第二十八中學七年級下學期6月質量監(jiān)測語文試卷

第二十八中學七年級下學期6月質量監(jiān)測語文試卷貴州省貴陽市第二十八中學2023-2024學年七年級下學期6月質量監(jiān)測語文試卷

一、基礎積累(20分)

1．（2024七下·貴陽月考）閱讀

經過一段時間的語文之旅，我們收獲頗豐。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈kuánglán①____的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者誓要洗去故鄉(xiāng)土地上一切污huì②____和chǐ③____辱的決心，也讓我們對侵略者的行為深惡痛絕；讀魯迅的《阿長與〈山海經〉》，我們感受到長媽媽送的《山海經》雖然粗鄙，卻帶給魯迅新的敬意與永久的懷念；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們看到了一個卓越的學者和大勇的革命烈士，我們也似乎看到聞一多先生在李公樸被害后，挺身而出，拍案而起，發(fā)表了氣沖斗牛的“最后一次講演"。

（1）請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

（2）上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A．深惡痛絕B．粗鄙C．卓越D．氣沖斗牛

【答案】（1）狂瀾；穢；恥

（2）B

【知識點】詞語的使用（搭配）；字體書寫

【解析】【分析】（1）根據拼音“kuánglán”，結合文段描述黃河的氣勢，可以確定填寫的漢字為“狂瀾"。根據拼音“huì”，結合文段中“洗去故鄉(xiāng)土地上一切污…"的語境，可以判斷此處指的是清洗掉不干凈、丑惡的東西，因此填寫的漢字為“穢”。根據拼音“chǐ”，結合前文“污huì”和后文“辱”，可以推斷此處指的是因受到侮辱而產生的羞恥感，因此填寫的漢字為“恥”。

(2)A.深惡痛絕：指對某人或對某事物極端厭惡痛恨，表達了非常強烈的負面情感和態(tài)度。使用恰當。

B.“粗鄙"只能形容人，不能形容物，用在此處不符語境，可改為“粗拙”。

C.卓越：表示非常優(yōu)秀、超出一般，具有杰出的才能或成就。使用恰當。

D.氣沖斗牛：這是一個漢語成語，意指氣勢或力量極盛，令人震撼或沖擊。其中，“氣"代表人的氣勢、力量或威嚴，“斗?！眲t借代強大的力量或不屈不撓的精神。使用恰當。

故答案為：（1）狂瀾；穢；恥（2）B

【點評】（1）本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

2．（2024七下·貴陽月考）根據所給信息默寫相應內容。

（1）當窗理，對鏡帖花黃?！赌咎m詩》

（2）雙兔傍地走，___？《木蘭詩》

（3）誰家玉笛暗飛聲，___。李白《春夜洛城聞笛》

（4）___，百般紅紫斗芳菲。韓愈《晚春》

（5）___，憑君傳語報平安。岑參《逢入京使》

（6）木蘭不用尚書郎，，送兒還故鄉(xiāng)?！赌咎m詩》

（7）《木蘭詩》中，表現軍務緊急、行軍迅速的詩句是，。

（8）《竹里館》一詩中，作者以自然平淡的筆調，描繪出清新寧靜的月夜幽林的意境，以明月的光影，反襯竹林的昏暗的詩句是，。

【答案】（1）云鬢

（2）安能辨我是雄雌

（3）散入春風滿洛城

（4）草樹知春不久歸

（5）馬上相逢無紙筆

（6）愿馳千里足

（7）萬里赴戎機；關山度若飛

（8）深林人不知；明月來相照

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：鬢、辨、馳、戎、度

故答案為：云鬢；安能辨我是雄雌；散入春風滿洛城；草樹知春不久歸；馬上相逢無紙筆；愿馳千里足；萬里赴戎機；關山度若飛；深林人不知；明月來相照

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

3．（2024七下·貴陽月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，是南宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。

B．“孤"是古時王侯的自稱，“卿”是古代君對臣的愛稱，“大兄"是對朋友輩的敬稱。

C．《老王》中回憶了老王與“我”一家交往的幾件事，表達了“我"對他的感恩和深深的愧怍之情。

D．臧克家是我國現代詩人、愛國主義者。代表作品有詩集《烙印》等。

【答案】A

【知識點】名人事跡

【解析】【分析】A.“南宋政治家、文學家”錯，應該是“北宋政治家、文學家"。

BCD.正確

故答案為：A

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

二、閱讀能力(共15道小題，50分)

4．（2024七下·貴陽月考）整本書閱讀

（1）下面名著片段中的“他”指的是（）

年輕的時候(他)當過庫兵，設過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。(他)干這些營生所應有的資格與本領——力氣，心路，手段，交際，字號等等——他都有。在前清的時候，(他)打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，他并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號"。出了獄，恰巧入了民國，巡警的勢力越來越大，他看出地面上的英雄已成了過去的事……

A．黃天霸B．孫偵探C．劉四爺D．曹先生

（2）班級要舉行《駱駝祥子》讀書交流會，語文課代表大致梳理了祥子的重要經歷及其思想變化。請幫助他完成下圖相對應的內容。

【答案】（1）C

（2）①充滿希望(積極上進，吃苦耐勞，踏實能干等)②出賣阮明(出賣革命黨，四處騙錢，賣掉棉衣?lián)Q好吃的等)

【知識點】作品的基本內容；作品的經典情節(jié)；《駱駝祥子》

【解析】【分析】(1)結合“年輕的時候(他)當過庫兵，設過賭場，買賣過人口，放過閻王賬”可知，該人物為劉四爺。劉四爺是《駱駝祥子》中的人物，七十歲，人和車廠的車長。為人苛刻，祥子的雇主，舊社會的袍哥人物，改良辦起了車廠。

（2）本題考查人物和名著情節(jié)。①根據“重要經歷"祥子買第一輛車”可知，此時的選擇對生活充滿希望②根據前面的思想變化“徹底墮落"可知，是出賣革命黨。

故答案為：（1）C（2）①充滿希望(積極上進，吃苦耐勞，踏實能干等)②出賣阮明(出賣革命黨，四處騙錢，賣掉棉衣?lián)Q好吃的等)

【點評】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2024七下·貴陽月考）現代文閱讀

賣菜的老人

周日去菜市場買菜，在菜市場門前，看到一臨時菜攤，攤主是一位精瘦精瘦、頭發(fā)一片花白、戴著眼鏡、年近七旬的老人。他守著一輛三輪車，車上放著兩籃青菜。老人偶爾會發(fā)出一兩聲叫賣聲，聲音有點低，不過，并沒有人光顧他的攤位。

看到老人菜攤冷清，出于同情，我提著購物袋，向他的攤位走去。這時，有兩位顧客走到他的攤子，彎下腰提起一捆青菜，反復翻看，似對菜不滿。“你這菜雖然賣得便宜，但菜上有蟲斑蟲眼，如果把這些不中看的菜葉子掰去，和販子賣的大棚菜價格差不多了?！痹捯粑绰?，一捆菜已被掰掉三分之一的菜幫子，散落在地。

兩位買菜的顧客走后，在老人的菜攤前留下了好多略帶斑點的青菜葉子。等買菜的人走后，他彎下腰，把扔掉的青菜葉子一片一片撿起來，輕輕地放到三輪車里。

我彎下腰也從籃子里拿出一捆，老人沒有稱。他說：“這菜是自家種的，吃不完才來賣的，沒有成本，只有工錢，便宜賣，這捆3斤重，你給7塊錢吧。菜的樣子不如販子菜樣好看，但沒打農藥，雖然有的菜葉有點蟲斑蟲眼，但好吃，不信你回家吃吃看。"我說：“好吃，以后就買你的菜啦！”老人說：“后天還來賣最后一次，小青菜就沒有了，那要到立冬才來賣大白菜呢。"

