人教版九年級化學(xué)上冊第二單元復(fù)習(xí)測試題

人教版九年級化學(xué)上冊第二單元復(fù)習(xí)測試題第Ⅰ卷

選擇題一、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。每個小題只有一

個選項符合題意)1.下列用途中，能體現(xiàn)稀有氣體物理性質(zhì)的是(

B

)A.焊接金屬B.制作霓虹燈C.醫(yī)療急救D.撲滅火災(zāi)2.下列生活中的物質(zhì)，可以看作純凈物的是(

A

)A.蒸餾水B.醬油C.橙汁D.奶茶BA1234567891011121314151617183.下列情況能引起大氣污染的是(

C

)①燃燒煙煤②燃放煙花爆竹③工業(yè)廢氣的任意排放④植物的光合

作用⑤飛機、汽車的尾氣排放⑥人和動物的呼吸A.②③④⑥B.①②④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤⑥C1234567891011121314151617184.下列說法正確的是(

C

)A.紅磷在空氣中不能燃燒B.木炭燃燒后生成黑色固體C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C1234567891011121314151617185.為研究鐵絲的粗細對鐵絲在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的

的是(

C

)A.在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗B.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗C.在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗D.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗C1234567891011121314151617186.下列關(guān)于空氣的說法正確的是(

A

)A.空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成B.空氣中氧氣的質(zhì)量占21％，氮氣占78％C.在通常狀況下，無色、無味的氣體一定是空氣D.空氣是一種單一的物質(zhì)，它是由空氣一種成分組成的A1234567891011121314151617187.下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是(

A

)A.檢查裝置氣密性

B.加熱后立即收集C.

收集滿后移出集氣瓶

D.

結(jié)束時停止加熱A1234567891011121314151617188.下列變化中，不屬于分解反應(yīng)的是(

A

)A.使液態(tài)空氣分離出氧氣得到液態(tài)氧B.過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣C.加熱高錳酸鉀制氧氣D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣A1234567891011121314151617189.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示

的關(guān)系的是(

A

)選項ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)A12345678910111213141516171810.某同學(xué)誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧

氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正

確的是(

C

)A.c代表氧氣B.

t2時刻，O2開始產(chǎn)生C.

t1時刻，KMnO4開始分解D.起催化作用的物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變C123456789101112131415161718第Ⅱ卷

非選擇題二、填空題(本大題共4個小題，每空1分，共19分)11.空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。(1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為

?。(2)魚蝦能在水中生存是因為水中有易溶于水的氧氣，這種說法

?

(填“正確”或“不正確”)。(3)因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)

，所以可充入食品包裝袋內(nèi)用于

防腐。0.94％

不正確

穩(wěn)定

123456789101112131415161718(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進

行

作用。(5)請你提出一條防治空氣污染的合理建議：

?

?

?。光合

減少化石燃料的使用(或開

發(fā)利用新能源；加強空氣質(zhì)量的監(jiān)測；對工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進行綜合處理達

標后再排放；減少汽車尾氣的排放；植樹造林等)

12345678910111213141516171812.現(xiàn)有①硫磺；②細鐵絲；③蠟燭。這三種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，

用序號填空。(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是

?。(2)火星四射，產(chǎn)生大量的熱的是

?。(3)不屬于化合反應(yīng)的是

?。(4)生成的氣體會污染空氣的是

?。①

②

③

①

12345678910111213141516171813.如圖是實驗室制取氣體及探究氣體性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列

問題。

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱：①

?。試管

123456789101112131415161718(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，

加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，塞入

?

，用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；④

用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操

作順序為

?。一小團

棉花

②③①④⑥⑤

123456789101112131415161718(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是

。用E裝置收集氧氣

時，已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是

?。氧氣不易溶于水

集氣瓶口有較大氣泡冒出

12345678910111213141516171814.為探究催化劑對過氧化氫溶液分解的催化效果，某研究小組做了如

下實驗?！緦嶒炓弧啃∮⒄J為僅由實驗一(如圖所示)不能得出二氧化錳是過氧化

氫分解反應(yīng)的催化劑，她補充設(shè)計了甲、乙兩個實驗，最終得出二氧化

錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。123456789101112131415161718(1)甲實驗的操作中包含了兩次稱量，其目的是

?

