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文檔簡介
中班《有趣的圖形》教案(推薦)中班好玩圖形教案推舉。
閱歷時常告知我們,做事要提前做好預備。在平日里的學習中,幼兒園老師時常會提前預備好有用的資料。資料是時代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!可是,我們的幼師資料詳細又有哪些內(nèi)容呢?我特意收集和整理了中班《好玩的圖形》教案(推舉),盼望能為你供應更多的參考。
教學目標:
1.知道正方形和長方形的區(qū)分。
2.了解直線、曲線、封閉圖形的屬性。
3.學會用手指、筆畫畫出直線、曲線、封閉圖形。
4.通過圖片、手工制作等形式激發(fā)幼兒對圖形的愛好。
教學重點:
1.學會畫出直線、曲線、封閉圖形。
2.了解不同圖形的特點與屬性。
教學難點:
1.提高幼兒對曲線的認知和把握。
2.了解封閉圖形的特點、分類和命名。
教學預備:
課件、白板、彩筆、直尺、繞線板、白紙、彩紙、剪刀、膠水、小貼紙等。
教學過程:
一、導入環(huán)節(jié)
1.老師出示直線、曲線、封閉圖形的圖片,讓幼兒說出自己所熟悉的圖形,了解不同圖形之間的區(qū)分。
2.老師通過手指畫出不同的圖形讓幼兒仿照,提示幼兒手指要用力,畫出的線要粗細勻稱。
3.老師出示繞線板并展現(xiàn)制作的成品,向幼兒介紹繞線板所制作的圖形并教給幼兒如何操作。
二、正文教學
1.直線
現(xiàn)場展現(xiàn)一些直線圖片,讓幼兒觀看,提問他們所
發(fā)現(xiàn)的直線,了解不同直線之間的區(qū)分。
2.曲線
現(xiàn)場展現(xiàn)一些曲線圖片,讓幼兒觀看,提問他們所
發(fā)現(xiàn)的曲線,了解不同曲線之間的區(qū)分。
3.封閉圖形
現(xiàn)場展現(xiàn)一些封閉圖形圖片,讓幼兒觀看,提問他們所
發(fā)現(xiàn)的封閉圖形,了解不同封閉圖形之間的區(qū)分。
4.手工制作
供應彩紙、剪刀、膠水等材料,讓幼兒依據(jù)老師給出的示范或圖紙制作不同的圖形。
三、結束環(huán)節(jié)
1.老師鼓舞幼兒說出自己所制作的圖形名稱,關心幼兒強化對圖形的認知。
2.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學學問點,以便加深幼兒對圖形的理解。
教學方法:
1.情境教學法:通過圖片、手工制作等形式激發(fā)幼兒對圖形的愛好。
2.講解法:老師通過講解和示范的方式關心幼兒把握封閉圖形的屬性和命名。
3.問答法:通過提問和回答的方式檢驗幼兒對圖形的認知。
教學評價:
1.通過白板上的幼兒畫的圖形,評價幼兒對圖形把握的程度。
2.通過手工制作所制作的圖形,評價幼兒對圖形的鞏固程度。
3.通過課后反饋,評價幼兒對所學學問點的理解和應用力量。
課后作業(yè):
1.課后可練習手指畫、直線、曲線的練習。
2.可以通過家里的紙張、彩筆等制作不同的圖形。
3.這些圖形介紹給其他小伙伴,并告知他們?nèi)绾沃谱鲌D形。
教學反思:
本節(jié)課目的主要是為幼兒介紹圖形、提高幼兒將不同種類的圖形進行區(qū)分的力量、訓練幼兒的手指肌肉和眼手協(xié)調的力量以及培育幼兒的制造性思維力量。在教學過程中,我的引導方式多采納的是情景教學法和講解法等方式,以調動幼兒樂觀性為主,我覺得這種引導方式還是很適合幼兒的,能讓他們輕松開心地去探究和學習,讓他們的自信念
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