我把這捆菜裝到購物袋里，說：“好吃，后天我肯定來買。”然后給了老人10塊錢。老人剛準備給我找零時，我卻提著購物袋頭也不回地走了。

半個小時后，我買好其他蔬菜回家。路過這個攤位時，發(fā)現那位賣菜的老人正焦急地向菜市場張望。等看到我時，老人向我招招手，示意我停下。隨后他跑上前來，一邊將硬幣往我手里塞，一邊責怪自己：“都怪我上了年紀，早上忘了拿零錢，剛跟人家換了硬幣后，你已經走遠了，實在不好意思。"老人再樸實不過的話語，卻是對誠實做人最好的詮釋。比起那些變著法子缺斤少兩，掙昧良心錢的奸商，老人的心卻是那樣的善良和偉大。

不承想，半個月后，我又見到了賣菜的老人。

那次，我們單位與慈善會在生活廣場聯(lián)合舉辦一場為山區(qū)孩子送溫暖的活動。那天，第一個來到廣場的，竟然就是那個賣菜的老人。起初，我以為他是來看文藝演出的，但讓我沒想到的是，老人竟然捐了整整兩千塊錢的現金。并且，他執(zhí)拗地不肯說出自己的真實姓名，只是一個勁地表示：希望這點小心意能真正幫助到那些需要幫助的孩子們。

我認真地幫老人做了登記。一切手續(xù)辦完之后，在老人臨走時，我遞了一張名片給老人，與他約定立冬給我送50斤大白菜，我家要腌咸菜。老人接過名片，笑著說：“這個年紀了，過了今天沒明天，只要我活著，立冬一定給你打電話送大白菜！”

望著老人離去的背影，我心里默默為他祝福，希望這位賣菜老人能健康平安，更希望明年春天還能買上他的青菜。

(有刪改)

5．這篇文章所寫的事情主要發(fā)生在兩個時段：“周日"和“半個月后”，下列選項中不是發(fā)生在“周日"的一項是（）

A．兩位顧客走到老人的攤子，彎下腰提起一捆青菜，反復翻看。

B．老人焦急地在菜市場等“我”，一邊將硬幣往“我"手里塞，一邊表達歉意。

C．“我”遞給老人一張名片，與老人約定立冬給“我"送50斤大白菜。

D．老人彎下腰，把被扔掉的青菜葉子撿起，輕輕放到三輪車里。

6．下列與老人有關的內容不正確的一項是（）

A．老人精瘦精瘦，頭發(fā)一片花白，戴著眼鏡，年近七旬。

B．賣菜時，老人偶爾會發(fā)出一兩聲叫賣聲，聲音有點低。

C．老人說他的菜是自家種的，沒有成本，所以賣得便宜。

D．到了立冬，老人果然言出必行，給“我”送來了大白菜。

7．請你仔細閱讀第六段畫橫線的句子，結合文章內容，補充老人此刻的心理活動。

8．結合文章內容分析“我"對老人情感的變化。

【答案】5．C

6．D

7．都怪我早上出門忘記帶零錢，換到硬幣后年輕人已經走遠了。我一定要找到他(她)把錢給人家，真心換真心，這種小便宜可占不得呀！如果今天找不到他(她)，我明天可得早點來！

8．開始“我”看到老人菜攤冷清，向他的攤位走去，這是對老人的同情，后來老人執(zhí)意給“我"找零錢，為山區(qū)孩子捐款，讓“我”對老人肅然起敬，表現出了“我"對老人的贊美和敬佩。在文章結尾處，望著老人的背影，“我”自然流露出對老人的美好祝愿

【知識點】概括文章主要內容；理解文章思想傾向；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度；其他文學性文本

【解析】【點評】(1)(2)本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

(3)本題考查補寫。解答此題首先要把握內容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數上的限制。

(4)本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎.上，找到相對應的段落內容，然后根據內容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

5．ABD.正確

C.有誤，根據文章內容可知，是“半個月后"的事。

故答案為：C

6．ABC.正確

D.文中沒有體現

故答案為：D

7．句子描述了老人發(fā)現忘記找零后的焦急和尋找“我”的行為。需要通過老人的性格特點和之前的情節(jié)，推測他此刻的心理活動。首先，老人會因為自己的疏忽（忘記帶零錢）而感到自責。他可能會想：“都怪我早上出門忘記帶零錢，真是粗心大意。"接著，他會意識到自己必須盡快找到“我”并歸還零錢。這種急切的心情會驅使他不斷尋找，并產生強烈的決心：“換到硬幣后年輕人已經走遠了，我一定要找到他(她)把錢給人家。"道德堅守：老人的誠實品質會讓他認為占這種小便宜是不應該的。“真心換真心，這種小便宜可占不得呀！”未來計劃：最后，他可能會為未來做好打算，確保不再發(fā)生類似的情況：“如果今天找不到他(她)，我明天可得早點來！"

故答案為：都怪我早上出門忘記帶零錢，換到硬幣后年輕人已經走遠了。我一定要找到他(她)把錢給人家，真心換真心，這種小便宜可占不得呀！如果今天找不到他(她)，我明天可得早點來！

8．“我”最初看到老人菜攤冷清，出于同情走向他的攤位。隨著與老人的交流，特別是老人執(zhí)意給“我"找零錢，為山區(qū)孩子捐款等行為，讓“我”對老人的敬佩之情油然而生。最后，望著老人的背影，“我"自然流露出對老人的美好祝愿，希望他能健康平安。

故答案為：開始"我”看到老人菜攤冷清，向他的攤位走去，這是對老人的同情，后來老人執(zhí)意給"我"找零錢，為山區(qū)孩子捐款，讓“我”對老人肅然起敬，表現出了“我"對老人的贊美和敬佩。在文章結尾處，望著老人的背影，“我”自然流露出對老人的美好祝愿.

（2024七下·貴陽月考）閱讀

那個夏日[注]

沈俊峰

青山綠水，藍天白云，一座大壩飛跨山間，扣住了山水的壯闊，讓蒼茫的大水直抵天邊。我一眼就認出這幅畫畫的是“新中國第一壩"——1954年建成的佛子嶺水庫大壩。對我來說，這幅畫是定格的地理、流動的旋律，也是美好的記憶。

這幅畫的作者樂建成是我讀師范時的美術老師，當年下放在大別山腹地皖西霍山縣，后來調回上海，我所在的軍工廠也在霍山縣，距離佛子嶺水庫大壩只有幾十里。電影《上甘嶺》有一首家喻戶曉的插曲，即郭蘭英演唱的《我的祖國》：“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”在優(yōu)美的歌聲中，有一個水庫大壩開閘放水的經典鏡頭，波瀾壯闊，它即取景于佛子嶺水庫大壩。

離開大別山已經三十年，這幅畫讓我想起山中歲月，想起那個難忘的夏日。

那是20世紀80年代初，我剛參加工作，二十來歲，稀里糊涂喜歡上了文學。在那個只有幾千人的小山溝里，人們每天與鋼鐵、炸藥打交道，即使有一絲文學情愫，也很快消失殆盡。偏偏我懷著一顆躁動不安的心，偷偷做著文學夢。那夢孤獨苦悶，卻自得其樂，不知疲倦。工廠離小鎮(zhèn)六七里，離縣城三十多里，鎮(zhèn)上、縣里雖然都有新華書店，圖書卻少得可憐，想買本心儀的書或文學雜志都非常困難。

一天，縣城的文友寫信告訴我，作家祝興義住在佛子嶺水庫大壩下的賓館搞創(chuàng)作，讓我有時間去請教。祝興義是安徽懷遠人，其創(chuàng)作的短篇小說《抱玉巖》于1978年獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎，名噪大江南北。