?。(2)乙實驗是利用實驗一反應(yīng)后試管內(nèi)剩余的物質(zhì)繼續(xù)實驗。操作方法

是在實驗一結(jié)束后，倒掉反應(yīng)后的液體，在剩余固體中重新加入過氧化

氫溶液，若有大量氣泡產(chǎn)生，則說明

?

?。驗證反應(yīng)前后二氧化錳

的質(zhì)量是否改變

反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)

不變

123456789101112131415161718(3)由實驗一可得出的結(jié)論是

?

?。二氧化錳能加快過氧化氫制取氧氣的速率

123456789101112131415161718【實驗二】1％的過氧化氫溶液/mL303030303030加入二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.20.30.40.50.6測量60s末收集到的氧氣的體積/mL688295999999(4)從上表可以看出，該實驗的目的是

?

?。(5)寫出二氧化錳催化過氧化氫分解的文字表達式：

?

?。探究催化劑的質(zhì)量對反應(yīng)速率

的影響

水＋氧氣

123456789101112131415161718三、實驗探究題(本大題共3個小題，每空1分，共16分)15.化學(xué)興趣小組的同學(xué)依據(jù)課本中測定空氣中氧氣的含量實驗進

行探究。(1)討論后同學(xué)們認為，選擇的試劑既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中

的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇

(填字母)。A.蠟燭B.紅磷C.硫粉B

123456789101112131415161718(2)操作如下：①將圖1中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入紅磷，將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊，在

酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。123456789101112131415161718請回答下列問題：a.該實驗中紅磷不足量的后果是

?。b.該實驗中如果燃燒匙伸入過緩，會使結(jié)果

(填“偏大”或“偏小”)，原因是

?。不能將氧氣完全消耗

偏大

裝置中的氣體受熱膨脹，擴散到空氣中

123456789101112131415161718實驗步驟如下：【集體討論】拓展實驗。小組成員通過查閱資料對書本實驗進行了改進，利用四硫化鈉(Na2S4)

固體替代紅磷進行實驗，其反應(yīng)原理為Na2S4＋O2＋H2O→S＋NaOH(S

和NaOH均為固體，對實驗結(jié)果無影響)，實驗設(shè)計如圖2。123456789101112131415161718①取足量的四硫化鈉(Na2S4)固體置于試管中，加入適量的水，并迅速

塞緊橡膠塞，再充分振蕩；②測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)

h1；③將該試管倒插入水中，取下橡膠塞，觀察到試管內(nèi)液面上升；④當試管內(nèi)液面穩(wěn)定時塞緊橡膠塞，將試管取出倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至

橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)

h2。123456789101112131415161718(3)步驟①中進行充分振蕩的目的是

?。(4)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為

。(用含

h1和

h2的式子

表示)(5)該實驗與課本上的實驗相比，有什么優(yōu)點？

。(寫出一點即可)使氧氣與四硫化鈉充分反應(yīng)

實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保

12345678910111213141516171816.某小組同學(xué)開展了實驗室制O2活動。【實驗裝置】如圖1所示。123456789101112131415161718【實驗步驟】①檢查裝置氣密性；②向錐形瓶中加入MnO2，塞緊帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡膠塞，關(guān)閉活塞C，向儀器A中添加過氧化氫溶液，塞上塞子B，將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上毛玻璃片；③控制活塞C，逐漸滴加過氧化氫溶液，收集O2并驗滿。123456789101112131415161718(1)步驟①中，檢查裝置氣密性的方法是

?

?

?。(2)步驟③中，驗滿的方法是

?

?。關(guān)閉活塞C，把導(dǎo)管末端插入

水中，然后雙手緊握錐形瓶，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，若有氣泡，

則氣密性良好，反之，則氣密性不好

將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條

復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿

123456789101112131415161718(3)若用圖2裝置收集O2，則O2由

(填“a”或“b”)端通入。a

(4)下列關(guān)于本實驗的敘述中，錯誤的是

(填字母)。A.為了快速獲得O2，過氧化氫溶液的濃度越大越好B.在膠皮管上增加彈簧夾，可控制反應(yīng)的開始與停止C.在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管，可制得干燥的O2(5)實驗表明：改用加熱KMnO4制取并用向上排空氣法收集O2的方法進行本實驗，成功率更高，原因可能是

?。AB

獲得的氧氣更干燥

123456789101112131415161718

123456789101112131415161718實驗?zāi)康姆椒ìF(xiàn)象1.驗證鰾內(nèi)含O2將

?

?