無情物；自緣身在最高層

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（2024七下·順平期末）閱讀下面兩首詩，完成比較閱讀。

【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】登柳州城樓寄漳汀封連四州

柳宗元

城上高樓接大荒①，海天愁思正茫茫。

驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百越文身地③，猶自音書滯一鄉(xiāng)。

【知識鏈接】805年，柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因參加革新運動而遭貶。元和十年（815年），柳宗元等人循例被召至京師，因有人梗阻再度被貶。柳宗元改謫柳州刺史，十年前與他一同參與“永貞革新”的四位友人也分別出任漳州、汀州、封州、連州刺史，也就是題目中提到的“漳汀封連四州"。詩人長途跋涉到達柳州以后，登樓之際，面對滿目異鄉(xiāng)風物，不禁百感交集，寫下了這首詩。①大荒：泛指荒僻的邊遠地區(qū)。②薜荔：一種蔓生植物，也稱木蓮。③文身：身上文刺花繡，古代有些民族有此習俗。文，通“紋”，用作動詞。文身地，這里指蠻荒之地。

4．【甲】詩中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉"描繪了一幅怎樣的畫面？

5．從【乙】詩加著重號詞語中，體會詩人營造了一種怎樣的氛圍？

6．【乙】詩表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】4．描繪了一幅巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天空割開，山南山北的景色截然不同，山南一面陽光普照，明亮如晨曉；山北一面則不見天日，陰暗如黃昏，使人感到震撼的雄偉泰山圖。

5．營造了登高遠眺，滿目荒涼；凄風苦雨，愁腸哀轉(zhuǎn)的氛圍。

6．乙詩表達了詩人對友人的關(guān)切與思念之情，和政治的失意以及音書無法送達的無奈、惆悵、痛心。

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情；望岳

【解析】【點評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（3）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

4．本題考查學生描繪詩句畫面的能力?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑浴钡囊馑际牵捍笞匀辉谶@里凝聚了一切鐘靈神秀，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。詩句描繪出南北山坡一面昏暗一面明亮的不同景象。

故答案為：描繪了一幅巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天空割開，山南山北的景色截然不同，山南一面陽光普照，明亮如晨曉；山北一面則不見天日，陰暗如黃昏，使人感到震撼的雄偉泰山圖。

5．本題考查了對詩歌語句的賞析能力。首聯(lián)寫詩人登樓遠眺，遼闊荒涼的天地引發(fā)詩人無盡的愁思。展現(xiàn)在詩人眼前的是遼闊而荒涼的空間，望到極處，海天相連。而自己因被貶而產(chǎn)生的茫?！俺钏肌保簿统湟缬谶|闊無邊的空間了。為以下的逐層抒寫展開了宏大的畫卷?！绑@風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”句意為：突然狂風大作，吹起了水中的荷花；頓時暴雨來臨，擊打看墻上的薜荔。寫的是近處所見。在這里，芙蓉與薜荔，正象征著人格的美好與芳潔。登城樓而望近處，從所見者中特意拈出芙蓉與薜荔，顯然是它們在暴風雨中的情狀使詩人心靈顏悸。風而日驚，雨而日密，貼而日亂，侵而日斜。芙蓉出水，何礙于風，而驚風仍要亂飐；薜荔覆墻，雨本難侵，而密雨偏要斜侵。這不禁使詩人產(chǎn)生聯(lián)想，愁思彌漫。在這里，景中之情，境中之意，賦中之比興，有如水中著鹽，不見痕跡。

故答案為：營造了登高遠眺，滿目荒涼；凄風苦雨，愁腸哀轉(zhuǎn)的氛圍。

6．本題考查學生對作者感情的理解與掌握，要注意聯(lián)系詩歌的寫作背景和作者的個人遭遇。尾聯(lián)的意思是：我們一起來到百越這個少數(shù)民族地區(qū)，雖然處于一地音書卻阻滯難通。一同被貶謫于大荒之地，已經(jīng)夠痛心了，還彼此隔離，連音書都無法送到。抒發(fā)了詩人無辜獲罪的怨憤之情，與友人音信不通的無奈和惆悵及對好友的關(guān)懷和思念之情。

故答案為：乙詩表達了詩人對友人的關(guān)切與思念之情，和政治的失意以及音書無法送達的無奈、惆悵、痛心。

（2024七下·順平期末）閱讀下面文言文，回答各題。

【甲】南海有編竹為者，將竹編成闊丈深尺，糊以蜃灰①，附于釜背②?；鹑几诐L沸延及成鹽，亦名鹽盆，然不若鐵葉鑲成之便也。凡煎鹵未即凝結(jié)，將皂角椎③碎，和粟米糠二味，鹵沸之時投入其中攪和，鹽即頃刻結(jié)成。蓋皂角結(jié)鹽，猶石膏之結(jié)腐④也。

（節(jié)選自《天工開物》）

【乙】善煮飯者，雖煮如蒸，依舊顆粒分明，入口軟糯。其訣有四：一要米好。一要善淘，淘米時不惜工夫，用手揉擦，使水從籮中淋出，竟成清水，無復米色。一要用火先武后文，悶起得宜。一要相米放水，不多不少，燥濕得宜。往往見富貴人家，講菜不講飯，逐末忘本，真為可笑。

（選自《隨園食單》）

①蜃（shèn）灰：蛤蜊殼燒成的灰。②釜（fǔ）背：釜，古代的炊事用具，相當于現(xiàn)在的鍋。釜背，即鍋邊

上。③椎（chuí）：敲打用的一種工具。④結(jié)腐：使豆腐凝結(jié)。

7．下面各項中加著重號詞語意義不相同的一項是（）

A．然不若鐵葉鑲成之便也___未若柳絮因風起_________（劉義慶《詠雪》）

B．鹽即頃刻結(jié)成____________狼亦黠矣，而頃刻兩斃（蒲松齡《狼》）

C．善煮飯者____________陳康肅公善射_________（歐陽修《賣油翁》）

D．燥濕得宜宜乎眾矣____________（周敦頤《愛蓮說》）

8．下列對【甲】文中畫線部分的斷句正確的一項是（）

A．火燃釜底/滾沸延/及成鹽B．火燃/釜底/滾沸延及成鹽

C．火燃釜底/滾沸/延及成鹽D．火燃/釜底滾沸延及/成鹽

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蓋皂角結(jié)鹽，猶石膏之結(jié)腐也。

②往往見富貴人家，講菜不講飯，逐末忘本，真為可笑。

10．請把【甲】文制鹽的方法步驟，在橫線上補充完整。

①竹編成圍，涂灰并銜接在鍋邊上。

②___；

③不凝結(jié)時，用皂角和米糠投入攪拌，使之凝結(jié)。

11．請對比【甲】【乙】兩文，說說其說明的內(nèi)容有什么相同點。

【答案】7．D

8．C

9．①加入皂角而使鹽凝結(jié)，就好像做豆腐時使用石膏一樣。

②常常看到富貴人家，講究菜式不講究飯，這是追究細節(jié)忘記根本的做法，真是可笑。

10．燒開后直至凝結(jié)成鹽。

11．相同點：都詳細介紹了某種事物的具體操作方法和要點，都體現(xiàn)了一定的實踐經(jīng)驗和技巧總結(jié)。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