這個消息令我興奮，初生牛犢不怕虎，我當即找出一篇自以為滿意的小說，然后騎上自行車就出發(fā)。

那個夏季，太陽天天高懸，石頭滾燙，漫山的綠植熱得蔫頭耷腦。正是午后，一天里氣溫最高的時候，然而我根本沒把高溫放在眼里。山路崎嶇，柏油路面多處已被曬化，柏油粘著車輪，發(fā)出嘶嘶啦啦的聲響，拽著車輪不讓走。有三四處陡峭的長坡，我只能推著車走上去，然后一陣風似的飛奔而下。頂著如火的烈日，我跑了幾十里，雖然熱汗淋漓，卻不感覺累，反而情緒高漲，有一種幸福感在心頭涌動。青春的朝氣、幼稚的傻氣、小獸一般敢于到處亂闖的銳氣，都如那個夏天的熱浪，鼓脹在我的心里。多年之后，我的腦海中仍然會出現那個騎著自行車在山路上飛奔的孤獨的身影，那長長的烏黑的頭發(fā)，像一支為了理想而燃燒的火把。

山勢越來越陡，遠遠地看見佛子嶺水庫大壩了，這座亞洲第一、世界第三的鋼筋混凝土連拱壩，70多米高，屹立于山間，真是巍峨壯觀，像極了一排放大了無數倍的豎立著的鋼琴鍵盤。

此刻我無心登壩，徑直趕往離大壩不遠的賓館。賓館坐落在山腳下，掩映于茂密的林木間，濃蔭匝地，一片靜謐，只是看不見一個人影。那么熱的天，人們都在乘涼或午休，哪里來的人呢？只有我，精氣神旺盛，根本不需要午休，自然沒有想到祝老師需要午休。我忐忑不安地敲門。過了一會兒，門開了。祝興義老師穿著短褲背心，睡眼惺忪，對我這個不速之客的到來顯然感到吃驚，他努力讓自己表現出熱情與和藹。我突然明白了自己的魯莽和不禮貌。我?guī)е敢?，簡單說了自己的來意。他收了我的稿子，我長舒了一口氣，走出賓館。

初涉寫作，沒有經驗，文字又那么稚嫩，卻敢大著膽子，頂著烈日奔波幾十里去“獻丑”，如今想起來，真是勇氣可嘉。一個文學青年，剛剛從文化沙漠中走出來，又迎來一個文學的時代，如此“眩暈”也是正常。大約半個月后，我收到了祝興義老師寄回來的稿子及附信。信的內容我已經淡忘，稿子寫的啥也早就想不起來了，但是那個夏日我一直沒有忘記。

樂老師的這幅《佛子嶺水庫大壩》我收藏了。我收藏的還有那個夏日的情懷、前輩作家對文學后生的鼓勵，以及自己當年勇往直前的朝氣。

【注】選自《光明日報》，有刪改。

9．下列關于“我"的敘述，與文章內容不符的一項是（）

A．“我”剛參加工作時偷偷做著文學夢，自得其樂，不知疲倦。

B．“我"在山路上頂著烈日跑了幾十里，熱汗淋漓卻情緒高漲。

C．“我”帶著歉意將稿子交給祝老師，長舒一口氣，走出賓館。

D．大約半個月后，“我"收到了祝老師的回信，信中夸贊了“我”。

10．作者在文中多次寫到佛子嶺水庫大壩，其用意最不可能的是（）

A．引出美好的回憶B．突出自我的渺小

C．體現大壩的壯觀D．襯托內心的激動

11．文章在記敘的同時，也不乏生動的描寫。請賞析“山路崎嶇，柏油路面多處已被曬化，柏油粘著車輪，發(fā)出嘶嘶啦啦的聲響，拽著車輪不讓走……然后一陣風似的飛奔而下"這句話。

12．文章以“那個夏日”為標題，除了交代故事發(fā)生的時間外，還有哪些含義？請簡要分析。

【答案】9．D

10．B

11．運用擬人的修辭方法，賦予柏油以人的動作，生動形象地寫出天氣的炎熱，表現出“我"去向作家祝興義求教的激情和“我”對文學的熱愛。

12．①突出了那個夏日對“我"的特殊意義；②設置了懸念，能激發(fā)讀者閱讀興趣；③標題中“那”有回憶往事的意味，增添了文章的抒彩。

【知識點】記敘性散文；文章標題及其作用；概括文章主要內容；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結構性作用。解答時我們應該根據具體的語境作出分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點

9．ABC.正確

D.原文為“信的內容我已經淡忘”，可知文中沒有提到祝老師在回信中夸贊“我。

故答案為：D

10．ACD.正確

B.錯誤，本題考查語句的作用。文章三處寫到佛子嶺水庫大壩。結合第一、二段可知，此處寫到佛子嶺水庫大壩，是為襯托出作者內心激動。

故答案為：B

11．本題考查賞析句子。首先，要仔細閱讀這句話，理解其描述的場景和所表達的情感。這句話主要描繪了山路的崎嶇、天氣的炎熱以及作者騎自行車時的艱難和堅持。接下來，識別句子中使用的修辭手法。本句中，“柏油粘著車輪，發(fā)出嘶嘶啦啦的聲響，拽著車輪不讓走”運用了擬人的修辭手法，將柏油賦予了人的動作和情感。分析這種修辭手法在句子中的作用和效果。擬人手法使得柏油的形象更加生動具體，增強了語言的感染力和表現力，讓讀者能夠更直觀地感受到天氣的炎熱和騎行的艱難。將這句話的賞析與文章的主題和情感相結合。這句話不僅描繪了騎行的艱難，更突出了作者對文學的熱愛和追求夢想的執(zhí)著。通過生動的描寫，展現了作者不畏艱難、勇往直前的精神風貌。

故答案為：運用擬人的修辭方法，賦予柏油以人的動作，生動形象地寫出天氣的炎熱，表現出“我"去向作家祝興義求教的激情和“我”對文學的熱愛。

12．本題考查對題目的理解。標題“那個夏日"交代了“我"冒著酷暑去向作家祝興義求教的時間，結合“但是那個夏日我一直沒有忘記，可知，突出了那個夏日對“我”的特殊意義，“我"對那個夏日有著深刻記憶；“那個夏日”發(fā)生了什么，標題能夠引發(fā)讀者的思考，設置了懸念，能激發(fā)讀者閱讀興趣。

故答案為：①突出了那個夏日對“我"的特殊意義；②設置了懸念，能激發(fā)讀者閱讀興趣；③標題中“那”有回憶往事的意味，增添了文章的抒彩。

（2024七下·貴陽月考）古代詩文閱讀

孔子誨學①

孔子謂子路曰：“汝何好？"子路曰：“好長劍?！笨鬃釉唬骸胺谴酥畣栆?，請以汝之所能，加之以學，豈可及哉！"子路曰：“學亦有益乎？”孔子曰：“夫人君無諫臣則失政；士無教友則失德。御狂馬不釋其策②，操弓不返于檠③。木受繩則直，人受諫則圣。受學重問，孰不順成。毀仁惡士，且近于刑。君子不可以不學。"子路曰：“南山有竹，弗揉④自直，斬而射之，通⑤于犀革，又何學為乎？”孔子曰：“括⑥而羽之，鏃⑦而砥礪⑧之，其入不益深乎？"子路拜曰：“敬受教哉！”

【注釋】①選自西漢劉向《說苑·建本》。②策：馬鞭。③檠(qíng)：矯正弓弩的器具。④揉：用火烘烤來改變材料的曲直狀態(tài)的工藝技術。⑤通：穿透。⑥括：箭的末端。⑦鏃(zú)：箭頭。⑧砥礪：磨刀石，這里用作動詞，磨煉。

13．下列表述不符合原文意思的一項是（）

A．一個君主沒有能諫言的忠臣，在施政上就會有過失。

B．一個讀書人沒有可請教的朋友，在品德上就會有過失。

C．所操的弓不需要有矯正弓弩的器具輔正就能射得遠。

D．南山上出產的竹子，不用人工揉直，它自然長得很直。

14．面對子路“何必要學習"的反駁，孔子是如何說服他的？請從文中摘錄相應的句子。

15．下列各組加點詞的意義和用法不一致的一項是（）

A．好長劍知之者不如好之者(《〈論語〉十二章》)

B．請以汝之所能以我酌油知之(《賣油翁》)

C．御狂馬不釋其策有賣油翁釋擔而立(《賣油翁》)

D．學亦有益乎自以為大有所益(《孫權勸學》)

【答案】13．C

14．括而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？

15．B

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】（1）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（2）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

【附參考譯文】

孔子問子路說：“你愛好什么？”子路回答說：“喜好長劍。"孔子說：“我不是問這方面，憑你的才能，加上學習，誰能比得上呢？”子路說：“學習難道有好處嗎？"孔子說：“好比君王如果沒有敢進諫的大臣，在施政上就會有過失；讀書人如果沒有能夠指正自己缺點的朋友，品德就容易有缺失。對性情狂放的馬不能放下鞭子，正在拉開的弓箭不能返回來用檠校正。樹木如果以繩來牽引就能長得筆直，人能接受善言規(guī)勸就能品格高尚。接受教導認真多問，沒有什么學不成的。詆毀仁義，厭惡讀書人，隨時要接受國法的制裁。所以說君子不能不學習。”子路說：“南山盛產竹子，不經加工，自然就很直，砍下來用它(做箭)，能穿透犀牛皮(做的鎧甲)，為什么要學習呢？"孔子說：“把箭的末端裝上羽毛，把箭頭磨得更加鋒利，箭刺入得不更深嗎？”子路聽后拜了兩拜說：“真是受益良多！“

13．ABD.正確

B.“操弓不返于檠"的意思是“正在拉開的弓箭不能返回來用巢來校正”。

故答案為：C

14．本題考查內容理解和概括。根據“括而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎"可知，孔子用把箭頭磨鋒利，箭尾加上羽毛，箭就能設得更深來類比學習對人的影響。

故答案為：括而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？

15．A.動詞，喜愛，愛好。

B.助詞，取消句子獨立性/指射箭是憑手熟的道理。

C.動詞，放下。

D.名詞，好處。

故答案為：B

（2024七下·貴陽月考）閱讀

端午

[唐]文秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為____。

堪笑楚江①空渺渺，不能洗得直臣②冤。

和端午

[宋]張耒

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎③能還。

國亡身殞④今何有，只留離騷在世間。

【注釋】①楚江：楚國境內的江河，此處指汨羅江。②直臣：正直之臣。③詎(jù)：豈，表示反問。④殞(yǔn)：死亡。

16．下列選項中應填入上面詩詞中橫線處的一項是（）

A．嫦娥B(yǎng)．熊槐(楚懷王)

C．牛郎D．屈原

17．兩首詩的作者都表達了同樣的感情，你認為表達了怎樣的思想感情？

【答案】16．D

17．表達作者對屈原的沉痛悼念(深切悲念)之情。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；古詩詞曲作者表達的思想感情；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內容。結合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

16．本題考查的是對古詩文的理解和填空能力。題目中的空白處需要填入一個與端午節(jié)起源相關的人物，根據歷史知識可知，端午節(jié)是為了紀念中國古代著名詩人屈原。

故答案為：D

17．詩中通過“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”和“竟渡深悲干載冤，忠魂一去詎能還"等句子，流露出對屈原沉冤的悲痛和懷念。因此，概括得出答案。

故答案為：表達作者對屈原的沉痛悼念(深切悲念)之情。

三、綜合運用(共3道小題，15分)

（2024七下·貴陽月考）書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，古往今來，無數書法家為之癡迷、傾倒。

18．給下列句子排序，最合理的一項是（）

①我國漢字的成字方式有六種，即所謂的“六書”：象形、指事、會意、形聲、假借和轉注。

②至于假借和轉注，是替代或解詞的問題，并沒有造出新字。前四種成字方式都是以象形為基礎的，所以說，漢字以象形為成字的基本方式。

③中國書法是關于漢字書寫的一門藝術。由于漢字以象形為基本成字方式，其本身就有著藝術的素質。

④會意，是把兩個或兩個以上的形象字組合起來，使其意義更為抽象，這樣形成的字如步、喪、意、受等。形聲，是把一個表形的偏旁和一個表音的偏旁組合起來，這樣形成的字如河、粉、釘、摹等。

⑤象形，是對事物外形的描摹，這樣形成的字如山、水、草、木等。指事，是在象形的基礎上，指出事物中的那一部位，這樣形成的字如刃、末、本等。

⑥雖然現在的漢字已遠遠離開了象形，比如“日"(太陽)不會是方的，但這只是書寫上的演變，其原形還是以象形為基礎，是從畫變更為字了。當然，寫字和書法還不是同一個概念，不寫字或寫不好字，談不上書法，而書法必然是寫字達到了藝術的高度。

A．①⑤④②③⑥

B．③①⑤④②⑥

C．①③⑥④⑤②D．③①④⑤②⑥

19．學校社團軟筆(毛筆字)書法班李老師招收學員，下面是小翼同學初寫的申請書，其中格式語法標點有一些錯誤，請找出兩處錯誤并改正。

申請書

①尊敬的李老師：

②聽學校老師、同學們說您的書法寫得行云流水，落筆如云煙?、畚液芟爰尤肽纳鐖F軟筆書法班學習，我一直在堅持臨摹顏真卿的字帖“多寶塔碑”，④顏真卿的筆力雄渾、挺拔開闊雄勁的風格對我產生了極大的興趣，⑤我被我班語文老師認定為班上的書法指導老師。⑥如能有幸成為您的學生，我要努力學習軟筆書法，向您不恥下問。

此致

敬禮

申請人：小翼

××年×月×日

20．今年過年，爸爸媽媽將爺爺奶奶從鄉(xiāng)鎮(zhèn)接到縣城小區(qū)過春節(jié)，一家人共享天倫之樂。爸爸想在門聯(lián)上貼一副春聯(lián)，爸爸擬了上聯(lián)，請根據詞語提示補出下聯(lián)，并用毛筆寫出對聯(lián)，你準備選擇什么樣的字體？請說明理由。

詞語：鄉(xiāng)鎮(zhèn)爺爺、天倫樂趣、五星高照、迎新春、新年好、富貴門

上聯(lián)：陽光屋舍辭舊歲_下聯(lián)：___。

理由：_________________________________。

【答案】18．B

19．①句應頂格；③句中引號改為書名號；④句改為“我對顏真卿的筆力雄渾、挺拔開闊雄勁的風格產生了極大的興趣"；⑥句中“不恥下問”改為“學習"。

20．天倫樂趣迎新春；【示例一】書寫字體：楷書。理由：楷書風格端莊秀麗，字形美觀工整，講究橫平豎直，顯得氣度不凡?！臼纠繒鴮懽煮w：隸書。理由：隸書顯得有浪漫氣息和藝術氣息，古典且高雅，符合爺爺的個性?！臼纠繒鴮懽煮w：行書。理由：行書書寫連接自然，瀟灑美觀，靈動飄逸。

【知識點】句子排序；標點符號的正確使用；對聯(lián)；用詞不當

【解析】【點評】（1）本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（3）本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特征；最后從整體把握，進行微觀的調整和修改。

18．本題考查衍接排序。通讀全段話可知，它主要談中國書法。題干中③句是總起句，引出話題，①句緊承③句談漢字的成字方式，⑤句談象形，④句談會意，②句談形聲，⑥句談寫字和書法的關系。

故答案為：B

19．本題考查的是應用文寫作中的申請書格式和內容規(guī)范。①格式錯誤：申請書的稱呼語應該頂格寫。②語法錯誤：申請書中的第④句“顏真卿的筆力雄渾、挺拔開闊雄的風格對我產生了極大的興趣”語句不通順，主語不明確。③標點錯誤：申請書中的第⑤句中?！拔冶晃野嗾Z文老師從"后面的逗號使用錯誤，應改為句號，表示句子的結束。

故答案為：①句應頂格；③句中引號改為書名號；④句改為“我對顏真卿的筆力雄渾、挺拔開闊雄勁的風格產生了極大的興趣”；⑥句中“不恥下問"改為“學習”。

20．本題考查組合對聯(lián)的能力，“陽光屋舍"是偏正短語，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)爺爺…天倫樂趣”都是偏正短語，但是題干中是“爺爺奶奶”，故排除掉“鄉(xiāng)鎮(zhèn)爺爺”，選擇“天倫樂趣"；“辭舊歲”與“迎新春"意義對稱，且都是動賓短語，據此擬出下聯(lián)。選擇任意字體結合字體特點闡述即可。

故答案為：天倫樂趣迎新春；【示例一】書寫字體：楷書。理由：楷書風格端莊秀麗，字形美觀工整，講究橫平豎直，顯得氣度不凡?！臼纠繒鴮懽煮w：隸書。理由：隸書顯得有浪漫氣息和藝術氣息，古典且高雅，符合爺爺的個性。【示例三】書寫字體：行書。理由：行書書寫連接自然，瀟灑美觀，靈動飄逸。

四、寫作能力(60分)

21．（2024七下·貴陽月考）按要求寫作。

鄧稼先那始終站在研究第一線，晝夜計算籌劃的身影，令人感動；阿長那雖然不識字卻拿著《山海經》給魯迅的身影，令人感動；老王那重病纏身，臨死前給楊絳送香油和雞蛋的身影，令人感動；父親那用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺階的身影，令人感動……

在你的生活中，相信也有令你感動的身影，觸發(fā)過你的情思，影響了你的成長。

請以“那個身影，令我感動”為題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示與要求：明確“那個身影"具體指代的內容；交代“令我感動”的原因，詳略得當；表達自己的真情實感，有自己的發(fā)現、思考和感悟；符合生活常理，內容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【答案】【參考例文】

那個身影，令我感動

在人生的長河中，有許多瞬間如同流星劃過夜空，短暫而璀璨，讓人難以忘懷。其中，有一個身影，如同冬日里的一縷陽光，溫暖了我的心房，讓我深深感動。

那是一個寒風凜冽的冬日傍晚，天色已暗，街燈昏黃，我獨自走在回家的路上。寒風像刀子一樣割在臉上，我不禁加快了腳步，希望早點回到溫暖的家中。就在這時，一個身影吸引了我的注意。

那是一位老人，他穿著單薄的衣服，蜷縮在街角的一個角落里。他的頭發(fā)花白，臉上布滿了歲月的痕跡，眼神中透露出無助與渴望。我停下腳步，心中涌起一股莫名的酸楚。這樣的天氣，這樣的年紀，他為何會流落街頭？

我走近了一些，想要更清楚地看看這位老人。只見他身邊放著一個破舊的碗，里面只有幾個零星的硬幣。我摸了摸口袋，翻出了身上所有的零錢，輕輕地放在了碗里。老人抬頭看了我一眼，眼中閃過一絲感激。他微微張了張嘴，似乎想要說些什么，但最終只是點了點頭，繼續(xù)低下了頭。

我本打算轉身離開，但心中那份不安卻讓我無法邁出腳步。我猶豫了一下，還是決定留下來陪陪他。我們之間沒有太多的言語交流，只是偶爾相視一笑，那份默契和溫暖卻足以驅散冬日的嚴寒。

隨著時間的推移，路上的行人越來越少，街燈也顯得更加昏黃。我開始擔心起自己的安全來，但看到老人那孤獨無助的身影，我又不忍心離開。就在這時，一位年輕的志愿者走了過來，他詢問了老人的情況后，便拿出手機開始聯(lián)系救助站?？吹竭@一幕，我心中涌起一股暖流，原來在這個世界上，還是有很多人在默默地關心著這些需要幫助的人。

最終，在志愿者的幫助下，老人被送往了救助站。我目送他們遠去的身影，心中充滿了感動和欣慰。那個寒冬的夜晚，那位老人的身影，以及那位志愿者的出現，都深深地觸動了我的心靈。

從那以后，我更加關注身邊的人和事，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。因為我相信，每一個微小的善舉都能匯聚成愛的海洋，溫暖這個世界。而那個身影，也將永遠鐫刻在我的記憶中，成為我人生旅途中最寶貴的財富之一。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】材料列舉了鄧稼先、阿長、老王、父親等令人感動的身影，引出生活中令人感動的身影對個人情思和成長的影響這一話題，體裁為命題作文。

【題干分析】

①材料中的鄧稼先在科研一線的身影，體現了他為國家無私奉獻的精神；阿長不識字卻為魯迅帶來《山海經》的身影，展現了她對魯迅的關愛；老王重病仍送香油和雞蛋的身影，流露了他的善良和樸實；父親修建新臺階的身影，彰顯了他對改善家庭生活的執(zhí)著和努力。這些身影的關鍵詞是“令人感動”，意味著這些身影所代表的品質、行為觸動了人們的心靈。

②寫作思路上，首先要明確“那個身影”具體是誰的身影，比如可以是風雨中堅守崗位的交警、深夜還在備課的老師、在公園義務撿垃圾的志愿者等。寫作的中心是闡述這個身影令人感動的原因，比如交警的堅守是為了保障道路安全和秩序，老師的備課是為了讓學生更好地學習知識，志愿者的付出是為了保護環(huán)境。寫作時要注意詳略得當，重點描寫身影令人感動的具體場景和細節(jié)，略寫自己的感受和思考。作文開頭可以通過環(huán)境描寫引出那個身影，或者用回憶的方式引入。事例素材可以選取身邊平凡人的不平凡事跡。結尾可以再次強調那個身影給自己帶來的感動和影響，表達對這個身影的贊美和敬意。

【立意提取】

1.難忘的清潔工身影：從清潔工在嚴寒酷暑中清掃街道的身影，展現他們?yōu)槌鞘协h(huán)境做出的貢獻以及這種默默付出令人感動。

2.風雨中的逆行者：描寫在暴風雨中搶險救災的救援人員的身影，表現他們勇敢無畏、保護人民生命財產的精神令人感動。

3.媽媽的背影：講述媽媽在生活中為家庭操勞的身影，體現母愛的偉大令人感動?！军c評】考查全命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理"。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神。

1/1貴州省貴陽市第二十八中學2023-2024學年七年級下學期6月質量監(jiān)測語文試卷

一、基礎積累(20分)

1．（2024七下·貴陽月考）閱讀

經過一段時間的語文之旅，我們收獲頗豐。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈kuánglán①____的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者誓要洗去故鄉(xiāng)土地上一切污huì②____和chǐ③____辱的決心，也讓我們對侵略者的行為深惡痛絕；讀魯迅的《阿長與〈山海經〉》，我們感受到長媽媽送的《山海經》雖然粗鄙，卻帶給魯迅新的敬意與永久的懷念；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們看到了一個卓越的學者和大勇的革命烈士，我們也似乎看到聞一多先生在李公樸被害后，挺身而出，拍案而起，發(fā)表了氣沖斗牛的“最后一次講演”。

（1）請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

（2）上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A．深惡痛絕B．粗鄙C．卓越D．氣沖斗牛

2．（2024七下·貴陽月考）根據所給信息默寫相應內容。

（1）當窗理，對鏡帖花黃?！赌咎m詩》

（2）雙兔傍地走，___？《木蘭詩》

（3）誰家玉笛暗飛聲，___。李白《春夜洛城聞笛》

（4）___，百般紅紫斗芳菲。韓愈《晚春》

（5）___，憑君傳語報平安。岑參《逢入京使》

（6）木蘭不用尚書郎，，送兒還故鄉(xiāng)。《木蘭詩》

（7）《木蘭詩》中，表現軍務緊急、行軍迅速的詩句是，。

（8）《竹里館》一詩中，作者以自然平淡的筆調，描繪出清新寧靜的月夜幽林的意境，以明月的光影，反襯竹林的昏暗的詩句是，。

3．（2024七下·貴陽月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，是南宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。

B．“孤"是古時王侯的自稱，“卿”是古代君對臣的愛稱，“大兄"是對朋友輩的敬稱。

C．《老王》中回憶了老王與“我”一家交往的幾件事，表達了“我"對他的感恩和深深的愧怍之情。

D．臧克家是我國現代詩人、愛國主義者。代表作品有詩集《烙印》等。

二、閱讀能力(共15道小題，50分)

4．（2024七下·貴陽月考）整本書閱讀

（1）下面名著片段中的“他”指的是（）

年輕的時候(他)當過庫兵，設過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。(他)干這些營生所應有的資格與本領——力氣，心路，手段，交際，字號等等——他都有。在前清的時候，(他)打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，他并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號"。出了獄，恰巧入了民國，巡警的勢力越來越大，他看出地面上的英雄已成了過去的事……

A．黃天霸B．孫偵探C．劉四爺D．曹先生

（2）班級要舉行《駱駝祥子》讀書交流會，語文課代表大致梳理了祥子的重要經歷及其思想變化。請幫助他完成下圖相對應的內容。

（2024七下·貴陽月考）現代文閱讀

賣菜的老人

周日去菜市場買菜，在菜市場門前，看到一臨時菜攤，攤主是一位精瘦精瘦、頭發(fā)一片花白、戴著眼鏡、年近七旬的老人。他守著一輛三輪車，車上放著兩籃青菜。老人偶爾會發(fā)出一兩聲叫賣聲，聲音有點低，不過，并沒有人光顧他的攤位。

看到老人菜攤冷清，出于同情，我提著購物袋，向他的攤位走去。這時，有兩位顧客走到他的攤子，彎下腰提起一捆青菜，反復翻看，似對菜不滿。“你這菜雖然賣得便宜，但菜上有蟲斑蟲眼，如果把這些不中看的菜葉子掰去，和販子賣的大棚菜價格差不多了?！痹捯粑绰?，一捆菜已被掰掉三分之一的菜幫子，散落在地。

兩位買菜的顧客走后，在老人的菜攤前留下了好多略帶斑點的青菜葉子。等買菜的人走后，他彎下腰，把扔掉的青菜葉子一片一片撿起來，輕輕地放到三輪車里。

我彎下腰也從籃子里拿出一捆，老人沒有稱。他說：“這菜是自家種的，吃不完才來賣的，沒有成本，只有工錢，便宜賣，這捆3斤重，你給7塊錢吧。菜的樣子不如販子菜樣好看，但沒打農藥，雖然有的菜葉有點蟲斑蟲眼，但好吃，不信你回家吃吃看。"我說：“好吃，以后就買你的菜啦！”老人說：“后天還來賣最后一次，小青菜就沒有了，那要到立冬才來賣大白菜呢。"

我把這捆菜裝到購物袋里，說：“好吃，后天我肯定來買?！比缓蠼o了老人10塊錢。老人剛準備給我找零時，我卻提著購物袋頭也不回地走了。

半個小時后，我買好其他蔬菜回家。路過這個攤位時，發(fā)現那位賣菜的老人正焦急地向菜市場張望。等看到我時，老人向我招招手，示意我停下。隨后他跑上前來，一邊將硬幣往我手里塞，一邊責怪自己：“都怪我上了年紀，早上忘了拿零錢，剛跟人家換了硬幣后，你已經走遠了，實在不好意思。"老人再樸實不過的話語，卻是對誠實做人最好的詮釋。比起那些變著法子缺斤少兩，掙昧良心錢的奸商，老人的心卻是那樣的善良和偉大。

不承想，半個月后，我又見到了賣菜的老人。

那次，我們單位與慈善會在生活廣場聯(lián)合舉辦一場為山區(qū)孩子送溫暖的活動。那天，第一個來到廣場的，竟然就是那個賣菜的老人。起初，我以為他是來看文藝演出的，但讓我沒想到的是，老人竟然捐了整整兩千塊錢的現金。并且，他執(zhí)拗地不肯說出自己的真實姓名，只是一個勁地表示：希望這點小心意能真正幫助到那些需要幫助的孩子們。

我認真地幫老人做了登記。一切手續(xù)辦完之后，在老人臨走時，我遞了一張名片給老人，與他約定立冬給我送50斤大白菜，我家要腌咸菜。老人接過名片，笑著說：“這個年紀了，過了今天沒明天，只要我活著，立冬一定給你打電話送大白菜！”

望著老人離去的背影，我心里默默為他祝福，希望這位賣菜老人能健康平安，更希望明年春天還能買上他的青菜。

(有刪改)

5．這篇文章所寫的事情主要發(fā)生在兩個時段：“周日"和“半個月后”，下列選項中不是發(fā)生在“周日"的一項是（）

A．兩位顧客走到老人的攤子，彎下腰提起一捆青菜，反復翻看。

B．老人焦急地在菜市場等“我”，一邊將硬幣往“我"手里塞，一邊表達歉意。

C．“我”遞給老人一張名片，與老人約定立冬給“我"送50斤大白菜。

D．老人彎下腰，把被扔掉的青菜葉子撿起，輕輕放到三輪車里。

6．下列與老人有關的內容不正確的一項是（）

A．老人精瘦精瘦，頭發(fā)一片花白，戴著眼鏡，年近七旬。

B．賣菜時，老人偶爾會發(fā)出一兩聲叫賣聲，聲音有點低。

C．老人說他的菜是自家種的，沒有成本，所以賣得便宜。

D．到了立冬，老人果然言出必行，給“我”送來了大白菜。

7．請你仔細閱讀第六段畫橫線的句子，結合文章內容，補充老人此刻的心理活動。

8．結合文章內容分析“我"對老人情感的變化。

（2024七下·貴陽月考）閱讀

那個夏日[注]

沈俊峰

青山綠水，藍天白云，一座大壩飛跨山間，扣住了山水的壯闊，讓蒼茫的大水直抵天邊。我一眼就認出這幅畫畫的是“新中國第一壩”——1954年建成的佛子嶺水庫大壩。對我來說，這幅畫是定格的地理、流動的旋律，也是美好的記憶。

這幅畫的作者樂建成是我讀師范時的美術老師，當年下放在大別山腹地皖西霍山縣，后來調回上海，我所在的軍工廠也在霍山縣，距離佛子嶺水庫大壩只有幾十里。電影《上甘嶺》有一首家喻戶曉的插曲，即郭蘭英演唱的《我的祖國》：“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……"在優(yōu)美的歌聲中，有一個水庫大壩開閘放水的經典鏡頭，波瀾壯闊，它即取景于佛子嶺水庫大壩。

離開大別山已經三十年，這幅畫讓我想起山中歲月，想起那個難忘的夏日。

那是20世紀80年代初，我剛參加工作，二十來歲，稀里糊涂喜歡上了文學。在那個只有幾千人的小山溝里，人們每天與鋼鐵、炸藥打交道，即使有一絲文學情愫，也很快消失殆盡。偏偏我懷著一顆躁動不安的心，偷偷做著文學夢。那夢孤獨苦悶，卻自得其樂，不知疲倦。工廠離小鎮(zhèn)六七里，離縣城三十多里，鎮(zhèn)上、縣里雖然都有新華書店，圖書卻少得可憐，想買本心儀的書或文學雜志都非常困難。

一天，縣城的文友寫信告訴我，作家祝興義住在佛子嶺水庫大壩下的賓館搞創(chuàng)作，讓我有時間去請教。祝興義是安徽懷遠人，其創(chuàng)作的短篇小說《抱玉巖》于1978年獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎，名噪大江南北。

這個消息令我興奮，初生牛犢不怕虎，我當即找出一篇自以為滿意的小說，然后騎上自行車就出發(fā)。

那個夏季，太陽天天高懸，石頭滾燙，漫山的綠植熱得蔫頭耷腦。正是午后，一天里氣溫最高的時候，然而我根本沒把高溫放在眼里。山路崎嶇，柏油路面多處已被曬化，柏油粘著車輪，發(fā)出嘶嘶啦啦的聲響，拽著車輪不讓走。有三四處陡峭的長坡，我只能推著車走上去，然后一陣風似的飛奔而下。頂著如火的烈日，我跑了幾十里，雖然熱汗淋漓，卻不感覺累，反而情緒高漲，有一種幸福感在心頭涌動。青春的朝氣、幼稚的傻氣、小獸一般敢于到處亂闖的銳氣，都如那個夏天的熱浪，鼓脹在我的心里。多年之后，我的腦海中仍然會出現那個騎著自行車在山路上飛奔的孤獨的身影，那長長的烏黑的頭發(fā)，像一支為了理想而燃燒的火把。

山勢越來越陡，遠遠地看見佛子嶺水庫大壩了，這座亞洲第一、世界第三的鋼筋混凝土連拱壩，70多米高，屹立于山間，真是巍峨壯觀，像極了一排放大了無數倍的豎立著的鋼琴鍵盤。

此刻我無心登壩，徑直趕往離大壩不遠的賓館。賓館坐落在山腳下，掩映于茂密的林木間，濃蔭匝地，一片靜謐，只是看不見一個人影。那么熱的天，人們都在乘涼或午休，哪里來的人呢？只有我，精氣神旺盛，根本不需要午休，自然沒有想到祝老師需要午休。我忐忑不安地敲門。過了一會兒，門開了。祝興義老師穿著短褲背心，睡眼惺忪，對我這個不速之客的到來顯然感到吃驚，他努力讓自己表現出熱情與和藹。我突然明白了自己的魯莽和不禮貌。我?guī)е敢?，簡單說了自己的來意。他收了我的稿子，我長舒了一口氣，走出賓館。

初涉寫作，沒有經驗，文字又那么稚嫩，卻敢大著膽子，頂著烈日奔波幾十里去“獻丑”，如今想起來，真是勇氣可嘉。一個文學青年，剛剛從文化沙漠中走出來，又迎來一個文學的時代，如此“眩暈"也是正常。大約半個月后，我收到了祝興義老師寄回來的稿子及附信。信的內容我已經淡忘，稿子寫的啥也早就想不起來了，但是那個夏日我一直沒有忘記。

樂老師的這幅《佛子嶺水庫大壩》我收藏了。我收藏的還有那個夏日的情懷、前輩作家對文學后生的鼓勵，以及自己當年勇往直前的朝氣。

【注】選自《光明日報》，有刪改。

9．下列關于“我”的敘述，與文章內容不符的一項是（）

A．“我"剛參加工作時偷偷做著文學夢，自得其樂，不知疲倦。

B．“我”在山路上頂著烈日跑了幾十里，熱汗淋漓卻情緒高漲。

C．“我"帶著歉意將稿子交給祝老師，長舒一口氣，走出賓館。

D．大約半個月后，“我”收到了祝老師的回信，信中夸贊了“我"。

10．作者在文中多次寫到佛子嶺水庫大壩，其用意最不可能的是（）

A．引出美好的回憶B．突出自我的渺小

C．體現大壩的壯觀D．襯托內心的激動

11．文章在記敘的同時，也不乏生動的描寫。請賞析“山路崎嶇，柏油路面多處已被曬化，柏油粘著車輪，發(fā)出嘶嘶啦啦的聲響，拽著車輪不讓走……然后一陣風似的飛奔而下”這句話。

12．文章以“那個夏日"為標題，除了交代故事發(fā)生的時間外，還有哪些含義？請簡要分析。

（2024七下·貴陽月考）古代詩文閱讀

孔子誨學①

孔子謂子路曰：“汝何好？”子路曰：“好長劍。"孔子曰：“非此之問也，請以汝之所能，加之以學，豈可及哉！”子路曰：“學亦有益乎？"孔子曰：“夫人君無諫臣則失政；士無教友則失德。御狂馬不釋其策②，操弓不返于檠③。木受繩則直，人受諫則圣。受學重問，孰不順成。毀仁惡士，且近于刑。君子不可以不學?！弊勇吩唬骸澳仙接兄?，弗揉④自直，斬而射之，通⑤于犀革，又何學為乎？"孔子曰：“括⑥而羽之，鏃⑦而砥礪⑧之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教哉！"

【注釋】①選自西漢劉向《說苑·建本》。②策：馬鞭。③檠(qíng)：矯正弓弩的器具。④揉：用火烘烤來改變材料的曲直狀態(tài)的工藝技術。⑤通：穿透。⑥括：箭的末端。⑦鏃(zú)：箭頭。⑧砥礪：磨刀石，這里用作動詞，磨煉。

13．下列表述不符合原文意思的一項是（）

A．一個君主沒有能諫言的忠臣，在施政上就會有過失。

B．一個讀書人沒有可請教的朋友，在品德上就會有過失。

C．所操的弓不需要有矯正弓弩的器具輔正就能射得遠。

D．南山上出產的竹子，不用人工揉直，它自然長得很直。

14．面對子路“何必要學習”的反駁，孔子是如何說服他的？請從文中摘錄相應的句子。

15．下列各組加點詞的意義和用法不一致的一項是（）

A．好長劍知之者不如好之者(《〈論語〉十二章》)

B．請以汝之所能以我酌油知之(《賣油翁》)

C．御狂馬不釋其策有賣油翁釋擔而立(《賣油翁》)

D．學亦有益乎自以為大有所益(《孫權勸學》)

（2024七下·貴陽月考）閱讀

端午

[唐]文秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為____。

堪笑楚江①空渺渺，不能洗得直臣②冤。

和端午

[宋]張耒

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎③能還。

國亡身殞④今何有，只留離騷在世間。

【注釋】①楚江：楚國境內的江河，此處指汨羅江。②直臣：正直之臣。③詎(jù)：豈，表示反問。④殞(yǔn)：死亡。

16．下列選項中應填入上面詩詞中橫線處的一項是（）

A．嫦娥B(yǎng)．熊槐(楚懷王)

C．牛郎D．屈原

17．兩首詩的作者都表達了同樣的感情，你認為表達了怎樣的思想感情？

三、綜合運用(共3道小題，15分)

（2024七下·貴陽月考）書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，古往今來，無數書法家為之癡迷、傾倒。

18．給下列句子排序，最合理的一項是（）

①我國漢字的成字方式有六種，即所謂的“六書"：象形、指事、會意、形聲、假借和轉注。

②至于假借和轉注，是替代或解詞的問題，并沒有造出新字。前四種成字方式都是以象形為基礎的，所以說，漢字以象形為成字的基本方式。

③中國書法是關于漢字書寫的一門藝術。由于漢字以象形為基本成字方式，其本身就有著藝術的素質。

④會意，是把兩個或兩個以上的形象字組合起來，使其意義更為抽象，這樣形成的字如步、喪、意、受等。形聲，是把一個表形的偏旁和一個表音的偏旁組合起來，這樣形成的字如河、粉、釘、摹等。

⑤象形，是對事物外形的描摹，這樣形成的字如山、水、草、木等。指事，是在象形的基礎上，指出事物中的那一部位，這樣形成的字如刃、末、本等。

⑥雖然現在的漢字已遠遠離開了象形，比如“日”(太陽)不會是方的，但這只是書寫上的演變，其原形還是以象形為基礎，是從畫變更為字了。當然，寫字和書法還不是同一個概念，不寫字或寫不好字，談不上書法，而書法必然是寫字達到了藝術的高度。

A．①⑤④②③⑥

B．③①⑤④②⑥

C．①③⑥④⑤②D．③①④⑤②⑥

19．學校社團軟筆(毛筆字)書法班李老師招收學員，下面是小翼同學初寫的申請書，其中格式語法標點有一些錯誤，請找出兩處錯誤并改正。

申請書

①尊敬的李老師：

②聽學校老師、同學們說您的書法寫得行云流水，落筆如云煙！③我很想加入您的社團軟筆書法班學習，我一直在堅持臨摹顏真卿的字帖“多寶塔碑”，④顏真卿的筆力雄渾、挺拔開闊雄勁的風格對我產生了極大的興趣，⑤我被我班語文老師認定為班上的書法指導老師。⑥如能有幸成為您的學生，我要努力學習軟筆書法，向您不恥下問。

此致

敬禮

申請人：小翼

××年×月×日

20．今年過年，爸爸媽媽將爺爺奶奶從鄉(xiāng)鎮(zhèn)接到縣城小區(qū)過春節(jié)，一家人共享天倫之樂。爸爸想在門聯(lián)上貼一副春聯(lián)，爸爸擬了上聯(lián)，請根據詞語提示補出下聯(lián)，并用毛筆寫出對聯(lián)，你準備選擇什么樣的字體？請說明理由。

詞語：鄉(xiāng)鎮(zhèn)爺爺、天倫樂趣、五星高照、迎新春、新年好、富貴門

上聯(lián)：陽光屋舍辭舊歲_下聯(lián)：___。

理由：_________________________________。

四、寫作能力(60分)

21．（2024七下·貴陽月考）按要求寫作。

鄧稼先那始終站在研究第一線，晝夜計算籌劃的身影，令人感動；阿長那雖然不識字卻拿著《山海經》給魯迅的身影，令人感動；老王那重病纏身，臨死前給楊絳送香油和雞蛋的身影，令人感動；父親那用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺階的身影，令人感動……

在你的生活中，相信也有令你感動的身影，觸發(fā)過你的情思，影響了你的成長。

請以“那個身影，令我感動”為題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示與要求：明確“那個身影"具體指代的內容；交代“令我感動”的原因，詳略得當；表達自己的真情實感，有自己的發(fā)現、思考和感悟；符合生活常理，內容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分

1．【答案】（1）狂瀾；穢；恥

（2）B

【知識點】詞語的使用（搭配）；字體書寫

【解析】【分析】（1）根據拼音“kuánglán”，結合文段描述黃河的氣勢，可以確定填寫的漢字為“狂瀾”。根據拼音“huì”，結合文段中“洗去故鄉(xiāng)土地上一切污…”的語境，可以判斷此處指的是清洗掉不干凈、丑惡的東西，因此填寫的漢字為“穢"。根據拼音“chǐ”，結合前文“污huì"和后文“辱”，可以推斷此處指的是因受到侮辱而產生的羞恥感，因此填寫的漢字為“恥"。

(2)A.深惡痛絕：指對某人或對某事物極端厭惡痛恨，表達了非常強烈的負面情感和態(tài)度。使用恰當。

B.“粗鄙”只能形容人，不能形容物，用在此處不符語境，可改為“粗拙"。

C.卓越：表示非常優(yōu)秀、超出一般，具有杰出的才能或成就。使用恰當。

D.氣沖斗牛：這是一個漢語成語，意指氣勢或力量極盛，令人震撼或沖擊。其中，“氣”代表人的氣勢、力量或威嚴，“斗牛"則借代強大的力量或不屈不撓的精神。使用恰當。

故答案為：（1）狂瀾；穢；恥（2）B

【點評】（1）本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

2．【答案】（1）云鬢

（2）安能辨我是雄雌

（3）散入春風滿洛城

（4）草樹知春不久歸

（5）馬上相逢無紙筆

（6）愿馳千里足

（7）萬里赴戎機；關山度若飛

（8）深林人不知；明月來相照

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：鬢、辨、馳、戎、度

故答案為：云鬢；安能辨我是雄雌；散入春風滿洛城；草樹知春不久歸；馬上相逢無紙筆；愿馳千里足；萬里赴戎機；關山度若飛；深林人不知；明月來相照

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

3．【答案】A

【知識點】名人事跡

【解析】【分析】A.“南宋政治家、文學家”錯，應該是“北宋政治家、文學家"。

BCD.正確

故答案為：A

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

4．【答案】（1）C

（2）①充滿希望(積極上進，吃苦耐勞，踏實能干等)②出賣阮明(出賣革命黨，四處騙錢，賣掉棉衣?lián)Q好吃的等)

【知識點】作品的基本內容；作品的經典情節(jié)；《駱駝祥子》

【解析】【分析】(1)結合“年輕的時候(他)當過庫兵，設過賭場，買賣過人口，放過閻王賬”可知，該人物為劉四爺。劉四爺是《駱駝祥子》中的人物，七十歲，人和車廠的車長。為人苛刻，祥子的雇主，舊社會的袍哥人物，改良辦起了車廠。

（2）本題考查人物和名著情節(jié)。①根據“重要經歷"祥子買第一輛車”可知，此時的選擇對生活充滿希望②根據前面的思想變化“徹底墮落"可知，是出賣革命黨。

故答案為：（1）C（2）①充滿希望(積極上進，吃苦耐勞，踏實能干等)②出賣阮明(出賣革命黨，四處騙錢，賣掉棉衣?lián)Q好吃的等)

【點評】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

【答案】5．C

6．D

7．都怪我早上出門忘記帶零錢，換到硬幣后年輕人已經走遠了。我一定要找到他(她)把錢給人家，真心換真心，這種小便宜可占不得呀！如果今天找不到他(她)，我明天可得早點來！

8．開始“我”看到老人菜攤冷清，向他的攤位走去，這是對老人的同情，后來老人執(zhí)意給“我"找零錢，為山區(qū)孩子捐款，讓“我”對老人肅然起敬，表現出了“我"對老人的贊美和敬佩。在文章結尾處，望著老人的背影，“我”自然流露出對老人的美好祝愿

【知識點】概括文章主要內容；理解文章思想傾向；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度；其他文學性文本

【解析】【點評】(1)(2)本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

(3)本題考查補寫。解答此題首先要把握內容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數上的限制。

(4)本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎.上，找到相對應的段落內容，然后根據內容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

5．ABD.正確

C.有誤，根據文章內容可知，是“半個月后"的事。

故答案為：C

6．ABC.正確

D.文中沒有體現

故答案為：D

7．句子描述了老人發(fā)現忘記找零后的焦急和尋找“我”的行為。需要通過老人的性格特點和之前的情節(jié)，推測他此刻的心理活動。首先，老人會因為自己的疏忽（忘記帶零錢）而感到自責。他可能會想：“都怪我早上出門忘記帶零錢，真是粗心大意。"接著，他會意識到自己必須盡快找到“我”并歸還零錢。這種急切的心情會驅使他不斷尋找，并產生強烈的決心：“換到硬幣后年輕人已經走遠了，我一定要找到他(她)把錢給人家。"道德堅守：老人的誠實品質會讓他認為占這種小便宜是不應該的。“真心換真心，這種小便宜可占不得呀！”未來計劃：最后，他可能會為未來做好打算，確保不再發(fā)生類似的情況：“如果今天找不到他(她)，我明天可得早點來！"

故答案為：都怪我早上出門忘記帶零錢，換到硬幣后年輕人已經走遠了。我一定要找到他(她)把錢給人家，真心換真心，這種小便宜可占不得呀！如果今天找不到他(她)，我明天可得早點來！

8．“我”最初看到老人菜攤冷清，出于同情走向他的攤位。隨著與老人的交流，特別是老人執(zhí)意給“我"找零錢，為山區(qū)孩子捐款等行為，讓“我”對老人的敬佩之情油然而生。最后，望著老人的背影，“我"自然流露出對老人的美好祝愿，希望他能健康平安。

故答案為：開始"我”看到老人菜攤冷清，向他的攤位走去，這是對老人的同情，后來老人執(zhí)意給"我"找零錢，為山區(qū)孩子捐款，讓“我”對老人肅然起敬，表現出了“我"對老人的贊美和敬佩。在文章結尾處，望著老人的背影，“我”自然流露出對老人的美好祝愿.

【答案】9．D

10．B

11．運用擬人的修辭方法，賦予柏油以人的動作，生動形象地寫出天氣的炎熱，表現